Realitzar l’autoavaluació tot utilitzant la taula següent:
"L’avaluació ha de servir per valorar el trànsit entre el que es pensava que es podria aprendre i el que es pensa que s’ha après (el que no se sabia a l’inici i que ara se sap) i de tot això l’aprenent n’ha de ser conscient" Fernando Hernández Via.
Els meus objectius inicials en l'assignatura eren comprendre els conceptes fonamentals de l'orientació i la gestió educativa, desenvolupar habilitats per analitzar polítiques educatives i aplicar-les en situacions concretes, i millorar la meva capacitat per reflexionar críticament sobre els processos educatius.
He fet progressos significatius en l'aproximació als meus objectius. He assimilat els conceptes clau d'OGE, com la gestió de centres educatius i la planificació educativa.
Els principals obstacles que m'he trobat han estat la complexitat dels continguts, la necessitat de gestionar temps entre altres assignatures i altres compromisos, i la dificultat per relacionar alguns conceptes teòrics a situacions reals.
Per superar aquests obstacles, he posat en pràctica estratègies d'estudi més efectives, com la creació de resums i la reserca de recursos addicionals. També he organitzat millor el meu temps per dedicar suficient atenció a l'assignatura.
Les connexions entre OGE i altres assignatures són evidents. Per exemple, la planificació educativa es relaciona amb les teories d'aprenentatge estudiades en psicologia de l'educació, mentre que la gestió de centres educatius té una relació directa amb altres arees.
El següent pas és continuar aprofundint en els conceptes d'OGE mitjançant la lectura crítica de textos i la participació d'activitats relacionades. Els reptes que he d'afrontar per avançar més inclouen aplicar els conceptes apresos en situacions pràctiques i desenvolupar habilitats de lideratge.
He contribuït a fer que la classe funcioni participant activament en les discussions, fent preguntes pertinents i compartint experiències relacionades amb el contingut.
Les meves aportacions per a la bona marxa del grup han estat especialment en la facilitació de la comunicació i la col·laboració entre els membres, així com en l'aportació de punts de vista diversos sobre les qüestions tractades.
Per millorar la propera vegada, podria dedicar més temps a la preparació prèvia de les sessions i buscar oportunitats per aplicar els conceptes apresos en situacions reals d'orientació i gestió educativa.