องค์ประกอบที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
องค์ประกอบที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
Embedded Files
มีกระบวนการพัฒนาสมรรถนะและวิชาชีพครู โดยมีแผนการพัฒนาตนเอง และดำเนินการพัฒนาตนเองตามแผนอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงานความต้องการจำเป็น องค์ความรู้ใหม่ นโยบาย แผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันในระดับสถานศึกษา หรือระดับเครือข่าย หรือระดับชาติ และแสดงบทบาทในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ด้วยความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร ที่มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมายและภารกิจร่วมกัน ซึ่งส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้เกิดเป็นวัฒนธรรมองค์กร และสร้างนวัตกรรมจากการเข้าร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ โดยเข้าร่วมประชุม อบรม สัมมนาที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ มีการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ต่อผู้บริหารเป็นประจำทุกปีงบประมาณ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่ง การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครู และความรอบรู้ในเนื้อหาวิชา วิธีการสอน และเป็นแบบอย่างที่ดี
เข้าร่วมประชุมวิชาการระดับชาติศึกษาศาสตร์วิจัย มหาวิทยาลัยนเรศวร
ครั้ง 12 ประจำปี 2568
เข้าร่วมประชุมวิชาการระดับชาติศึกษาศาสตร์วิจัย มหาวิทยาลัยนเรศวร
ครั้ง 12 ประจำปี 2568
“นวัตกรรมสู่อนาคตที่ยั่งยืน: จริยธรรมและความยั่งยืนในการศึกษาแห่งยุคดิจิทัล (Innovation for a Sustainable Future: Ethics and Sustainability in Education in the Digital Age)”
“นวัตกรรมสู่อนาคตที่ยั่งยืน: จริยธรรมและความยั่งยืนในการศึกษาแห่งยุคดิจิทัล (Innovation for a Sustainable Future: Ethics and Sustainability in Education in the Digital Age)”
เข้าร่วมการประชุมใหญ่สามัญประจำปี 2567 และศึกษาดูงานความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
เข้าร่วมการประชุมใหญ่สามัญประจำปี 2567 และศึกษาดูงานความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
เข้าร่วมการประชุมใหญ่สามัญประจำปี 2567 และศึกษาดูงานความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
เข้าร่วมการประชุมใหญ่สามัญประจำปี 2567 และศึกษาดูงานความสำเร็จในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูด้วย AI สู่ห้องเรียนประสิทธิภาพสูง
การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูด้วย AI สู่ห้องเรียนประสิทธิภาพสูง
การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูด้วย AI สู่ห้องเรียนประสิทธิภาพสูง
การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตร การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของครูด้วย AI สู่ห้องเรียนประสิทธิภาพสูง
เกียรติบัตร/วุฒิบัตรการประชุม อบรม สัมมนา และวิทยากร
ผลงานความภาคภูมิใจ
รางวัลรางวัล ครูดีเด่น ด้านนวัตกรรมการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
รางวัลรางวัล ครูดีเด่น ด้านนวัตกรรมการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
โครงการประกวดสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีผลงานเป็นที่ประจักษ์ ประจำปีการศึกษา 2567
มอบเกียรติบัตรโดย ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มอบเกียรติบัตรโดย ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
วิชาชีพ ข้าพเจ้ามีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแก้ไขปัญหา พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ดีขึ้น และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้พัฒนาวิชาชีพ เข้าร่วมประชุมทุกครั้งและใช้วิชาชีพที่มีสร้างประโยชน์เพื่อสังคมส่วนรวม สละเวลา ทุนทรัพย์ส่วนตัวที่พึงมีให้กับผู้เรียนที่มีโอกาสทางด้านชีวิตและความเป็นอยู่ที่ต่างกัน
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อนำไปพัฒนาตนเองและผู้เรียนต่อไปในลำดับต่อไป
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
3.3 นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ โดยจัดทำสื่อและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ จากการนำความรู้ ความสามารถ และทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ ด้วยตนเอง ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเเรียนที่สูงขึ้น สูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาตั้งไว้ และสามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างแท้จริง
ส่งเสริมและสนับสนุนผู้เรียนในทุกๆ ด้าน
เสริมทักษะ เติมพลังใจ
ให้ผู้เรียนพร้อมเสมอ
เสริมทักษะ เติมพลังใจ
ให้ผู้เรียนพร้อมเสมอ
ร่วมกิจกรรมกีฬาภายในโรงเรียน
ก้าวไปพร้อมกับผู้เรียน
สู่ความสำเร็จทุกด้าน
ก้าวไปพร้อมกับผู้เรียน
สู่ความสำเร็จทุกด้าน
รับทุนการศึกษาเรียนดี มีจิตอาสา
เรียนรู้นอกห้องเรียน เติมเต็มประสบการณ์วิทย์-คณิต
เรียนรู้นอกห้องเรียน เติมเต็มประสบการณ์วิทย์-คณิต
ค่ายวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียยน SMC
เปิดมุมมองใหม่ สู่การเรียนรู้ไร้ขีดจำกัด นอกห้องเรียน
เปิดมุมมองใหม่ สู่การเรียนรู้ไร้ขีดจำกัด นอกห้องเรียน
นำนักเรียนแข่งขัน A-Math ที่โรงเรียนเลยอนุกูลวิทยา
พัฒนาผู้เรียนทุกมิติ เติบโตอย่างสมดุล
พัฒนาผู้เรียนทุกมิติ เติบโตอย่างสมดุล
สร้างจิตสำนึกรักความสะอาด รักโรงเรียน
ทัศนศึกษา เติมเต็มความรู้คู่ความสุข
ทัศนศึกษา เติมเต็มความรู้คู่ความสุข
โครงการศึกษาแหล่งเรียนรู้
ณ แหล่งเรียยนรู้วัฒนธรรมไทเลย
ดูแล เอาใจใส่
ส่งเสริมผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ดูแล เอาใจใส่
ส่งเสริมผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ดูแลนักเรียนในหน้าที่ครูประจำชั้น ป.4/3 (SMC)
ส่งเสริมผู้เรียนทุกด้าน
เพื่อการพัฒนาอย่างสมบูรณ์
ส่งเสริมผู้เรียนทุกด้าน
เพื่อการพัฒนาอย่างสมบูรณ์
ร่วมกิจกรรมรักษ์ภาษา และการแต่งกายด้วยชุดไทย
ส่งเสริมการเรียนรู้ เติบโตอย่างมั่นใจ
ส่งเสริมการเรียนรู้ เติบโตอย่างมั่นใจ
ฝึกทักษะการนำเสนองาน ในการต้อนรับคณะศึกษาดูงาน
Page updated
Google Sites
Report abuse