결론 1 많이 풀다보면 어떻게든 되겠지?

아닙니다! 수능 출제진이 원하는 것은 대학 수학 능‘력’입니다.

이는 양적 공부보다는 질적 공부에 기인하며, 때문에 이에 어울리는 학습 전략과 방향성 수립이 정말 중요합니다.

결론 2 내신식으로 내용을 떠먹여주는 수업??

아닙니다! ‘이 지문에 담긴 내용은 A란다. 그러니 정답은 B겠지?’ 식의 내용만 알려주는 수업, 내용만 익히는 공부는 시험범위가 확정되어 있는 내신에서 힘을 발휘합니다. 하지만 수능은 ‘이 지문에 담긴 내용을 이해하려면 이런 방식으로 읽어야 해.’와 같이 지문과 선지를 이해하는 방법을 알려주는 수업, 그러한 사고법을 익히는 공부를 해야 합니다. 수업 시 선생님의 사고 과정에 귀를 기울이세요. 그리고 선생님의 목소리가 담긴 해설(미르원ㅅVoice)을 많이 읽으세요. 콘텐츠 내에서도 쌤의 목소리(미르원ㅅTip, 학습목표 등)에 관심을 두세요. 그러면 어느덧 쌤과 함께 싸우고 있는 여러분을 발견하게 될 겁니다.

결론 3 수업 및 콘텐츠 활용, 즉 공부의 목적은 항상 다음 세 가지에 있어야 합니다.

첫째, 수능은 쌤과 함께 하는 싸움이어야 한다!

그러려면 사고 방식을 체화해야 한다!

둘째, 선택의 불안감을 자신감으로 바꿔야 한다!

그러려면 확실하면서도 다양한 무기(접근법)를 장착해야 한다.

셋째, 제대로 다 하고 나와야 한다!

그러려면 최대한 빠르게! 풀어야 한다. 그리고 여유 있고 정확하게! 분석해야 한다.