Задание

Уважаемые участники!

На этом этапе нашего МК предлагается погружение в его тему.

Участникам следует

1.изучить "Дидактический травелог", материалы автора, опубликованные на портале Образовательная галактика Intel сентябре - декабре 2016.

Материалы касаются нового понятия - дидактический травелог, в них описан опыт автора по использованию обучающей среды "Артека" при преподавании немецкого языка, в котором отражены основные подходы к образованию 21 века в виде 4 К( 4С в англоязычном оригинале):

• коммуникация ( communication),
• коллаборация (collaboration),
• креативность, (creativity)
• критическое мышление (critical thinking)

В содержании также уделяется внимание новой технологии обучения - СОМ (сетевой образовательный модуль), которая позволяет проводить учебные занятия вне стен классной комнаты, достигая метапредметных, личностных и предметных результатов, идя по пути межпредметной интеграции в обучении.

Также показан конкретный пример STEAM (см.сноску 1)-подхода в обучении

После прочтения предложенных материалов участнику следует:

2.сделать запись в своем дневнике, отразив свои впечатления, размышления, удачные приемы, идеи по поводу прочитанного и в их развитие.

3.задать автору 1-3 вопроса по содержанию материала , записав их в этом документе, но прежде следует познакомиться с вопросами других участников, чтобы не повторяться. Ответы будут даваться в новостной ленте по мере их поступления.

4.Для проверки усвоения теоретического материала о травелоге и его характеристиках предлагается практикум на основе стихотворения А.С.Введенского "Путешествие в Крым". После выполнения следует отразить результат в дневнике участника.

Тема выбрана не случайно, поскольку одно из заданий следующего этапа связано с этим местом.

5.По мере готовности сделать отметку в соответствующей ячейке таблицы продвижения, написав слово "готово"

________________________________________

1. STEAM- сокращение от анг.Science, Technology, Engineering, Art, Maths= естественные науки, технологии, инжиниринг, искусство, математика. Подробнее см.в э-брошюре

Годунова Е.А., Рождественская Л.В. Многомерный взгляд на мир, или STEM, STEAM, STREAM-­подходы в образовательной практике

Дополнительно (авторские материалы): STEM-STEAM-STREAM