【文献紹介】
４月
森口佑介（准教授）: 森口研究室について
渡部綾一（特定研究員）: Ramamurthy, M., White, A. L., & Yeatman, J. D. (2024). Children with dyslexia show no deficit in exogenous spatial attention but show differences in visual encoding. Developmental Science, 27(3), e13458.
Wang Jue (D2): Peykarjou, S., Hoehl, S., & Pauen, S. (2024). The development of visual categorization based on high‐level cues. Child Development, 95(2), e122-e138.
５月
阪本詩織 (M1): Shu, Y., Hu, Q., Xu, F., & Bian, L. (2022). Gender stereotypes are racialized: A cross-cultural investigation of gender stereotypes about intellectual talents. Developmental Psychology, 58(7), 1345.
山本真優 (M2): Kobayashi, M., Kakigi, R., Kanazawa, S., & Yamaguchi, M. K. (2020). Infants’ recognition of their mothers’ faces in facial drawings. Developmental Psychobiology, 62(8), 1011-1020.
山本希 (D3): Tan, L., Shin, E., Page, K., & Smith, C. L. (2023). Changes in children’s anger, sadness, and persistence across blocked goals: Implications for self-regulation. Child Development, 94(2), 411–423.
小林勇輝 （特定研究員）: Croydon, A., Karaminis, T., Neil, L., Burr, D., & Pellicano, E. (2017). The light-from-above prior is intact in autistic children. Journal of Experimental Child Psychology, 161, 113–125.
６月
梶山葉子 (M1): Lamm, B., Keller, H., Teiser, J., Gudi, H., Yovsi, R. D., Freitag, C., ... & Lohaus, A. (2018). Waiting for the second treat: Developing culture‐specific modes of self‐regulation. Child development, 89(3), e261-e277.
角田航平（国立障害者リハビリテーションセンター病院、東北大学大学院教育学研究科博士後期課程）：
「吃音のある幼児における実行機能の特徴について」
６月末～７月
学部３回生実習についての相談会
７月
卒論生発表
粟路 愛香・小川 裕生・川﨑 滉介・鍋谷 美咲・沼上 瑞紀 （五十音順）
９月
講演会
Prof. Azzurra Ruggeri
(Technical University Munich & Central European University)
"Emergence and developmental trajectory of Ecological Active Learning"
【研究の進捗報告】
１０～１２月
学部３年生・卒論生・院生の進捗報告＆相談会
１月
学部３回生実習の発表
岩嵜唱子（研究員（非常勤））: 「社会的文脈における自己効力感の高まりと情報探索」
川﨑聡大教授（立命館大学 産業社会学部 人間福祉専攻）： 「発達性吃音児童の症状改善に寄与する認知機能の検討」