Вводная часть

Уважаемые участники!

Рада приветствовать вас на нашем мастер-классе в рамках

программы профессионального развития в области современных цифровых и технологий для учителей “Маршрут в будущее”

Цель МК:

создать банк разнообразных методико-дидактических приемов работы с артефактами городской среды, направленных на разнообразие и повышение эффективности учебно-воспитательного процесса

Программа МК и сроки его проведения

  • Вводная часть- это вступление в тему нашего МК, правила участия в нем, самопредставление- 16.10-18.10
  • 1 этап-это первое знакомство с темой МК на основе материалов автора- 16.10-19.10
  • 2 этап- коллективная работа над творческим заданием 20.10-26.10
  • 3 этап- самостоятельная работа над творческим заданием 26.10-02.11
  • Рефлексия -подведение итогов МК - 01.11-03.11

Правила участия в МК

1. Участники выполняют задания МК в любое удобное для них время, стараясь соблюдать сроки, указанные ведущей

2. Задания МК будут доступны участникам согласно графика, т.е 16.10- вводная часть и 1 этап, 20.10- 2 этап и т.д.

3. Для выполнения заданий МК участники должны вести дневник.См.Шаблон дневника участника

4.Отметку о готовности заданий МК участники ставят в таблицу продвижения, написав слово "готово" в соответствующей ячейке только после готовности задания! Ссылку на дневник участника после его готовности разместить в колонку D таблицы продвижения, вписав слово "дневник" в эту ячейку и завести на него ссылку на дневник участника (выделить слово дневник, найти значок ссылки на панели редактирования, нажать на нее, ввести ссылку в открывшееся окно, нажать Применить)

5.Ведущая делает заливку зеленым цветом после проверки задания и отсутствия замечаний, желтым цветом, если замечания есть, о них сообщается в комментарии к дневнику участника

6.Участники читают внимательно инструкции ведущей, в случае затруднений обращаются письмом по адресу sibelena@mail.ru

7.Участники самостоятельно выставляют баллы/% прохождения программы курса в соответствии с данными критериями в своем дневнике, итог подводит ведущая в таблице продвижения

Примечание:

  • Участники разделены на 5 групп, каждая из которых состоит из 30 человек ( по фамилии в алфавитном порядке)
  • Чтобы найти себя в таблице продвижения нужно войти в лист 1-5, см. в нижней части таблицы в соответствии с распределением:

-лист 1 от А... до Да...

-лист 2 от Дер... до Кух...

-лист 3 от Ла... до Рус...

-лист 4 от Ры... до Фро...

-лист 5 от Ха... до Юр...+ все участники без указания ФИО, + все участники, написавшие свои данные на латинице, + все, кто записался после создания таблицы ведущей

Самопрезентация

Итак, мы начинаем взаимодействие, уважаемые коллеги!

В общей презентации для

нам предстоит назвать себя и место рождения или проживания, привести цитату, песню или стихотворение о городе (на выбор участника), разместить фото городского артефакта (памятник, мемориальная доска, скульптура, здание и т.д), назвав способы его применения в учебном процессе. На слайд размещаем все вышеописанное, а дидактический комментарий : тема, форма работы, способ работы с артефактом городской среды следует описывать в заметках докладчика.

К просмотру заметок докладчика можно перейти двумя способами: в полноэкранном просмотре навести курсор на нижний край слайда и нажать на Заметки докладчика, в открывшемся окне виден текст заметок. В свернутом варианте под каждым слайдом виден текст заметок.

Мое самопредставление на слайде 2

После выполнения задания вводной части следует сделать отметку в таблице продвижения в колонке Е, написав слово"готово"

В дневнике участника и в таблице для подсчета баллов/% необходимо дать ссылку на свой слайд презентации (открыть презентацию на своем слайде и скопировать ссылку в адресной строке) и разместить свой комментарий к заданию, поскольку малый формат одного слайда не позволяет это сделать в презентации, а именно, что интересного-полезного вы нашли, придумали. увидели у других участников МК.