1. ประวัติความเป็นมาและความหมายของ(ม่อมหมอกตะวัน ดอยป่าหวาย อ.พบพระ จ.ตาก)
2. การสำรวจ สังเกตและนำเสนอข้อมูลแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่อาศัยอยู่ร่วมกัน
ในสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต
3. รู้จักสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมที่อยู่ในบริเวณรอบๆตัวเราและบอกลักษณะที่อยู่ของสิ่งมีชีวิต
มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด
สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นความสัมพันธ์ระหว่าง สิ่งแวดล้อมกับสิ่งมีชีวิต
ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่างๆในระบบนิเวศ มีกระบวนการ สืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้
และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์
สิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเรา เรียกว่า สิ่งแวดล้อม ซึ่งมีทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตบางอยางเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ
และบางอย่างมนุษย์เป็นผู้สร้างขึ้น
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
ตัวชี้วัด
ว 2.1 ป.3 สำรวจสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นของตนและอธิบายความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
1. สำรวจ สังเกตและนำเสนอข้อมูลแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตต่างๆ ที่อาศัยอยู่ร่วมกันในสิ่งแวดล้อม
1. เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของสิ่งแวดล้อมได้
2. เพื่อให้นักเรียนสามารถจำแนกประเภทของสิ่งแวดล้อมได้
3. เพื่อให้นักเรียนรู้จักตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องสิ่งแวดล้อมได้
4. เพื่อให้นักเรียนวาดภาพสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่อยู่ภายในบริเวณม่อนหมอกตะวัน ดอยป่าหวายได้
ขั้นนำ
1.ครูกล่าวทักทายนักเรียน เช็คชื่อนักเรียนและสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับความรู้เบื้องต้นว่านักเรียนรู้จักความหมายของสิ่งแวดล้อม และสิ่งมีชีวิตหรือไม่
2.เมื่อนักเรียนรู้จักสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตแล้ว ครูก็ให้นักเรียนดูภาพสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบๆตัวนักเรียนที่เห็น
ในม่อนหมอกตะวันดอยป่าหวายว่ามีภาพอะไรบ้างที่นักเรียนเห็น
3.ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน เพื่อทดสอบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจมากน้อยเพียงใด
ขั้นสอน
4. ครูให้นักเรียนดูภาพสิ่งแวดล้อม ที่อยู่รอบๆตัวนักเรียน จำนวน 5 ภาพ (ทะเลหมอก, ภูเขา, แมลงกับดอกไม้,
ป่าไม้สีเขียวขจี, พระอาทิตย์กำลังขึ้น) และใช้คำถามประกอบดังนี้
- ภาพนี้คืออะไร?
- ภาพนี้เป็นสิ่งมีชีวิตหรือสิ่งไม่มีชีวิต เพราะเหตุใด?
5. ให้นักเรียนช่วยกันจัดกลุ่มภาพทั้ง 5 ภาพ ตามความคิดของนักเรียนพร้อมทั้งบอกเกณฑ์ที่ใช้ในการจัดกลุ่ม แล้วครูเขียนการจัดกลุ่มภาพที่นักเรียนนำเสนอบนกระดาน
6. ครูให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเรา ทั้งสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตเพิ่มเติม เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้กัน
ขั้นสรุป
7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้ในเรื่องการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต (ม่อมหมอกตะวัน ดอยป่าหวาย อ.พบพระ จ.ตาก)
8. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเรื่องการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต (ม่อมหมอกตะวัน ดอยป่าหวาย อ.พบพระ จ.ตาก) เพื่อทดสอบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่องการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต (ม่อมหมอกตะวัน ดอยป่าหวาย อ.พบพระ จ.ตาก)มากขึ้นหรือไม่
1.การวัดผล
1.1 การซักถามและการแสดงความคิดเห็นของนักเรียน
1.2 การมีส่วนร่วมในตอบคำถามของนักเรียน
1.3 การนำเสนอผลงานของนักเรียน
2. การประเมินผล
2.1 ผลของการนำเสนอ
2.2 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก
2.3 การทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน