第一階段：數位環境建置與素材管理（第一節課） 本階段的技術目標是讓學生掌握基礎的資訊系統操作與檔案管理。
環境導覽：學習認識並操作 Canva 影片編輯器的介面，包含熟悉時間軸、側邊欄（如元素、上傳、文字等功能）的位置。
素材下載與匯入：實際操作從班級雲端硬碟下載指定的「校歌素材包」（包含影片與音檔），並成功上傳至 Canva 數位平台。
畫布設定：建立標準化規格（1920x1080）的影片專案，並學習正確為專案命名。
第二階段：線性剪輯與敘事排列（第二節課） 本階段的核心是訓練學生操作影像的精確修剪與邏輯排列技術。
主軌道操作：學習在時間軸上拖曳、移動各個影片片段的位置。
分割修剪技術：練習運用滑鼠右鍵或鍵盤快捷鍵（如「S」鍵）啟動「分割」功能，精準切除原始影片前後晃動或多餘的冗餘畫面。
敘事對齊：依據歌詞單的意境邏輯（例如歌詞唱到操場時切換至操場畫面），在時間軸上將 5 段以上的影像進行排序。
第三階段：聽覺處理與音畫同步（第三節課） 本階段整合視覺與聽覺技術，挑戰更精細的影音對位操作。
波形觀察：學習在時間軸上將音軌放大、展開，藉由視覺觀察聲音的「波形」起伏來判斷節奏強弱。
重拍對位：操作拖曳影片的邊緣，使畫面的結束點剛好落在音樂波形上的「強拍（重拍）」位置，達成音畫同步。
音效漸變處理：點擊音軌進行進階設定，加入「淡入 2 秒」與「淡出 2 秒」的效果，使音樂起收更加自然流暢。
第四階段：視覺美化與多媒體圖層操作（第四節課） 本階段讓學生學習操作進階的視覺設計功能，並理解圖層技術。
轉場添加：在兩個影片片段之間點擊新增「轉場」效果，並練習調整轉場的持續秒數。
文字疊加：使用快捷鍵「T」新增文字方塊以輸入歌詞。在此步驟中，學生需實作「疊加軌道」的概念，確保文字軌道放置於影片畫面的「上方」。
動態特效與微調：為歌詞文字設定「進場動畫」（例如打字機效果）使其隨節奏出現，並微調字型與顏色以確保視覺對比清晰。
第五階段：專案輸出與數位分享（第五節課） 最後階段著重於數位檔案的轉檔匯出與雲端繳交技術。
輸出與下載：操作平台上的「分享與下載」功能，將專案正確設定並導出為 1080p 高解析度的 .mp4 影片檔案。
檔案上傳繳交：將下載至本機端的 .mp4 檔案，成功上傳至指定的線上作業區完成繳交。
班級影展互動：在作品展示階段，將技術實作昇華為鑑賞，練習運用審美語彙（如節奏感、色彩搭配）為同學的作品給予具體回饋