為落實教育平權與大學社會責任精神，本校「白沙×共好 偏鄉教育服務與研究推廣」計畫團隊，於114年9月4日與國立臺中教育大學、國立臺南大學及來自彰化縣、雲林縣與臺南市的8所偏鄉學校舉行合作簽約儀式，正式成立「白沙優質教育聯盟」，共同推動偏鄉教育服務、課程協作與教育研究實踐。根據何俊青（2017）指出，相較於先進國家，臺灣偏鄉並非教育資源不足，而是資源分配不均。硬體資源已逐步充實，但人力資源仍顯不足，尤其偏鄉學校與弱勢學生更亟需外部人力挹注，以強化教育支持與學生競爭力。因此，本校計畫團隊於大學社會責任實踐計畫（USR）第四期第一年中，攜手國立臺中教育大學及國立臺南大學共同培訓師資生，深入彰化縣田中高中、二林高中、萬興國中與大城國中，雲林縣二崙國中、馬光國中、飛沙國中，以及臺南市北門區北門國小等8所學校，進行教育服務與多元課程活動，實際回應偏鄉教育現場對人力與教學的迫切需求。

本計畫由本校特殊教育學系賴翠媛教授擔任主持人，計畫成員包括林千惠教授、師資培育中心陳怡慧主任、王妙媛教授及張誌原教授，團隊結合師資專業與實務經驗，強調師資生與在地學校共學共作，深化教育實踐。本期計畫以「探究力」、「生涯力」、「數位力」與「融合力」為四大服務主軸，延續前期暑期服務營隊成果，並拓展至學期中教學協力與教師增能方案。其中，數位力持續與馬光國中、飛沙國中及萬興國中合作，透過線上教學支援強化學生課業能力；同時亦規劃實體的偏鄉教師增能研習活動，協助第一線教師提升教學策略與專業知能。除了深化既有合作學校的服務基礎，本校亦進一步與國立臺中教育大學合作支援雲林縣二崙國中，並與國立臺南大學攜手進入臺南市北門區北門國小，透過多校協力，建構起跨區域的教育支持網絡，擴大USR計畫的實質影響力。

本校作為我國中等教育師資的重要培育搖籃，長期深耕教育領域，秉持「師範立校」的初衷，持續推動以學生為本的教育實踐。本次計畫不僅深化大學與在地社群的連結，更回應偏鄉教育現場的實際需求，展現本校在師資培育、教學創新及社會關懷上的堅定承諾。未來，計畫團隊將持續整合多方資源，擴大服務範圍，期望透過人力挹注與課程創新，不僅培育偏鄉學童的核心素養，也同步提升師資生的實務教學與輔導能力，落實理論與實踐並重的教育理念，朝向「自發、互動、共好」的教育願景穩健邁進。（師資培育中心）