Controversias en torno a la IAG en Educación
Empeoramiento de la pobreza digital
Superar las adaptaciones regulatorias nacionales
Uso de contenidos sin consentimiento
Modelos inexplicables utilizados para generar resultados
Contenido generado por IA que contamina Internet
Falta de comprensión del mundo real
Reducir la diversidad de opiniones y marginar aún más a las voces ya marginadas
Generación de deepfakes más profundos (UNESCO, 2024, pp. 14-17)
Pasos para regular la IAG en la Educación
Adscribirse a regulaciones generales de protección de datos internacionales o regionales, o desarrollar normativas nacionales
Adoptar/revisar y financiar estrategias sobre IA para todo el sector gubernamental
Consolidar e implementar normativas específicas sobre la ética de la IA
Adaptar o hacer cumplir las leyes de derechos de autor existentes para regular los contenidos generados por IA
Elaborar marcos regulatorios sobre la IAG
Construir capacidades para el uso adecuado de la IAGen en educación e investigación
Reflexionar sobre las implicancias a largo plazo de la IAG para la educación y la investigación (UNESCO, 2024, pp. 18-20)
Recomendaciones para las Universidades
Promover la alfabetización en datos
Implementar el consentimiento informado
Fomentar la ética en el uso de la IAG:
Considerar la equidad digital
Impulsar la colaboración interdisciplinaria (Ferrarelli, 2024, pp.28-29).
En España
EE. UU
Documentos UNESCO