＜教員＞
水野 雅之 准教授
＜3年制博士課程：ヒューマン・ケア科学学位プログラム＞2名
D2 保育者と教員の場面緘黙への認識
D1 看護学生の患者とのコミュニケーションの困難
＜博士前期課程：心理学学位プログラム＞8名
M2 職場いじめ被害時の援助要請促進・阻害要因の検討
M2 自己報告の歪みを考慮した精神的不健康の予測と解釈
M2 場面緘黙当事者・経験者の困難尺度の作成と社交不安者との比較
M2 ワーカホリズム傾向の予防要因の探索と介入効果の検証
―セルフ・コンパッションに注目して―
M2 合理的配慮への認識
M1 きょうだい児のコンパッションと過剰適応
M1 潜在的スティグマ
M1 二分法的思考
＜学類生：人間学群心理学類＞5名
B4 メンタルヘルス情報探索と援助要請の関連の検討
―メンタルヘルスリテラシーの媒介効果に着目して―
B4 親の養育態度とキャリア形成の関連―自己不一致の媒介効果に着目して―
B3
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