ПУБЛИКАЦИИ, ТВОРЧЕСКИ ИЗЯВИ:
ПЛАНИРА, ОРГАНИЗИРА
Работа с деца и ученици със специални образователни потребности.
Идентифицира нивото на образователните потребности на децатаи учениците със специални образователни потребности.
Планира обема на учебно съдържание, като се съобразява с индивидуалните потребности и възможности на децата и учениците със специални образователни потребности
Организира учебния процес в ресурсния кабинет чрез различни стратегии, методи и похвати.
Използва широк спектэр от методи за мотивация на деца и ученици със специални образователни потребности и активно участва в приобщаващото образование в детската градина и училището.