3 б 10 января 2023

тема занятия: Типы текстов. Дело толком красно.

Запиши дату на полях 10.01.2023

Запиши тему урока

  1. Артикуляционная разминка

А) Ова-ова-ова! Белая корова!

Ава-ава-ава! Ходит, словно пава.

Ива-ива-ива! Как она красива!

Ева-ева-ева! Словно королева!


  1. -Сегодня продолжим работу с текстом.

Давайте с вами составим опорную схему по каждому типу текста. Для этого нам помогут следующие тексты

  1. Вчера я был в цирке и видел тигров. Что они только не выделывали! Сначала вставали на задние лапы, потом прыгали с тумбы на тумбу и даже через горящие кольца. Это текст _______________________. Почему?

- Какой вопрос зададим к тексту?

  1. Вчера я был в цирке и видел тигров. Какие они красивые и сильные! Шкура у них полосатая, яркая, глаза горят зелёным огнём, лапы упругие. А когда тигры рычат, видны белые клыки. Это текст _______________________. Почему?

Вопросы?

  1. Вчера я был в цирке и видел тигров. Почему такие сильные звери слушаются дрессировщика? Может, потому что человек их не боится? Или потому что дрессировщик заботится о них? А как вы думаете? Это текст _______________________. Почему?

текст

Запиши в тетрадь

Типы текстов:

Повествование -Что произошло?

Описание - Какой?

Рассуждение - Почему?

Пользуясь схемой, составьте алгоритм, как определить тип текста?

Алгоритм. (Запиши в тетрадь)

1.Прочитай текст.

2.Определить, на какой вопрос дается ответ в тексте.

3. По вопросу и содержанию определить тип текста

  1. Самостоятельная работа. Определи тип текста главную мысль и тему. Записи сделай в тетрадь.

Каждый раз, когда приближалась осень, начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось. Зима у нас длинная, затяжная, лето гораздо короче зимы, а осень проходит мгновенно и оставляет впечатление промелькнувшей за окном золотой птицы.

Разговоры наши любил слушать внук лесника Ваня Малявин, мальчик лет пятнадцати.

…Однажды Ваня принес маленькую, выкопанную с корнем березу. Корни он обложил сырым мхом и обернул рогожей.

– Это вам, – сказал он и покраснел. – Подарок. Посадите ее в деревянную кадку и поставьте в теплой комнате – она всю зиму будет зеленая.

– Зачем ты ее выкопал, чудак? – спросил Рувим.

– Вы же говорили, что вам жалко лета, – ответил Ваня. – Дед меня и надоумил. «Сбегай, говорит, на прошлогоднюю гарь, там березы-

двухлетки растут, как трава, – проходу от них нет никакого. Выкопай и отнеси Руму Исаевичу (так дед называл Рувима.) Он о лете беспокоится, вот и будет ему на студеную зиму летняя память. Оно, конечно, весело поглядеть на зеленый лист, когда на дворе снег валит как из мешка».

– Я не только о лете, я еще больше об осени жалею, – сказал Рувим и потрогал тоненькие листья березы.

Мы принесли из сарая ящик, насыпали его доверху землей и пересадили в него маленькую березу. Ящик поставили в самой светлой и теплой комнате у окна, и через день опустившиеся ветки березы поднялись, вся она повеселела, и даже листья у нее уже шумели, когда сквозной ветер врывался в комнату и в сердцах хлопал дверью.

В саду поселилась осень, но листья нашей березы оставались зелеными и живыми.


-