Embedded Files
Багато чому я навчився у своїх наставників, ще більшого — у своїх товаришів, але найбільше — у своїх учнів. Талмуд
Вчитель НУШ – людина, яка надихає вчитися
Вчитель НУШ – людина, яка надихає вчитися
Зараз часто говорять про те, що вчитель має приміряти нові ролі. Бути фасилітатором, коучем, тьютором. Так багато викликів для одного педагога!
Зараз часто говорять про те, що вчитель має приміряти нові ролі. Бути фасилітатором, коучем, тьютором. Так багато викликів для одного педагога!
Науково-методична проблема, над якою я працюю:
Науково-методична проблема, над якою я працюю:
"Впровадження інноваційних технологій у навчалльний процес"
"Впровадження інноваційних технологій у навчалльний процес"
Мета роботи: відбір і оцінка можливості застосування нових ідей і методик, відкритість експерементів, інновацій і змін в педагогічному процесі. Ламати стереотипи педагогічної діяльності, максимально ознайомлювати учнів з новими технологіями, зацікавлювати можливістю їх впровадження, створювати максимально сприятливий клімат для роботи.
Мета роботи: відбір і оцінка можливості застосування нових ідей і методик, відкритість експерементів, інновацій і змін в педагогічному процесі. Ламати стереотипи педагогічної діяльності, максимально ознайомлювати учнів з новими технологіями, зацікавлювати можливістю їх впровадження, створювати максимально сприятливий клімат для роботи.
Актуальність: інновація в педагогіці - це процес створення та впровадження нових засобів (нововведень) для розв'язання тих педагогічних проблем, які досі розв'язувалися по-іншому, відкриття нових форм, методів, способів педагогічної діяльності, вихід за межі відомого в науці й масовій практиці, творча реалізація нових теоретичних концепцій, ідей, технологій, систем навчання і виховання.
Актуальність: інновація в педагогіці - це процес створення та впровадження нових засобів (нововведень) для розв'язання тих педагогічних проблем, які досі розв'язувалися по-іншому, відкриття нових форм, методів, способів педагогічної діяльності, вихід за межі відомого в науці й масовій практиці, творча реалізація нових теоретичних концепцій, ідей, технологій, систем навчання і виховання.
Мета: підвищити рівень знань учнів та учасників з інформатики; розвивати їх творчі й інтелектуальні здібності, розвивати інтерес до вивчення інформатики, самостійність та наполегливість, виховувати вміння працювати у команді, почуття відповідальності.
Урок - гра "Вітруальна подорож" для 5х класів. Узагальнення та систематизація набутих знань за І сем.
Мета: повторити матеріал, вивчений у першому семестрі; збудити прагнення учнів продемонструвати знання та вміння з інформатики; розвивати уміння учнів застосовувати набуті знання в нестандартних ситуаціях; виховувати повагу один до одного, вчити дітей триматися перед глядачами, бути привабливими, цікавими для присутніх.
Урок "Лабіринтом поезії до лектронного листування", 9 клас
Page updated
Google Sites
Report abuse