Visi yang dimiliki MTs Nurul Muna diturunkan dari tujuan nasional pendidikan di Indonesia yang tercantum pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Adapun visi MTs Nurul Muna adalah sebagai berikut :

“Unggul dalam mewujudkan pribadi muslim yang berkualitas didasari Iman dan Taqwa “.

Misi MTs Nurul Muna sebagai berikut:

1. Menumbuhkan penghayatan terhadap nilai-nilai ajaran agama islam dan budaya bangsa;

2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif yang didasari IMTAQ;

3. Meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an bagi siswa – siswi madrasah;

4. Mengembangkan potensi anak secara optimal;

5. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif bagi seluruh civitas madrasah;

6. Menjaga kesehatan fisik dan berprestasi dalam bidang olahraga;

7. Meningkatkan dan mengoptimalkan sarana dan prasarana;

8. Meningkatakan hubungan yang harmonis antar stake holder yang terkait;

9. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, berprestasi, berakhlakul karimah dan bertaqwa pada Allah SWT.

Adapun tujuan yang hendak dicapai oleh MTs Nurul Muna antara lain sebagai berikut :

1. Tujuan Jangka Panjang

• Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, peduli, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasa sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamiin.

• Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikannya ke jenjang lebih tinggi pada lembaga akademik / vokasi / kedinasan terkemuka sesuai minat dan bakat yang dimilikinya.

• Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan prestasi.

• Menghasilkan lulusan yang memiliki penguasaan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial).

2. Tujuan Jangka Menengah

• Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat berlandaskan Profil Pelajar Pancasila.

• Menyusun beban belajar bagi pelajar yang manageable namun tetap berkualitas serta dengan proses belajar mengajar yang menyenangkan dan kontekstual.

• Membekali pelajar dengan keahlian berfikir kreatif dan berfikir kritis.

• Membekali pelajar dengan penguasaan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial).

• Memfasilitasi pelajar untuk dapat melampaui kompetensi pengetahuan dan keterampilan minimal tingkat MTs, baik akademik dan non akademik.

• Memfasilitasi pelajar untuk mendapat keahlian kecakapan hidup dan berprestasi sesuai bakat dan minatnya.

3. Tujuan Jangka Pendek

Pembentukan karakter berdasar Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alaamin.

• Melaksanakan pembiasaan sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamiin secara terintegrasi pada 100% mata pelajaran yang diselenggarakan baik dalam bentuk tatap muka atau dalam bentuk kegiatan proyek.

• Melaksanakan 100% penilaian sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamiin.

• Mendorong 100% pelajar mencapai minimal predikat BAIK pada penilaian sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamiin.

Proses belajar yang manageable namun tetap berkualitas

• Mendorong agar tingkat keterlibatan pelajar dalam proses belajar mengajar mencapai minimal 95%.

• Mengelola proses belajar mengajar agar tingkat kepuasan pelajar mencapai minimal 90%.

Keahlian berfikir kreatif dan berfikir kritis

• Mengintegrasikan project based learning pada 100% mata pelajaran.

• Memfasilitasi 100% pelajar menghasilkan minimal 1 produk kreatif per tahun dari project based learning.

• Melaksanakan 100% proses penilaian yang mengandung minimal 25% soal bertipe HOTS.

• Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 70% soal bertipe HOTS dengan dengan benar.

Penguasaan 6 literasi dasar

• Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 100% soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 1 dengan benar.

• Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 80% soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 2 dengan benar.

• Membekali agar 100% pelajar mampu menjawab minimal 60% soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 3 dengan benar.

Kompetensi pengetahuan dan keterampilan minimal tingkat MTs

• Memfasilitasi 100% pelajar untuk mampu mencapai rata-rata nilai akhir tahun ajaran minimal 75 pada aspek pengetahuan dan keterampilan.

• Menangani 100% pelajar yang mengalami permasalahan pembelajaran agar dapat terselesaikan.

Keahlian kecakapan hidup dan berprestasi sesuai bakat dan minat

• Mendorong 100% pelajar memilih kelas peminatan berdasar bakat dan minatnya.

• Mengikutsertakan 100% pelajar pada minimal 1 ekstrakurikuler pilihan sesuai bakat dan minatnya.