El proyecto busca potenciar las socio-competencias de los estudiantes. La jornada incluye: Aplicación de test de socio-competencias, taller de técnicas de relajación, autoconocimiento y aplicación de test de estilos de aprendizaje, tips y consejos para alcanzar su máximo potencial.

El taller Ser+ Q2 2026 alcanzó de manera satisfactoria los objetivos propuestos, fortaleciendo la conciencia y la regulación emocional como competencias esenciales para el desarrollo personal, académico y social de los estudiantes. A través de las actividades desarrolladas, los participantes lograron reconocer y comprender sus emociones, hacer una pausa antes de reaccionar, diferenciar las emociones primarias de las respuestas automáticas y adoptar decisiones más reflexivas y conscientes en su vida universitaria y personal.

En conjunto, los resultados evidencian que el taller constituyó un espacio significativo de aprendizaje y crecimiento personal, generando herramientas prácticas para el bienestar emocional y el fortalecimiento de una cultura de convivencia basada en el respeto, la autorregulación y la colaboración. 

El taller Ser+ Q1 2026 cumplió de manera significativa con los objetivos planteados, fortaleciendo la conciencia y la regulación emocional como pilares del desarrollo personal y social. Los estudiantes manifestaron que la experiencia les permitió hacer una pausa antes de reaccionar, reconocer y comprender sus emociones, diferenciar entre las emociones primarias y las respuestas automáticas, y tomar decisiones más conscientes tanto en el ámbito universitario como en su vida personal. Asimismo, las actividades grupales promovieron la empatía, la escucha activa y la validación de las experiencias de los demás, favoreciendo el fortalecimiento de relaciones interpersonales más saludables, respetuosas y colaborativas. 

El taller Ser+ Q3 2025 cumplió de manera significativa con los objetivos planteados, fortaleciendo la conciencia y regulación emocional como base del desarrollo personal y social. Los estudiantes destacaron que la experiencia les permitió detenerse a reconocer sus emociones antes de reaccionar, diferenciar entre emociones primarias y reacciones automáticas, y tomar decisiones más conscientes en su vida universitaria y personal. Además, el trabajo grupal fomentó la empatía y la validación mutua, promoviendo relaciones interpersonales más saludables y respetuosas. 

UNITEC SPS

UNITEC TGU

Durante este trimestre, en el marco del Proyecto Ser+ Q2 2025 desarrollado en UNITEC TGU  SPS, se abordó el desarrollo de la consciencia emocional, entendida como la capacidad de identificar, reconocer y comprender las propias emociones y las de los demás. A través de diversas actividades experienciales, reflexivas y participativas, se promovió el autoconocimiento emocional, la expresión emocional adecuada y la empatía como habilidades clave para el bienestar personal y la convivencia sana.

La primera edición de SER+ se desarrolló con gran éxito el viernes 7 de febrero en UNITEC Tegucigalpa, gracias al valioso apoyo del equipo de psicólogos de UNITEC y CEUTEC Tegucigalpa, el respaldo de la Academia y el liderazgo de la Gerencia de Bienestar Estudiantil.

Durante dos intensas jornadas, más de 550 estudiantes de la asignatura Introducción al Álgebra recibieron acompañamiento y orientación, en un espacio diseñado para fomentar su crecimiento personal y profesional. La planificación y ejecución del evento fueron posibles gracias a la estrecha colaboración con la Facultad de Ingeniería, el respaldo de decanatura, jefaturas académicas y docentes, garantizando así una experiencia integral y enriquecedora para los participantes.

El proyecto fue posteriormente replicado en UNITEC San Pedro Sula el viernes 7 de marzo, donde se llevaron a cabo con éxito las mismas actividades implementadas en Tegucigalpa. En esta ocasión, también se contó con el valioso apoyo del equipo de psicólogos de UNITEC y CEUTEC Zona Norte, lo que consolidó la iniciativa como un referente de acompañamiento estudiantil.

Los resultados obtenidos reflejan el impacto positivo del proyecto. Las encuestas de satisfacción muestran comentarios altamente favorables, destacando el valor agregado que el equipo de psicólogos aportó al desarrollo integral de los estudiantes. El compromiso y esfuerzo de cada profesional rindieron frutos, consolidando SER+ como una iniciativa que fortalece el bienestar emocional, el aprendizaje y la formación académica. 

Con esta primera edición exitosa, SER+ marca un precedente para futuras ediciones, reafirmando el compromiso de la institución con el bienestar estudiantil y la excelencia educativa.