情境體驗式學習,引導學生自學、討論並培養學生觀察、提問、團隊合作與溝通等能力。
✏️實施時間:高一下學期
✏️教學目的:結合地理或歷史相關主題,串聯數個VR(虛擬實境)場景(視覺+聽覺科技),培養學生地理資訊應用能力、口語表達與團隊合作能力等
✏️學習技能:VR(虛擬實境)場景製作、導覽問題設計、 PPT簡報技巧、團隊溝通與合作、回饋提問能力...等
✏️本年度設計主題:
◆地理-產業活動(食衣住行育樂)、台灣國家公園
◆歷史-建築文化史
學生VR導覽作品(舉例)
彩虹眷村
921地震園區
本學期應用虛擬實境攝影棚報告,訓練學生團隊表達、溝通與合作,感謝研發處相關支援。