• During the preparation time candidates are required to prepare one Role-play card and one Photo card. Nor resources are allowed.

• Candidates may make notes during the preparation time for use during the test. They must hand these notes to the teacher before the General Conversation.

• Candidates must not use a dictionary at any time during this test. This includes the preparation time.

A role play card always starts as follows:

Instructions to candidates :

Your teacher will play the part of your French friend and will speak first.

You should address your friend as tu (or your teacher as Vous).

When you see this – ! – you will have to respond to something you have not prepared.

When you see this – ? – you will have to ask a question.

You have to speak 5 times (2 points per turn) + 5 marks overall

• x
• y
• z
• – ? –
• – ! –

A photo card always starts as follows:

Look at the photo during the preparation period.

Make any notes you wish to on an Additional Answer Sheet.

Your teacher will then ask you questions about the photo and about topics related to <topic of the card>

The questions on the Photo card are followed by a General Conversation.

• Candidates should hand both stimulus cards to the teacher before the General Conversation.

The first part of this conversation should be on the candidate’s nominated Theme and the second part on the remaining Theme.

The total time of the General Conversation should be between three and five minutes and a similar amount of time should be spent on each Theme.

It is a requirement for the candidate to ask you at least one question during the General Conversation; this can happen at any time during this section of the test. If, towards the end of the General Conversation, the candidate has not asked the teacher a question, the teacher must prompt this by asking the candidate in French, ‘Is there anything you want to ask me?’

"Est-ce que tu as une question a me poser ?"

Theme 1: Identity and culture

Quels sont les avantages d’une famille nombreuse ?

Que fais-tu normalement avec ta famille le week-end ?

Quels sont les dangers de l’internet ?

Préfères-tu Facebook ou Twitter ? … Pourquoi ?

Qu’est-ce que tu vas faire avec tes copains ce week-end ?

Préfères-tu sortir avec tes amis ou rester chez toi ?... Pourquoi ?

Qu’est-ce que tu penses des fêtes franҫaises ?

Tu es déjà allé(e) à une fête en France ? C’était comment ?

Theme 2: Local, national, international and global areas of interest

Comment serait ta maison idéale ?

Qu’est-ce qu’il y a pour les jeunes dans ta ville ?

Qu’est-ce que tu fais pour aider les gens dans ta région ?

Qu’est-ce que tu as fait la semaine dernière pour être en bonne forme ?

Quels sont les effets du réchauffement de la terre ?

Quels sont les problèmes principaux pour les SDF ?

Comment est-ce que tu vas passer les grandes vacances cette année ?

Quel est ton moyen de transport préféré ? Pourquoi ?

Theme 3: Current and future study and employment

Qu’est-ce que tu n’aimes pas comme matières ? … Pourquoi ?

Pourquoi as-tu choisi d’étudier le franҫais ?

Quelles sont les différences entre les écoles en France et en Angleterre ?

A ton avis, quelles sont les pressions pour les élèves dans ton collège ?

Tu voudrais prendre une année sabbatique à l’avenir ? …Pourquoi/pourquoi pas ?

Qu’est-ce que tu voudrais faire au lycée l’année prochaine ?

Que penses-tu de travailler à l’étranger ?

Tu aimerais travailler avec les enfants ? … Pourquoi/pourquoi pas ?