Моніторинг

Звіт директора Межиріцького ліцею ім.І.С.Обдули за 2024-2025 н.р..docx

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МЕЖИРІЦЬКА СІЛЬСЬКА РАДА ПАВЛОГРАДСЬКОГО РАЙОНУ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «МЕЖИРІЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ ІМ.І.С.ОБДУЛИ» МЕЖИРІЦЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ»

НАКАЗ

___________ с. Межиріч №___

Про результати проведеного

моніторингу рівня якості освіти

учнів 9, 11 класів з окремих

навчальних предметів

у І семестрі 2023-2024 н.р.

Відповідно до Законів України «Про освіту» (ст.41), «Про повну загальну середню освіту» (ст.42), наказу Межиріцького ліцею ім.І.С.Обдули«Про проведення шкільного моніторингу навчальних досягнень учнів з окремих предметів у І семестрі 2023-2024 н.р»від 27.11.2023 року №101/1 , з метою контролю за відповідністю освітнього рівня навчальних досягнень учнів вимогам Державного стандарту базової середньої освіти у закладі в період з 01.12.2023 по 15.12.2023 за інструментарієм шкільного методичного кабінету був проведений моніторинг рівня якості освіти учнів з таких навчальних предметів:

9 кл. - з української мови (поглиблене вивчення), алгебра, геометрія, історії України;

11-ті кл. - з української мови (профіль, стандарт) математики (профіль, стандарт), історії України (профіль, стандарт).

Контрольними роботами було охоплено 96% учнів 9, 11 класів.

У моніторингу з української мови взяли участь 17учнів 9-го класу (100%). Результати контрольної роботи показали, щ опереважна більшість учнів 9-го класу впоралася із навчальними вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення роботи й рівні внавчальних досягнень учніві з української мови наведено в таблиці. Двоє учнів9-го класу виконали завдання на високом урівні (12%), 8- на достатньому (47 %), 7 – на середньому (41%).

При написанні контрольних робіт з української мови (вчитель Слобченко А.С.) учні 9 класу допустили помилки при написанні складних слів разом та окремо, розстановка розділових знаків у складних реченнях, при звертаннях та вставних словах.

У моніторингу з історії України взяли участь 12 учнів 9-го класу (71%). Результати контрольної роботи показали, що переважна більшість учнів 9-го класу впоралася із навчальними вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Четверо учнів9-го класу виконали завдання на високому рівні (33%), 4- на достатньому (33 %), 4 – на середньому (33%).

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається зниження показника якості навченості

При написанні контрольних робіт з історії України (вчитель Петренко Л.І.) учні 9 класу допустили помилки у визначенні причинно-наслідкових зв’язків, хронологічної послідовності, визначення понять, орієнтація за історичною картою.

У моніторингу з алгебри взяли участь 16 учнів 9-го класу (94%). Результати контрольної роботи показали, щоменша кількість учнів9-го классу(37,5%)впоралася із навчальними вимогами програми і показала результати навчальних досягнень на достатньому рівні.. 10 учнів 9-го класувиконализавдання на середньому рівні (62,5%), що становить більшу половину класу.

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається зниження показника якості навченості.

При написанні контрольних робіт з алгебри (вчитель Лимар Н.Я..) учні 9 класу допустили помилки у розв’язуванні систем нерівностей.

У моніторингу з геометрії взяли участь 16 учнів9-го класу (94%). Результати контрольної роботи показали, щоменша кількість учнів9-го классу (37,5%)впоралася із навчальними вимогамипрограми і показала результати навчальних досягнень на високому, достатньому рівнях. 2 учнів 9-го класу виконали завдання на високому рівні (12,5%), 4 учнів на достатньому (25%), 10 учнів на середньому рівні (62,5%), що становить більшу половину класу.

При написанні контрольних робіт з геометрії (вчитель Лимар Н.Я..) учні 9 класу допустили помилки у рівняннях кола, скалярному добутку векторів.

Результати моніторингу з українськоїмови (профільний рівень) в 11-Акласі такі:

У моніторингу з українськоїмови взяли участь 11учнів 11-го класу (92%). Результати контрольної роботи показали, щопереважна більшість учнів 11-го класу впоралася ізн авчальними вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень.. Троєучнів 11-го класувиконали завдання на високомурівні (28%), 4- на достатньому (36 %), 4 – на середньому (36%). Якісний показник становить 64% і у порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. (84,5) спостерігається зниження показника якості навченості

При написанні контрольних робіт з української мови (вчитель Кіяниця І.І.) учні 11-А класу допустили орфографічні помилки, відмінювання числівників, визначення видів складних речень.

У моніторингу з українськоїмови взяли участь 9 учнів 11-го класу (100%). Результати контрольно їроботи показали, що учні 11-А класувпоралася із навчальними вимогами програм і показала високі результати навчальних досягнень. Троє учнів 11-го класу виконали завдання на високому рівні (33%), 6- на достатньому (67 %). Якісний показник становить 100% і у порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. (100%) спостерігається стабільність показника якості навченості.

При написанні контрольних робіт з української мови (вчитель Слобченко А.С.) учні 11-А класу допустили помилки у написанні префіксів з-, с-, частка не з різними частинами мови, узгодження числівника з іменником.

У моніторингу з українськоїмови (стандарт) взяли участь 20 учнів 11-Б класу (91%). Результати контрольної роботи показали, що переважна більшістьучнів 11-Б класу впоралася із навчальними вимогами програм і показала задовільн ірезультати навчальних досягнень. Троє учнів 11-Б класу виконали завдання на високомурівні (15%), 10 - на достатньому (50 %), 6 – на середньому (30%), 1 учени – початковий рівень (5%). Якісний показник становить 65% і у порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. (52%) спостерігається підвищення показника якості навченості (Додаток 7), але в свою чергу є учень, який засвоїв матеріал на початковому рівні.

При написанні контрольних робіт з української мови (вчитель Філатова О.В.) учні 11-Б класу допустили помилок у відмінюванні числівників, наголошуванні слів, синтаксичний розбір речення.

У моніторингу з історії України (профіль) взяли участь 9у чнів 11-Акласу (75%). Результати контрольноїроботи показали, щопереважнабільшістьучнів11-Акласувпораласяізнавчальними вимогамипрограм і показала високі результати навчальних досягнень. Кількісний та якіснийрезультати проведення роботи й рівнівнавчальнихдосягненьучнівз історії України наведено в таблиці. Четверо учнів11-А класу виконали завдання на високомурівні (44%), 4- на достатньому (44 %), 1 – на середньому (11%),

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається підвищення показника якості навченості

При написанні контрольних робіт з історії України (вчитель Петренко Л.І.) учні 11-А класу допустили помилки у визначенні причинно-наслідкових зв’язків, хронологічної послідовності, визначення понять, орієнтація за історичною картою.

У моніторингу з історії України (стандарт) взяли участь 23учня11класів (74%). Результати контрольної роботи показали, що переважна більшість учнів 11-Акласу впоралася із навчальними вимогами програм і показала достатні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення роботи й рівнівнавчальних досягненьучнів з історії України наведено в таблиці. 7 учнів11 кл.виконализавдання на високомурівні (30%), 13- на достатньому (57 %), 1 – на середньому4%), 2 учнів на початковому рівні (9%).

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається зниження показника якості навченості (Додаток 9, Додаток 10).

При написанні контрольних робіт з історії України (вчитель Петренко Л.І.) учні 11 кл. допустили помилки у визначенні причинно-наслідкових зв’язків, хронологічної послідовності, визначення понять, орієнтація за історичною картою.

У моніторингу з математики взяло участь 9учнів 11-Акласу (100%). Результати контрольної роботи показали, що переважна більшістьучнів 11-го класу впоралася із навчальними вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення роботи і рівнів навчальних досягнень учнів із математики наведено в таблиці. 4 учні виконализавдання на високомурівні (44%), 3- на достатньому (34 %), 2 – на середньомурівні (22%). У порівнянні з результатами моніторингу за І семестр початковий рівень навчальних досягнень зріс на 37,5 %, середній впав на 50%.

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається зниження показника якості навченості.

При написанні контрольних робіт з математики (профіль) (вчитель Григоренко Л.Г.) учні 11-А кл. допустили помилки у визначенні первісної функції, неправильно знайдено зовнішній кут трикутника, незмінено знак нерівності при діленні на від’ємне число.

У моніторингу з математики взяло участь 10учнів 11-Акласу (83%). Результатиконтрольноїроботи показали, щопереважнабільшістьучнів 11-го класу впоралася із навчальними вимогами програм і показала задовільні результати навчальних досягнень. Кількісний та якісний результати проведення роботи і рівнів навчальних досягнень учнів із математики наведено в таблиці. 6 учнів виконали завдання на достатньому (60 %), 4 – на середньому рівні (40%).

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається зниження показника якості навченості (Додаток 12).

При написанні контрольних робіт з математики (стандарт) (вчитель Григоренко Л.Г.) учні 11-А кл. допустили помилки у задачах на відсотки, при перетворенні тригонометричного виразу, при знаходженні кута трикутника.

Результатимоніторингу з математики (стандарт) в 11- Б класітакі:

У моніторингу з математики взяло участь 20учнів 11- Бкласу (91%). Результати контрольної роботи показали, що переважна більшість учнів виконали завдання на середньому та початковому рівнях, що свідчить про низький показник засвоєння знань. Кількісний та якіснийрезультати проведення роботи і рівнівнавчальнихдосягненьучнівіз математики наведено в таблиці. 8 учнів виконали завдання на достатньомурівні (40%), 6 учнів на середньомурівні (20%), 6 учнів на початковому рівні (40%).

У порівнянні з річним оцінюванням за 2022-2023 н.р. спостерігається зниження показника якості навченості (Додаток 13).

При написанні контрольних робіт з математики (стандарт) (вчитель Лимар А.І..) учні 11-Б кл. допустили помилки у розв’язуванні логарифмічних рівнянь, доведення твердженн., встановлення відповідностей та взаємозв’язків.

Виходячи з вищезазначеного,

НАКАЗУЮ:

1.Заступнику директора з навчально-виховноїроботи Кіяниці І.І.:

1.1. Проаналізуватирезультатимоніторингових робіт в 9, 11 класах з української мови, математики, історії Українив І семестрі 2023-2024 н.р.

1.2.Визначити конкретні шляхи та вжити заходів щодо усунення недоліків у роботі вчителів, проаналізувати причини їх виникнення, розглянути на засіданні педагогічної ради.

Січень 2024 року

1.3. Продовжити моніторингові дослідження рівня навчальних досягнень учнів з метою їх підвищення.

До травня 2024 року

1.4. Спрямувати методичну роботу з учителями на вирішення питань підвищення ефективності викладання предметів з метою забезпечення рівня навчальнихдосягнень.

Упродовж 2023-2024навчального року

1.5. Посилити внутрішньошкільний контроль за ефективністюв икористання інноваційних форм та методів викладання навчальних предметів.