Prvi online sastanak suradnika u projektu održan je u ponedjeljak 24.10.2022. godine sa početkom u 18h, prema prethodnom dogovoru učitelja. Na sastanku je izrađen plan rada, kao i podjela zadataka između projektnih partnera.  

Predloženo je nekoliko aktivnosti za početak, podijeljeno po mjesecima što se može naći na linku 

https://www.canva.com/design/DAFOc36Yw5Q/kD31il8Uhyu2eB-TfqM5BA/view?utm_content=DAFOc36Yw5Q&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishpresent 

Početni plan projekta donijet na sastanku

LINK

KLIKNI i pogledaj izložbu! 

Krenuli smo aktivno s eTwinning projektima! 

Kao i svake godine, nastojimo povezati eTwinning projekte sa školskim projektima i sve to kroz redovnu nastavu. Stoga su 11.11.2022. sedmaši naše škole, koji su uključeni u eTwinning projekt "Male i velike štediše", obilježili Svjetski dan štednje (31.10) na način da su izradili prezentacijske materijale i kvizove na temu štednje. Povezujući taj projekt sa školskim projektom "Stariji za mlađe", učenice Ivona Bakota i Lea Ćukušić (7.a) su učenicima 5.b razreda na zanimljiv način prezentirale važnost tog dana te su s učenicima odigrale kviz koji su same kreirale. Isto su napravili učenici Bepo Damjanić i Ivano Roščić (7.b), ali u našem 5.a razredu.

Puno smo toga naučili kroz zabavu!

10. studenog se svugdje u svijetu obilježava Međunarodni dan računovođa.

Obilježili su ga i učenici 7.razreda naše škole koji sudjeluju u eTwinning projektu "Male i velike štediše" na način da su predstavnici eTwinning tima posjetili školsku računovođu. Ona ih je kroz kratki susret upoznala s poslovima koje obavlja svaki računovođa, s važnosti tog zanimanja te im je pokazala na koji način digitalna tehnologija olakšava rad računovođe. 

Tko zna? Možda neki od njih krenu stopama naše računovođe.

Učenici su napravili PREZENTACIJU o posjeti računovođi.

Pogledajte!

Škole izmjenjuju novogodišnje čestitke. U tablici su podaci koje škole međusobno razmjenjuju čestitke.

TABLICA

OŠ Visoka je zadužena za osmišljavanje mjeseci OŽUJAK I TRAVANJ.

Učenici predmetne nastave i srednje škole trebaju 7 dana voditi dnevnik štednje, a zatim izraditi infografike sa savjetima o štednje koje će podijeliti u školi.

Dnevnik štednje je na linku:

https://docs.google.com/.../1ztBEZkPomLkaT9mX56qd.../edit...

Dnevnik štednje je kreirao učenik Bepo Damjanić, 7. razred iz OŠ Visoka.

Najveći štediša će dobiti bedž, koji možete urediti ovdje:

https://www.canva.com/.../a5CFx0Ft5rhSswjZGIhofw/edit...

Dnevnike štednje dijelimo u drive kolekciju na linku: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1k0wlfLsli5pr9bbWBRvnuZGIFtG-V_d_

Rezultate rada o dnevnicima štednje smo smjestili u online zajedničku knjigu koja se nalazi u zajedničkoj kolekciji na bookcreator.com. 

Zajednički dnevnik se može pregledati na linku: https://read.bookcreator.com/library/-N0uQFYQeZPYfd7bqTOS/book/mcaGfYF_Qe2CBNyzG1AM0w?nopreview

Blog projekta su uređivali svi suradnici zajedno. Svaki je napisao bar jedan post o zajedničkom radu na projektu.

Uputstvo kako napisati blog je na linku: 

https://drive.google.com/file/d/1bIFUnH3BwqSKEq7U0PmZHgR-rW0jWYm9/view?fbclid=IwAR0rUCbhEIXmdqybqSvOhqLByB9IHdB7qIabJaHVVAWWpOiQX-Ba5A7Pzmo

Tablica u koju smo upisivali temu o kojoj želimo pisati na blogu:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FGEZCo2s5PdFe4Dko5CSU0PA436yiAEGjH4VOoJU0bw/edit?usp=sharing

BLOG možete naći na linku: https://maleivelikestedise.blogspot.com/

Učenici su dodavali teze, a zatim drugi učenici argumente za i protiv. Budući da je potrebna prijava mailom, to su uradili u učionici s profila učitelja, a tu aktivnost smo zabilježili tako da smo slikali učenike dok nadodaju argument te ime i prezime.

 Slike učenika, kao potvrdu rada u aplikaciji, smo dodali u ovu prezentaciju: 

Aktivnost izrade viber stikera o štednji smo proveli u timovima. Svaki tim, u toku mjeseca travnja, se sastao online zajedno s učenicima i online su napravili viber stikere.

Svaki tim je napravio ukupno 4 viber stikera.

Timovi su bili podijeljeni na sljedeći način:

Druga aktivnost u mjesecu travnju je izrada pojmovnika o financijskoj pismenosti. 

Učiteljice malih učenika su snimile video (ili više njih) u kojem su učenici objasnili šta oni misle što je financijska pismenost, budžet i sl.

Za početak smo koristili alat Tricider u koji smo dodalii sve prijedloge pojmova koji bi se trebali naći u našem pojmovniku.
https://www.tricider.com/brainstorming/3NNj1pvkRNJ

Zatim smo sve pojmove definirali koristeći zajedničku stranicu u Genial.ly: