Сибирские медведи

Подготовительный этап

"Здравствуйте! А вы с какой планеты?"

Визитка команды

Эмблема

Девиз команды:

Вперед! К победе! Сибирские медведи!

Участники команды:

  • Ольга Б. - Поисковик
  • Алишер Т. - Дизайнер
  • Валентин И. - Капитан

Координаторы:

  • Анчутина Юлия Александровна
  • Нелюбин Александр Игоревич

Таблица З-И-У-К

Пожелания другим участникам проекта

Будьте смелыми и упорными!

Не сдавайтесь, если на пути встретятся трудности!

Работа вместе поможет свернуть горы!

Поддерживайте друг друга, уважайте мнение каждого в команде!


Этап №1

"Галактическое путешествие"

1. Отрывки, цитаты, подтверждающие тот факт, что обычные люди могут быть самыми настоящими героями и отважными космическими путешественниками.

а)

— Это что такое? — спросила Алиса.

— Бери. Это пропуск в город.

— Но на нем ничего не написано.

— И не должно быть написано. Там у них с грамотностью плохо.

— Ну, можно идти? — спросила Алиса.

— Опять двадцать пять. Идти — легче легкого. Даже твой непутевый друг оказался сообразительней тебя. А кем ты, простите за нескромность, там будешь?

— Как так кем? Сама собой.

— В таком случае ты и двух шагов не сделаешь. Нужна маскировка.

— А Пашка?

— Он — в лучшем виде. Странствующий рыцарь. Этого ему и хотелось.

б)

Алиса прошлась по каюте. Не очень удобно, но терпимо.

Она подошла к люку и толкнула его. Люк со скрежетом распахнулся, сорвавшись с петли. «Хорошо еще, что это случилось не в космосе», — подумала Алиса.

Она ожидала увидеть космодром и встречающих. Даже приготовила кубик и розовую бумажку.

Но оказалось, что корабль опустился на поляне в лесу. Близко подступали деревья и кусты, с одной стороны между ними виднелась покосившаяся изгородь.

День был сумрачный, облака бежали низко над лесом, вот-вот мог начаться дождь. Тихо. Лишь стрекочет кузнечик и ветер шуршит листвой.

Алиса подобрала длинное белое платье, спрыгнула с люка и обошла ракету кругом. Ни души.

Поляну пересекала тропинка, которая пробегала как раз под кораблем.

в)

Дикарь поднял свою дубинку и пошел навстречу хищнику. — С дороги! — крикнул он зверю. — Кто смеет вставать на пути человека?

Зверь присел на задние лапы, его длинный голый хвост метался по земле, поднимая сор и пыль.

— Ну, — сказал Дикарь. — Уж не боитесь ли вы меня?

И тогда зверь, обозленный таким обращением, прыгнул прямо на Дикаря. Дикарь не рассчитал своих сил, дубинка вылетела у него из руки, а сам он покатился по тропинке.

Неизвестно, чем бы кончилось это приключение, если бы Светлана не вспомнила, что у нее на поясе висит парализующий пистолет.

Раздался негромкий хлопок.

Зверь, словно натолкнувшись на невидимую стену, упал на землю у самых ног Светланы. Его хвост раза два дернулся и замер.


1) Памятник Мойдодыру в г. Казань

2) Скульптура "Золотой ключик"

3) Памятник Шерлоку Холмсу и Доктору Ватсону

3. Как увидеть необычное в обычном?

Всё, что нас окружает - это обычный мир, который мы привыкли видеть изо дня в день. И это для нас обычная реальность. Но как же интересно, увидеть что-то необычное, например: мираж, радугу, солнечное или лунное затмение, северное сияние или фокусы в цирке. А что если мы увидим более фантастические вещи: летающего человека, невидимку, сможем телепортироваться в разные места, сможем проходить сквозь стены, перемещаться во времени или в параллельные миры, путешествовать к другим планетам? Все это нами непознанное, привлекает и манит. Нам очень интересно попробовать что-то новое, непривычное нашему миру, почувствовать себя в роли первооткрывателя. Поэтому читать про фантастические миры так увлекательно. Но если эти миры станут для нас обыденной реальностью, то ничего привлекательного мы уже в них видеть не будем. Мы будем придумывать еще что-то более фантастическое! Поражающее наше воображение! Но чтобы сделать это, надо видеть необычное в обычном. Не все люди это могут сделать, оттолкнуться от реальности. А те кто могут, создают для нас эти прекрасные фантастические миры. Именно такие люди и становятся писателями-фантастами!

4. "Задание для самых активных"

Да, памятники героям произведений Кира Булычева есть. Вот, например, памятник Громозеке в Нижнем Новгороде.

Громозека, как хорошо известно каждому, кто знаком с приключениями «гостьи из будущего» Алисы Селезневой, — обаятельный профессор археологии с планеты Чумароза. Внешне он напоминает водяного, у него множество рук, но всего две ноги, усы и волосы из травы. Впрочем, рассмотреть сказочного персонажа поближе теперь не составит труда — его скульптура в полный рост (если можно так выразиться о выдуманном существе) появилась в Нижнем Новгороде, во дворе жилого комплекса «Гагаринские высоты». Высота памятника «профессору» составляет пять метров. Никакого особенного предназначения у него нет — этим жестом застройщики просто хотели сделать подарок новоселам, среди которых множество семей с маленькими детьми.

Источник: https://kudago.com/nnv/place/pamyatnik-gromozeke/





А также в Москве есть аллея имени Алисы Селезневой, открытая в октябре 2001 года.

Аллея находится в Москве возле станции метро «Речной вокзал», на территории парка Дружбы рядом со скульптурой «Дружба континентов», пролегает вдоль берега пруда.

Источник

Этап №2

"Приезжайте в КосмоЗоо"

1. Стихотворение поэта Э. Асадова

Почему так важно быть осторожным в поступках?

Очень важно быть осторожным в своих поступках, потому что не все они несут положительный заряд. Многие открытия ученых опасны, хотя изначально они этого не планировали.

"Когда учёный видит нечто, что кажется ему техническим открытием, он хватается за это «нечто», осуществляет его и только потом задаёт вопрос, какое применение найдёт открытие, – потом, когда само открытие уже сделано."

Р. Оппенгеймер

После испытания первой атомной бомбы в Нью-Мексико в июле 1945 года он (Оппенгеймер) вспоминал, что в тот момент ему пришли в голову следующие слова:

"Если сияние тысячи солнц вспыхнуло бы в небе, это было бы подобно блеску Всемогущего... Я — Смерть, Разрушитель Миров".

(Роберт Оппенгеймер - был совестливым человеком и в дальнейшем призывал ученых мира не создавать оружие огромной разрушительной силы. В историю науки он вошел как "отец атомной бомбы" и как открыватель черных дыр во Вселенной.) Источник

Как наше поведение может повлиять на будущее?

Если под словом "наше" подразумевается человечество, то влияние может быть разнообразным. Люди могут делать величайшие открытия, затевать войны, строить космические корабли и создавать оружие. Поэтому исход может быть любым. Но точно можно сказать одно:

Чем глазастей радар, чем хитрей ультразвук

И чем больше сверхмощного и сверхдальнего,

Тем все меньше чего-то наивно-тайного,

Романтически-сказочного вокруг.

Я не знаю, кто прав тут, а кто не прав,

Только что-то мы, видно, навек спугнули.

Сказка... Ей неуютно в ракетном гуле,

Сказке нужен скворечник и шум дубрав.

Нужен сказке дурман лугового лета,

Стук копыт, да мороз с бородой седой,

Да сверчок, да еще чтоб за печкой где-то

Жил хоть кроха, а все-таки домовой...

Как использовать уроки прошлого для того, чтобы чего-то достичь в будущем?

В мире было много страшных войн, где использовалось различное оружие: от первобытных копий до атомных бомб. Очень страшные события произошли в Японии в городах Хиросима и Нагасаки в 1945 году, когда них сбросили атомные бомбы. Очень много людей погибли, а еще больше подверглись радиации. Еще в 1986 году в Чернобыле взорвалась атомная электростанция, очень много людей также подверглись радиации, сам город был эвакуирован. Он и до сих пор стоит без людей, как город-призрак.

Вот несколько страшных трагедий, которые унесли много жизней. И если мы (люди), поймем и научимся использовать открытия ученых во благо, то избежим стольких жертв. Нельзя использовать оружие против мирных людей. Нужно делать все для того, чтобы их оберегать. И вот сейчас в мире уже многие страны отказываются от атомной энергии, чтобы обезопасить своих жителей. Чтобы не было еще одного Чернобыля или Фукусимы.

Я - всем сердцем за технику и прогресс!

Только пусть не померкнут слова и краски,

Пусть хохочет в лесах берендеевский бес,

Ведь экстракт из хвои не заменит лес,

И радар никогда не заменит сказки!

4. Правдива ли научная фантастика?

Существует много споров среди критиков и литературоведов о том, что считать научной фантастикой. Тем не менее, большинство из них сходится на том, что научной фантастикой является литература, основанная на неком допущении в области науки: появлении нового изобретения, открытии новых законов природы, иногда даже построении новых моделей общества (социальной фантастики).

В узком понимании, научная фантастика — о технологиях и научных открытиях, их захватывающих возможностях, их позитивном или негативном влиянии, о парадоксах, которые могут возникнуть. Научная фантастика в таком узком понимании будит научное воображение, заставляет думать о будущем и о возможностях науки. В более общем понимании, научная фантастика — это фантастика без сказочного и мистического, в которой фантастические события и явления имеют не сверхъестественное, а научное объяснение.

Ярким примером правдивости научной фантастики имеет жанр киберпанк - жанр, рассматривающий эволюцию общества под воздействием новых технологий, особое место среди которых уделено телекоммуникационным, компьютерным, биологическим, и, не в последнюю очередь, социальным. Фоном в произведениях жанра нередко выступают киборги, андроиды, суперкомпьютер, служащие технократичным, коррумпированным и аморальным организациям/режимам. Название «киберпанк» придумал писатель Брюс Бетке, а литературный критик Гарднер Дозуа подхватил его и стал использовать как название нового жанра. Он кратко и ёмко определил киберпанк как «Высокие технологии и жалкая жизнь» . Источник

Как мы видим, то, что раньше было фантастикой - сейчас стало реальностью. В наше время уже есть различные андроиды, роботы, искуственные интеллекты.

Если посмотреть несколько фильмов прошлых лет из жанра "научная фантастика", то можно увидеть:

  • видеотелефон (сейчас у нас есть Skype)
  • людей-клонов (сейчас тоже клонируют - овечка Долли. Но в основном клонируют органы человека или животных.)
  • 3Д телевизоры, голограммы

А если вспомнить чертежи Леонардо Да Винчи:

Мы видим, что эти изобретения были фантастическими для того времени. Но реальны для нашего. Кто знает, может различные фантастические вещи из книг писателей-фантастов или фантастических фильмов окажутся реальными уже через несколько десятилетий?

На что обращает внимание писатель-фантаст, создавая произведение?

Скорее всего на то, о чем он будет писать. Если это будет произведение про космос, то учитывать будет то, как будут передвигаться его герои, на чем. Можно на космических кораблях с обычной скоростью, но это долго, ведь расстояния до планет велики, а до ближайших звезд еще дальше. А если герои захотят покинуть нашу галактику и улететь к ближайшей, например, Туманности Андромеда, то героям придется лететь со скоростью света больше 100 000 лет. Получается, что герои умрут от старости, так и не долетев? Поэтому можно придумать скорость, которая больше скорости света (чего в наше время сделать невозможно). Отсюда получаем некоторое научное допущение, в результате чего наши космические полеты становятся реальны. Или придумаем устройство для мгновенного перемещения на различные планеты, называемые, например, звездные врата.

А если мы хотим предотвратить какое-то событие, то нужно вернуться во времени. Давайте придумаем такое устройство, назовем к примеру - машина-времени. Или найдем портал (дыра в пространстве), который перемещает нас в прошлое или будущее.

А если хотим придумать город будущего, то придумаем то, чего нет сейчас, но может быть в будущем. Например, летающие машины, роботы, большие голограммы.

А если мы хотим, чтобы героя никто не видел, можно сделать его невидимкой. Можно изобрести такой препарат, который делает клетки человека невидимым.

В результате некоторых допущений автором в различных областях, можно создавать любые произведения в жанре научной фантастики. А уж какие допущения и где допустит автор, это уже зависит от его фантазии.

Какие жанровые особенности научной фантастики можно выделить на примере прочитанного произведения?

Так как в книге есть полеты на космических кораблях, то это, конечно, можно отнести к космической фантастике. Еще есть путешествия во времени, в средневековье. Ну и само собой приключения. Поэтому можно сказать, что это фантастические космические приключения с научной точки зрения :)))


Если хотите узнать больше, посмотрите следующее видео:

5. "Задание для самых активных"

Похожа ли Алиса, девочка из будущего, на учеников 6 "Б" класса? Какие черты характера у них общие? А чем все герои отличаются друг от друга?

Как говорит сама Алиса:

  • «Я живу в Москве, учусь в школе. Ничего особенного… На Луне была, и на Марсе была, и в Глубоком космосе была.»
  • «Для тебя, может, и фантастика, а для меня самая обыкновенная жизнь».

Можно смело сделать вывод, что Алиса считает себя самой обычной девочкой, самой обычной ученицей 6"Б" класса. Но лично мы, считаем ее особенной. Это видно из нашего интервью с ней. Она умна, отважна, храбра. Не каждая девочка путешествует по различным планетам :)

Дети из 6 "Б" тоже считают ее не такой, как они сами. Вполне возможно, что мы с ними думаем одинаково. И в этом мы с ними похожи. Как и в том, что хотим узнавать что-то новое, знакомиться с другими ребятами, быть всегда на высоте, в кругу общения. Например, вот строки, которые и к нам подходят:

  • От шума дом зашатался, потому что в шестом классе «Б», если нужно покричать, найдутся, без преувеличения сказать, настоящие чемпионы по этому виду спорта.

Иногда нам тоже хочется совершить какой-нибудь геройский поступок, сделать что-то такое, чего другие не могут. Вот и Коля Наумов сделал также, спас миелофон, который был дорог Алисе. Хотя это было опасно.

Но несмотря на то, что мы все друзья и товарищи, мы очень разные. Кто-то любит искать информацию в интернете, кто-то писать на компьютере, кто-то все оформить красиво. Кого-то надо заставлять, кого-то -нет. Также и дети 6"Б" класса были разными в своих стремлениях, желаниях. Но все равно были одной дружной командой. Вот есть еще строки из книги, которые и к нашему классу подходят:

  • И что удивительно: в шестом классе «Б» учатся разные люди. Некоторым, как например Фиме Королеву или Ларисе, вообще никаких секретов доверять нельзя — завтра же всем разболтают. Но ни один из них никому ни разу не рассказывал о приключениях и невероятных событиях, случившихся в те апрельские дни.

Как видно, все герои чем-то похожи. Потому ими становятся не абы какие люди! Но в то же время, у каждого есть своя отличительная черта, некая, так сказать, харизма!


Этап №3

"Каникулы на Пенелопе"

3. Фантастика - "серьезный" или "несерьезный" жанр литературы?

Наша команда думает, что это очень серьезный жанр. Потому что в подобных произведениях ведется речь об интересных изобретениях и вещах, которые в нашем мире еще не созданы / не открыты. А это значит, что мы на пути к этому в реальном мире, а в данном жанре мы уже пользуемся этими открытиями и изобретениями. И как же так получается, что описанные в этом жанре вещи, становятся спустя некоторое время реальностью? Дело в том, что в данном жанре, как мы уже говорили, есть всего лишь некоторые допущения, которые мы пока не сделали в реальном мире. Но ключевое слово здесь "пока". И даже взять книгу "Незнайка на Луне", написанную в 1964 году Николаем Носовым для детей, в ней тоже присутствуют элементы научной фантастики - полёт на Луну. Действительно, в то время так и было. А спустя 5 лет - в 1969 году - американский пилотируемый корабль "Аполлон 11" совершил посадку на Луне. На борту корабля были командир экипажа Нил Армстронг и пилот Эдвин Олдрин. После таких вещей считать научную фантастику несерьезной, мы думаем, очень глупо.

Чем отличаются научно-фантастические произведения от других?

Отличаются тем, что в других жанрах все обычно, приземленно. Нет ничего необычного. Но если взять жанр фэнтези, то там наоборот, много выдумки. Почти что сказка. Приключения, детективы, любовные романы - это очень интересные жанры, но в них нет тех научных допущений, за которые мы любим научную фантастику.

Помогают или наоборот, мешают, читателю иллюстрации к книге?

Нам очень нравятся в книге иллюстрации. Книга без картинок очень скучна. Когда мы читаем книгу, то ищем в ней картинки, чтобы увидеть, что и как в книге. Одно дело, когда мы сами представляем действие, и совсем другое, когда есть готовая картинка. Тогда можно сравнить совпадает ли наше представление с тем, какое в книге. Поэтому мы очень любим картинки.

Ниже мы предлагаем вам посмотреть видео про жанр научной фантастики.

4. "Задание для самых активных".

В эфире очередной выпуск передачи "В мире экзотических животных"! С вами как обычно Николай Дроздов - учёный-зоолог и зоогеограф, путешественник, популяризатор науки, общественный деятель. Доктор наук, профессор МГУ. И специально для экипажа "Сибирские медведи" Николай Николаевич расскажет про интересные экзопланетные виды животных.

Более подробный репортаж можно будет увидеть после возвращения команды из удивительного "миллионного приключения". :)

Этап №4

"Мир вам, земляне!"

Предположения нашей команды по поводу зашифрованного сообщения в облаке слов таковы:

Возвращайтесь срочно, Земляне! В библиотеке вас ждут ваши друзья - интересные книги!

1. Сравниваем отрывки из предложенных экранизаций книг Кира Булычева и сами книги.

Отрывок 1.

Посмотрев отрывок (хотя и сам фильм мы видели), а также прочитав книгу, мы нашли следующие отличия:

1. Название

"Гостья из будущего" и "Сто лет тому вперёд". В первом случае движение из будущего, во втором в будущее.


2. Фамилия Коли

В фильме и в книге у Коли разные фамилии. В первом случае Герасимов, во втором - Наумов.

3. Номер школы

В фильме школа №20, а в книге - №26.

4. Дата прибытия в будущее

В фильме - апрель 2084 года, воскресенье. Точная дата не упоминается. Таким образом, интервал перемещения составил ровно 100 лет. В книге - 11 апреля 2082 года. Интервал перемещения составил 106 лет.

5. Станция с машиной времени

В фильме она находится в подвале заброшенного дома. Дежурного на станции нет. Коля находит машину, следуя за Полиной, исследователем из будущего. В книге она находится в квартире Колиного соседа, Николая Николаевича. Станция обслуживается постоянным дежурным, с которым Коля знаком.

Даже эти небольшие сравнения говорят нам, что экранизация книги и сама книга различаются. В книге написано более подробно, интереснее. Хотя и фильм нам очень понравился. Но от прочтения дух захватывает больше. Там есть фрагменты, которых нет в фильме. Также некоторые персонажи в книге не такие, как в книге. Например, толстяк-пират. В фильме он более добродушные, нежели в книге. Хотя если подумать, если бы в фильме было всё как в книге, не было бы сейчас так интересно находить эти различия! Так что мы пришли к выводу, что всё сделано так, чтобы было нам интересно и смотреть, и читать!

Отрывок 2.

Когда мы сравнивали мультфильм "Тайна третьей планеты" и книги "Девочка с Земли", то конечно же обнаружили, что многие фрагменты в мультфильме отсутствуют или не совсем точны.

Конечно же, если вы хотите провести время в компании друзей или родителей, то просмотр мультфильма будет правильным выбором. Он красочный, красивый, интересный. А если вы хотите углубиться в детали, то конечно вам нужно прочитать книгу. Тогда вы узнаете зачем громадная птица Крок украла Алису, в чем была Алиса на самом деле, и как действительно развивались события в этом моменте.

Так что в любом случае лучше прочитать книгу, а потом по ней посмотреть экранизацию.

Что мы и предлагаем вам сделать далее.

2. Что такое буктрейлер?

Буктрейлер - это короткий видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-либо книге.

Цель таких роликов:

  • реклама книг и пропаганда чтения
  • привлечение внимания к книгам при помощи визуальных средств, характерных для трейлеров к кинофильмам.

3. Создать свой буктрейлер

Любимой книгой нашей команды оказалась книга про мальчика-волшебника Гарри Поттера, поэтому и буктрейлер ребята решили сделать по ней.

В работе над буктрейлером нам помогал папа Данила Г.

Буктрейлер на книгу Гарри Поттер.mp4

В буктрейлере использованы фрагменты из фильма "Гарри Поттер и философский камень". А также песни:

  • Би-2 - Последний герой
  • Крокодил Гена - Голубой вагон
  • Tomoyasu Hotei Battle - Without Honor Or Humanity
  • Саундтрек к фильму "Пираты карибского моря"

3. Что интереснее: читать фантастику или смотреть экранизации НФ-книг? Полезно ли читать фантастику? Сохраняется ли авторский замысел при экранизации произведения?

Как мы уже писали выше, смотреть и читать фантастику интересно в обоих случаях. Только стоит учесть, когда выбрать книгу или фильм. Если хотим провести время с семьей или друзьями, то лучше фильм. А если сосредоточится одному и вникнуть во всю суть произведения, то тогда читаем книгу. Несомненно после прочтения появится желание и фильм посмотреть. Но не всегда мы можем увидеть то, что прочитали. Так как фильм часто снимают немного по-другому. Меняют героев, их внешний вид. Поэтому читать все же лучше и полезнее. Так мы остаемся с оригинальным замыслом автора один на один. А в фильме нам мешают посредники - сценаристы, режиссеры и т.д. При чтении фантастики развивается и наше воображение, мы представляем себе такие вещи, о которых раньше и не представляли. Различные технические приборы, путешествия на космических кораблях в другие миры, во времени. Все это очень увлекательно. Поэтому наша команда советует читать всем научную фантастику!

4. "Задание для самых активных"

В продолжение предыдущего буктрейлера мы подготовили буктрейлер и для книги Кира Булычёва "Миллион приключений".

В работе над буктрейлером нам помогал папа и брат Данила Г.

Буктрейлер на книгу Миллион приключений.mp4

Заключительный этап

1. Викторина "Миллион приключений"

Мы с огромным удовольствием ответили на вопросы викторины. Наш результат 10 из 10!

2. Взаимооценка экипажей других космических кораблей.

Мы оценили следующие галактические экипажи:

3. Флэшмоб "Подружись с библиотекой!"

Ссылка на анимированный слайд

4. Собрать пазл

Мы очень быстро собрали пазл! Ровно через 53 секунды мы увидели в иллюминаторе нашу планету - Землю!


И хором запели песню группы Земляне - Трава у дома.


ПРИЗЕМЛЕНИЕ