明禮校園小而美，綠林溪流圍繞，周邊有豐富的自然景觀及人文歷史脈絡，仿若學習的樂園。 為了建構「閱讀遊樂園」，我們以「遊戲哲學」作為背後的哲學理念，融合領域學程並擴展為「體驗式校訂課程」，校長是「遊戲總監」，行政團隊是「遊戲規劃師」，為學生規劃一個又一個的「遊戲場」。我們將整個花蓮市納為學習園區，以行動閱讀學習，誘發孩子的學習力與關懷行動，陪伴 孩子在快樂中學習成長；而老師是「遊戲執行師」，帶給孩子「放鬆的」閱讀教學，引領學生自由和想像的遊戲。我們精心製造各種遊戲的情境，引導、等待學生的表現，協助他們完成各項任務或 作品；學生在教學過程中樂於學習，並產生遊戲衝動，更衍生遊戲興致而熱烈投注情感，進而釋放學習力與想像力。在樂園的實踐過程中，時常會因學生的不同表現而有「無法預期的驚奇結果」， 並且創造許多「可能性」。 

　　明禮國小是個12班小校，資源有限，因此閱讀推動整合內外部資源與分工，更顯重要。由校長帶領團隊教師，攜手專家學者、家長及志工，齊心合作，逗陣來閱讀推動，共創親師共好共榮。