吉川幸．現地活動が制限された地域参加型学習プログラムの学習効果に関する考察 ―地域活性化に関する大学生のナラティブ表現に着目して― ．国際情報研究 20(1) 55-65．2023年12月24日
吉川幸．アートを介した共生社会創造の可能性 ―就労継続支援Ａ型事業所ありがとうファームの事例より―．岡山大学大学院社会文化科学研究科紀要 54 1-15．2022年12月
吉川幸．「岡山大学SDGsアンバサダー」による学生発案型授業の 実践から見る課題と展望．岡山大学全学教育・学生支援機構紀要 (6) 87-100 2021年12月
吉川幸, 鈴木真理子．アントレプレナーシップ養成を企図した実践型社会連携教育科目の指導実践と学修成果．岡山大学全学教育・学生支援機構教育研究紀要 2020年12月
三浦隆志, 吉川幸．児童・生徒の主体性を尊重した課題設定方法に関する一考察．第51回全日本教育工学研究協議会全国大会．2025年11月15日
吉川幸．大学生が社会連携型学習を行う意義．ウェルビーイング学会第3回学術研究集会．2025年3月20日
吉川幸．社会連携型教育による学生の意識変容調査に関する考察．日本国際情報学会2024年度大会．2024年12月14日
吉川幸．大規模クラスにおける自律的な学習姿勢を育むグループ活動のデザイン．日本協同教育学会第19回大会．2023年11月11日
吉川幸．持続可能性を考えるー目標の時代から、関係の時代へー．学術図書出版社．2026年3月 (ISBN: 9784780614381)
吉川幸．My SDGs ー危機の時代を生きる「私」の問いを立てる授業ー．学術図書出版社．2023年5月 (ISBN: 9784780611557)
中口毅博, 小澤はる奈, 環境自治体会議環境政策研究所．SDGs自治体白書 新型コロナとの共存社会にむけた"SDGs自治体"の取り組み．生活社 2020年6月 (ISBN: 9784902651447) (担当:分担執筆, 範囲:第3章6節)
渡辺武達, 金山勉, 野原仁．メディア用語基本事典[第二版] ．世界思想社 2019年5月 (ISBN: 9784790717324) (担当:分担執筆)
渡辺武達, 山口功二, 野原仁．メディア用語基本事典．世界思想社 2011年1月 (ISBN: 9784790714996) (担当:分担執筆)
Cress, Christine M, Collier, Peter J, Reitenauer, Vicki L[著], 吉川幸, 前田芳男[監訳], ポートランド州立大学ワークショップアラムナイ[翻訳]．市民参画とサービス・ラーニング : 学問領域や文化の壁を乗り越えて学びたい学生のために．岡山大学出版会 2020年3月 (ISBN: 9784904228678)．(担当:監訳、第6章翻訳)