EDUKACIJA ZA DJELATNIKE OŠ"KISELJAK"

I. dan (27.8.2020.)- plan

Uvodni dio i popunjavanje forme prisutnih - OVDJE
Prezentacija (dostupna će biti ovdje nakon edukacija)
Mail adrese (@gmail.com)
Pokretanje i rad na platformi Google sites stranice/Edmodo
G Suite app (upoznavanje sa mogućnostima)

Dodatni materijali

Rezultati istraživanja provedene online nastave u šk. 19/20 godini

II. dan (28.8.2020.) - plan

Molim da kliknete i popunite formu prisutnosti edukaciji

Praktični rad na aplikacijama za pripremu nastavnih sadržaja, ponavljanje, vježbanje, provjeru znanja

G Suite - Power Point prezentacija , isporuka ka učeniku
G Suite - izrada formsa za provjeru znanja, isporuka učenicima, pregledavanje uspjeha, slanje povratne informacije

BOOK CREATOR - izrada obrade i/ili ponavljanja gradiva te isporuka ka učeniku
GENIAL.LY - izrada infografike i interaktivnih fotografija u svrhu obrade/ponavljanja gradiva te isporuka ka učeniku
Jamboard - ploča za sinkronu nastavu

Kahoot! - alat za ponavljanje i učenje gradiva (GAME PIN 03894498 )
Quizzis - alat za ponavljanje i učenje gradiva
Mentimeter - alat za ankete, povratne indormacije, ponavljanja

Socrative - alat za provjeru znanja

Ispravljanje zadaća učenika u obliku fotografija (Paint)

Primjeri iz učionice
Lideri online nastave (naglasak na ZOOM (rooms) - sinkrona nastava)

Dodatni materijali

WEBUČIONICA - hrpa webinara na hrvatskom jeziku gdje možete naučiti raditi u različitim aplikacijama

LIDERI ONLINE NASTAVE - LINK ZA KURS KOJI SAMI PROLAZITE

ARDUINO UNO projekti

P A Ž NJ A - prije nego bilo što krenete raditi pročitajte o načinu pisanja programa i uplojdavanja programa na Arduino UNO pločicu OVDJE, te skinite sa interneta softver kako bi mogli napisati program. Softver za Windows skinite OVDJE

Pokušajte sami riješiti zadatak.

P.S. Ako zapne, uvijek možete iskoristiti joker : pozovi nastavnicu :)

1. Treptajuća LED-ica

Da biste mogli riješiti ovaj zadatak kliknite OVDJE

2. Svjetleći krug

Da biste mogli riješiti ovaj zadatak kliknite OVDJE

Tu će vam biti prikazano sve što je potrebno da bi zadatak uspješno riješili.

Ključ rješavanja zadatka je u dobroj organizaciji rada !

MICRO:BIT projekti

1. IGRA REFLEKSIJE

1. UPUTE ZA PISANJE KODa - posjeti stranicu ovdje i otipkaj kod kojeg vidiš na slici ispod, a potom prenesi na micro:bit

Oprema

1 micro:bit

1 slušalice

1 napajanje sa 2 AAA baterije (1,5 V) ili kabel za napajanje

4 kabela (Crocodile clips)

1 karton

malo folije aluminijske

Postupak izrade same igre pogledaj OVDJE

2. TERMOMETAR

Da bi riješili ovaj projekt kliknite OVDJE i pratite upute!

3. MJERAČ SVJETLOSTI

Da biste riješili ovaj projekt kliknite OVDJE i pratite upute!

4. SNAKE GAME

Da biste riješili ovaj projekt kliknite OVDJE i pratite upute !

5. Kocka za "Čovječe ne ljuti se!"

Kliknite OVDJE da vidite kako izgleda kod projekta.

Kod ćete pisati u programu ---> Klikni.

GLAZBENO VOĆE

1. UPUTE ZA PISANJE KODa - posjeti stranicu ovdje i otipkaj kod kojeg vidiš na slici ispod, a potom prenesi na micro:bit

2. UPUTE ZA SASTAVLJANJE

GLAZBENO VOĆE

Oprema

1 micro:bit

1 slušalice

1 napajanje sa 2 AAA baterije (1,5 V) ili kabel za napajanje

4 kabela (Crocodile clips)

1 banana

1 naranča

Postupak spajanja

1. Uzmi jedan kabel i spoji ga na micro:bit (desno) na GND. Drugi kraj kabela spoji sa slušalicama (mjesto gdje se slušalice uključuju u druge uređaje)

GND je uzemljenje i štiti nas od strunih udara, ali štiti i sam micro:bit. I tvoja kuća ima uzemljenje !

2. Uzmi drugi kabel i spoji ga (lijevo) na PIN 0, te ga spoji gdje i prvi kabel, na slušalice, iznad prvog. Pazi ne smiju se ta dva kabela dodirivati.

3. Ostala su ti dva kabela, uzmi jedan i tamo gdje si spojio GND ispod spoji taj novi. Provuci ga ispod kao štipaljku, a kraj kabela raširi i stavi u bananu

4. Preostao je još jedan kabel, a njega ćeš priključiti na micro:bit na PIN 1, a njegov kraj stavi u naranču/jabuku (ne treba raširiti kraj kabela)

ŠTO SADA ? Uzmi u ruku bananu a drugom rukom potapši naranču/jabuku

Probaj i ovo, ti drži rukom bananu, a tvoj prijatelj/ica neka te uhvati za drugu ruku, te neka on/ona potapša naranču/jabuku. Fora zar ne !

EDUKACIJA ZA NASTAVNIKE

Kristina i Petar, predstavnici Udruge Hello World Mostar, u našoj školi održali su prvu edukaciju za nastavnike informatike vezanu za rad sa mBot robotima. Naša škola ugostila je nastavnike iz 12 osnovnih škola. Svaka od prijavljenih škola dobila je po dva mBot robota.

Što ću biti kada odraSTEM?!

Mala revolucija u našoj školi

Nakon što smo se uključili na robotičko natjecanje SPARKreators u našoj školi nastala je prava mala revolucija zainteresiranosti učenika za robotiku.

Kako sve zainteresirane učenike ne možemo uključiti u sekciju robotike i natjecanje, članovi Informatičke sekcije i njihova nastavnica pokrenuli su malu STEM revoluciju u školi. Učenici za vrijeme nastave informatike narednih mjesec dana će imati priliku upoznati se sa različitim oblicima programiranja.

Cijelu priču započeli su učenjem pojmova poput algoritma, petlji, potom izrade interaktivnih priča, igrica i animacija u različitim programima, a završit će programiranjem samog robota.

STEM je akronim od riječi science, technology, engineering i matematics (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika).

Cilj je razvijanje vještina, kreativnosti, inovativnosti, samopouzdanja i kvalitetnog korištenja tehnologija koje su im dostupne, te priprema učenika na cjeloživotno učenje. Učenicima na zanimljiv način približena su zanimanja znanstvenika, tehnologa, inženjera, te matematičara.

Članovi sekcije već imaju planove za novu školsku godinu, a pred kraj školske godine predstavit će i dva poligona koja izrađuju za uporebu robotića.

KLUPKO LIJEPIH RIJEČI

Radionica u kojoj učenici trebaju smisliti što da kažu osobi koja im je dodala klupko. Na početku radionice učenici stanu u krug, a potom se klupko da jednom učeniku u ruke. Taj učenik odluči kome će dati klupko, ali prije toga treba reći nešto lijepo toj osobi (može se zahvaliti, pohvaliti tu osobu i sl.), osoba koja je dobila klupko bira novu osobu kojoj također govori, a potom doda klupko... kada klupko bude kod sviju učenici će uvidjeti da su napravili mrežu rečenica i da svaki od njih drži dio tog klupka.

Što je cilj? Putem računalnih mreža često pišemo komentare, ali ih sve manje govorimo usmeno. Kako je teško izgovoriti lijepe stvari, tako je još teže izgovoriti loše mišljenje o nekome ispred te osobe.

Učenici bi trebali naučiti iz ove radionice da međusobna komunikacija se ne svodi na društvene mreže nego na "živu priču" i druženja.

ZA i PROTIV

Radionica za učenike VII. i VIII. razreda. Učenici su podjeljeni u 3 skupine: ZA , PROTIV i NEUTRALNI. Učenici dobiju temu na koju moraju pripremiti izlaganja koja traju po 5 minuta (3 učenika), završni traje 2 minute (1 učenik). Neutralna ekipa treba odlučiti tko je imao jače i bolje argumente, tko je bolje obrazložio stajališta i na kraju pobjedio. Pobjednici bi dobili veliku čokoladu :)

P.S. Radionica je zanimljivija u prirodi! Mi smo radili na dvije teme: ZA i PROTIV interneta, ZA i PROTIV društvenih mreža

Resursi CODE ORG

Minecraft je omiljena igrica većini osnovnoškolaca, a mladi Informatičari su jedan termin sekcije odvojili kako bi se zabavili i programirali igricu koristeći resurse platfororme Code.org

ŽELIM ŠKOLU BEZ NASILJA MEĐU VRŠNJACIMA

Radionica namijenjena učenicima viših razreda.

Učenici pogledaju kratki film o nasilju nad dječakom za kojeg vršnjaci smatraju da je drugačiji (siromaštvo, ponašanje). Oni koji su nasilnici bivaju brutalni prema dječaku, a ostali su konstantni promatrači. U trenutku kada se i odluči reagirati na nasilje, od strane vršnjaka, to je kasno.

Nakon filma učenici trebaju izvući pouku iz filma ali i reći svoje mišljenje te stajalište o nasilju među vršnjacima. Također bi trebali prepoznati koje sve vrste nasilja su prikazane u ovom filmu te prepoznaju li ih i u našoj školi.

DAN SIGURNOSTI NA INTERNETU

Radionica je za uzrast VII. razreda. Cilj je da pronađu korisne video materijale na Youtube platformi koji im mogu pomoći u svakodnevnici. U ovoj radionici cilj je pronaći video kako izraditi malu knjigicu koju će nekome pokloniti.

Prije nego su počeli raditi radionicu razgovarali smo o sigurnosti i tome što oni misle koliko su sigurni na internetu.

Njihov zaključak je onoliko koliko mi dozvolimo! Pametno !

ČOVJEČE POKAŽI IT ZNANJE

Kako ponavljanje ne bi bilo dosadno i suhoparno onda ponavljamo kroz igru.

Učenici se nalaze u 4 grupe gdje svaka grupa ima voditelja igre. Koriste se figure igre Čovječe ne ljuti sete kockica. Učenik ne treba dobiti broj šest da krene igrati, nego samo baca kockicu. Ako stane na broj voditelj igre mu čita pitanje iz IT-a i ako učenik odgovori točno može ostati na tom polju, a u slučaju da je odgovor netočan mora se vratiti na prethodno polje gdje je bio.

Učenik može stati i na polje odmora, gdje ne treba odgovarati na pitanje, ali i na prijelaz. Prijelaz označava "most" za prelazak naprijed ili za povratak na neko prethodno polje.

Tko prvi stigne do polja CILJ on je pobjednik. :)

EDUKACIJA ZA DJELATNIKE OŠ"KISELJAK"

I. dan (27.8.2020.)- plan

II. dan (28.8.2020.) - plan

Praktični rad na aplikacijama za pripremu nastavnih sadržaja, ponavljanje, vježbanje, provjeru znanja

Ispravljanje zadaća učenika u obliku fotografija (Paint)

Primjeri iz učionice

Lideri online nastave (naglasak na ZOOM (rooms) - sinkrona nastava)

ARDUINO UNO projekti

MICRO:BIT projekti