สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ภาษาอังกฤษเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อการดำรงชีวิตประจำวันของนักเรียน

มากขึ้น เนื่องจากในปัจจุบันภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือในการศึกษาหาความรู้และเป็นภาษาที่เป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพ ดังนั้นภาษาอังกฤษจึงจําเป็นอย่างยิ่งต่อการศึกษาต่อในระดับชั้นที่สูงขึ้นหรือการนำไปต่อยอดในการประกอบอาชีพของนักเรียนในอนาคต  และจากการสำรวจสภาพปัญหาในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ นั้น พบว่านักเรียนยังขาดพื้นฐานและทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็นการแปลความหมายของคำศัพท์ ประโยค การเขียนและการพูดสื่อสารประโยคพื้นฐานที่ใช้จริงในชีวิตประจำวัน ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษต่ำกว่าค่าเป้าหมายที่กำหนด 

ดังนั้นเพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิด ที่จะนำทฤษฎีการ

จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบการสอน 2W3Ps  โดยใช้เทคนิคการทำกิจกรรมแบบแลกเปลี่ยนความคิดแบบเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share) มาพัฒนาทักษะการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนโดยสร้างสถานการณ์หรือ

สิ่งแวดล้อม ให้นักเรียนได้ฝึกใช้ภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง และใช้สื่อการสอนที่น่าสนใจเพื่อพัฒนาการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ให้สูงขึ้น เพื่อพัฒนาทักษะและสมรรถนะในการเรียนรู้ของนักเรียนได้เต็มตามศักยภาพ