科技不只是工具，而是連結知識、情感與探索的橋樑。

Hi 大家好！我是一位喜歡玩情境創造的地理/跨域教育者，曾任高中地理/歷史教師(擁有中學教師證)、大學講師、中學地理教材審查委員、教育部A2數位學習/B4數位教學工作坊講師、國科會專題研究計畫研究助理。並積極參與教育部地理學科中心教學資源推廣，擔任種子教師、講師、諮詢教師(現任)，推廣VR/AR與ICT(含AI)融入地理教學，現亦為Google for Education認證講師。曾指導學生參與地理奧林匹亞競賽(實察繪圖組)獲得佳績，並多次獲得教學教案獎項。目前正攻讀台科大應用科技研究所科學教育與數位學習組(博士候選人)，專注於數位學習創新與情境創造、數位敘事等，研究領域為VR/AR結合數位遊戲式學習並結合地理教育，熱衷於將數位科技融入教學相關知識與實務經驗分享給更多教育工作者。 

重要得獎經歷

🎖️2024   Skills for U社團法人國際技能發展協會技職力100獎項 (課程教學組-地理跨域機械群科)

🎖️2023   教育部推動數位學習績優徵選-優良教案(新科技組)  特優  

🎖️2023   台中市教育局默默耕耘獎-主動創新課程教材教案

🎖️2022   教育部國教署111年高中職創新教學團體獎評選-銅質獎  

🎖️2022   教育部國教署111年高中職創新教學個人獎評選-入圍複選 

  🎖️2021   臺中市政府文化局110年度臺中在地特色創意教案徵選 〈優選(第一名)〉

🎖️2021   指導學生參加第二十屆高中地理奧林匹亞〈實察繪圖組〉獲一銀二銅

🎖️2015、2016  臺灣環境資源永續發展研討會最佳論文獎

🎖️2011   區域與環境資源永續發展研討會最佳論文獎

🎖️2010   海峽兩岸三地環境與資源學術研討會最佳論文貳等獎

教育相關著作

主要研發範圍：地理實察課程、Google Earth應用、地理資訊技術、VR/AR新興科技應用 

1. 鄭伉妙(2006)，汐止自然災害發生原因與防治，高級中學95年課程暫行綱要成果之三—地理實察課程活動彙編，p.22-30，教育部地理學科中心。

2. 鄭伉妙(2007)，臺中盆地犁頭店街聚落興衰，高級中學95年課程綱要成果之五—地理實察課程活動彙編（第二輯），p.162-168，教育部地理學科中心。

3. 鄭伉妙(2008)，地理科教材研發—教學示例，地理科教學資源研發成果發表暨教學資源研發競賽頒獎會議手冊，p.90-153，教育部地理學科中心。

4. 鄭伉妙(2009)，Google Earth應用—南崁溪畔我的家，普通高級中學課程地理學科中心出版品之十—98年度地理科教學資源研發成果彙編（第一輯），p.166-170，教育部地理學科中心。

5. 鄭伉妙(2009)，Google Earth應用—美國專業化農作帶，普通高級中學課程地理學科中心出版品之十—98年度地理科教學資源研發成果彙編（第一輯），p.171-175，教育部地理學科中心。

6. 鄭伉妙 (2009)，Google Earth應用—世界重要轉運站，普通高級中學課程地理學科中心出版品之十—98年度地理科教學資源研發成果彙編（第一輯），p.176-183，教育部地理學科中心。

7. 郭文、陳慶和、劉偉麟、鄭伉妙，（2012），環境資源與防災之研究：運用地理技術融入地理教學之探討，2012社會與區域發展學術研討會光碟論文集，pp.2-3-1~2-3-13，國立臺北教育大學社會與區域發展學系。

8. 鄭伉妙(2021)，VR應用於社會科教學，聯手出擊！新興科技&自造教育教學攻略，p.68-91，教育部國民及學前教育署(ISBN9789860700282)。 

9. 鄭伉妙(2021)，賣火柴的小男孩－中工校園週邊下橋子頭產業與聚落變遷 ，110年臺中在地特色創意教案徵選教案成果，台中市文化局。

10. 鄭伉妙(2022)，跨領域教學課程方案：建微知著-築一個永續家園，教育部地理學科中心110-112學年度教學資源研發彙編，教育部地理學科中心，台中市。

11. 鄭伉妙、戴家陞(2022)，工業4.0與中台灣自動化產業介紹，臺中高工學校新興科技遠距創新教學課程(未出版)。

12. 陳青香、鄭伉妙、李焄溱(2022)，玩史地，品出生活新滋味 ，111 年度教育部國民及學前教育署推動高級中等學校創新教學工作創新教學獎評選成果報告書，p.113-137，教育部國民及學前教育署。

13. 鄭伉妙(2023)，跨領域教學課程方案：邁向智慧機械之路，教育部地理學科中心110-112學年度教學資源研發彙編，教育部地理學科中心，台中市。 

14. 鄭伉妙(2023)，身/聲歷其境—虛擬實境融入地理教學經驗談(上)，教育部地理學科中心112年電子報，192。取自https://ghresource.k12ea.gov.tw/nss/p/GeographyNewsletter?GA019qv=64d5addc484b312c4ded1a5c

15. 鄭伉妙(2023)，身/聲歷其境—虛擬實境融入地理教學經驗談(下)，教育部地理學科中心112年電子報，193。取自https://ghresource.k12ea.gov.tw/nss/p/GeographyNewsletter?GA019qv=64e4538fc9b3dabf7ec1e0b5

16. 鄭伉妙(2024)，跨領域教學課程方案：蔗一次，回甘，教育部地理學科中心110-112學年度教學資源研發彙編，p.57-68，教育部地理學科中心，台中市。 

17. 鄭伉妙、趙友崧、郭楚淋、李其鴻、洪承鈞、鄒怡婉、何俊緯、溫佳芸、黃建勳、吳佳樺 (2024)，運用生成式AI創造情境式教材，建構知識好幫手:生成式AI融入教學，p.18-24，教育部國民及學前教育署。

18. Cheng K., & Hou H. (2025) Designing a SVVR Educational Game to Cultivate Environmental Behavior Decision-Making Skills: A Case Study on Tropical Rainforest and Indigenous Issues ISSN: 2186-5892 – The Asian Conference on Education 2024: Official Conference Proceedings (pp. 1027-1034) https://doi.org/10.22492/issn.2186-5892.2025.89   

19. 黃冠瑄、鄭伉妙、張育甄(2025)，114上TEACH提趣-高中社會科AI工具指南。南一書局。

更多著作

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