10 клас

Шановні учні!

Вітаю Вас з початком нового 2021-2022 навчального року! Бажаю Вам міцного здоров'я, натхнення, успіхів, здійснення усіх Ваших мрій та сподівань!

Завантажити підручник: «Інформатика (рівень стандарту)» підручник для 10 (11) класу закладів загальної середньої освіти Руденко В. Д., Речич Н. В., Потієнко В. О

Результати виконання практичних завдань прошу надсилати на адресу elenmak78@gmail.com.

Якщо у Вас виникатимуть будь-які запитання з приводу навчання і Вам необхідна консультація- обов'язково пишіть на вказану електронну адресу

Базовий модуль (35 годин)

Урок 1. Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі.
Повторення та актуалізація вивченого в 9 класі.

  1. Перегляньте відео від Tetiana Tkachenko "Техніка безпеки в комп'ютерному класі".

  2. Виконайте інтерактивну вправу за посиланням http://learningapps.org/watch?v=p29e2gysk

  3. Виконайте завдання діагностичної контрольної роботи за курс 9 класу (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)
    УВАГА! Приєднуючись до сесії тестування, обов'язково вказуйте СВОЄ ПРІЗВИЩЕ ТА ІМ'Я! У випадку використання нікнеймів робота оцінена не буде!

Домашнє завдання: надішліть листа на електронну скриньку вчителю elenmak78@gmail.com. У темі листа обов'язково вкажіть Ваше прізвище, ім'я та клас, у тексті листа напишіть про Ваші очікування від вивчення інформатики у 10 класі.

Урок 2-3. Основні поняття інформатики. Інформація, повідомлення, дані, інформаційні процеси. Інформаційні системи у сучасному суспільстві. 10.09.2021

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте інтерактивну вправу "Способи подання повідомлень" https://learningapps.org/view397591

  3. Виконайте вправу: https://www.studystack.com/choppedupwords-2724160

  4. Дайте відповіді на питання, зазначені на слайдах 21-22.

  5. Знайдіть в Інтернеті відомості до теми "Класифікація і структура інформаційних систем". Створіть карту знань за знайденими відомостями. Для створення карти знань можна скористатится такими онлайн-сервісами:

    1. XMind - безкоштовна програма для побудови інтелект-карт, структур і діаграм різних процесів. Вона досить проста у використанні, має широкий функціонал і підтримується всіма операційними системами, використовується на мобільних пристроях .

    2. Сoogle — www.coggle.it - онлайн додаток для створення карт знань (mind map, ментальних карт) у якому передбачено безкоштовний тарифний план. Нічого не потрібно скачувати, встановлювати, сервіс працює у браузері. Додаток підтримує використання зображень, індивідуальні колірні схеми й можливість перегляду історії документа. Mind-map, створені в програмі Coggle, можуть експортуватися в форматі PNG або PDF.

    3. MindMup 2 — www.mindmup.com - присутні усі основні можливості для створення якісного дизайну, просте управління, безкоштовний експорт в PDF (посилання доступне протягом доби), карти синхронізуються, якщо на пристроях один аккаунт, імпорт картинок з диска або хмари у 2 кліка. Є декілька тарифів. Безкоштовний пакет — користувачі безкоштовної версії можуть створювати загальнодоступні карти до 100 Кб терміном на 6 місяців.

    4. BubblUs — www.bubbl.us - веб-додаток для складання карт знань в режимі онлайн. Додаток дозволяє скласти прості Mind-map і експортувати їх в форматі зображень (JPG або PNG). Обмеження безкоштовної версії — існує можливість створення тільки трьох аркушів.

  6. Опрацюйте матеріали на сторінці https://dystosvita.org.ua/mod/page/view.php?id=748.

Домашнє завдання: опрацюйте параграф 1.1 та 1.2 підручника.

Урок 4. Інформаційна безпека. Загрози при роботі в Інтернеті та їх уникнення. 17.09.2021

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте інтерактивну вправу "Правила безпечного користування інтернетом" https://learningapps.org/view2026873

  3. Дайте відповіді на питання, зазначені на слайді 19.

  4. Перегляньте відео "30 ненудних ПОРАД про БЕЗПЕКУ в інтернеті"

  5. Виконайте завдання:

    • Вправа 1.
      Знайдіть відомості в Інтернеті та складіть список з 10 найбільш небезпечних комп’ютерних вірусів. Визначте, з якою метою вони були створені.
      Подайте знайдені відомості в текстовому документі у зручному вигляді.
      Додайте джерела, з яких ви брали інформацію.

    • Вправа 2.
      Складіть карту знань із класифікацією загроз інформаційній безпеці користувача Інтернету.

    • Вправа 3.
      Перевірте надійність свого паролю: https://howsecureismypassword.net/

Домашнє завдання: опрацюйте параграф 1.3 підручника, виконайте завдання для самостійного виконання на стор.16 підручника.
Завершіть роботу над вправою 1 (підготуйте повідомлення про 10 найбільш небезпечних комп'ютерних вірусів).

Урок 5. Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього. Тенденції на ринку праці. 24.09.2020

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Основне, чим відрізняються люди, яким вчитися легко, від тих, кому навчання не дається - це внутрішнє переконання у тому, що навчитися МОЖНА. Це називається стилем мислення, яке буває фіксованим та мисленням зростання.
    Перегляньте відео про те, наскільки важливим є уміння вчитися, про фіксоване мислення та таланти.

  3. Виконайте завдання:

    • Вправа 2. Дистанційна освіта

      • Відкрийте у вікні браузера головну сторінку сайту Prometheus (prometheus.org.ua).

      • Виберіть гіперпосилання Цикли курсів.

      • Перегляньте перелік циклів курсів.
        Визначте: які цикли курсів запропоновано на сайті; які курси пропонуються в циклі Підготовка до ЗНО.

      • Перегляньте перелік курсів.
        Визначте: на які курси відкрито реєстрацію; які курси доступні користувачам для вивчення.

      • Виберіть курс із числа доступних зараз і цікавих для вас.

      • Зареєструйтесь на курс. Визначте, які дані потрібно ввести для реєстрації облікового запису на платформі Prometheus.

Домашнє завдання: опрацюйте параграфи 1.4 підручника.
Виконайте завдання: "Готуємось до ЗНО".
Зайдіть на ресурс https://zno.osvita.ua/. Оберіть предмет, якій ви будете здавати на ЗНО і випробуйте свої сили.
Розв'яжіть тест з обраного предмету за 2020 рік. Оцініть свої можливості, натиснувши кнопку «Отримати результат».
Який результат ви отримали? Зробіть «скрін» своєї оцінки і поділіться з друзями і учителем.

Урок 6. Інтернет-маркетинг та інтернет-банкінг. Системи електронного урядування. 24.09.2020

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Перегляньте навчальне відео від Оксани Пасічник про електронне врядування в Україні

  3. Ознайомтеся з наступними електронними ресурсами:

    • Державне агентство з питань електронного урядування: https://www.e.gov.ua/ (основним завданням якого є реалізація державної політики у сфері інформатизації, електронного урядування, формування і використання національних електронних інформаційних ресурсів, розвитку інформаційного суспільства )

    • Центри надання адміністративних послуг (ЦНАП) — державні установи з надання різноманітних адміністративних послуг за принципом «єдиного вікна» та «прозорого офісу».
      Карта       мережі ЦНАП в Україні http://map.cnap.in.ua/

    • Посібник "Е-демократія та Е-урядування" https://onat.edu.ua/project/e-urjaduvannja-ta-e-demokratija/

Домашнє завдання: опрацюйте параграф 1.6 підручника, дайте відповіді на питання для самоперевірки знань на с. 30.

Урок 7. Штучний інтелект, інтернет речей, Smart-технології. 01.10.2020

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте інтерактивну вправу
    "Smart-технології" https://learningapps.org/watch?v=pra5sti4c18

  3. Перегляньте запропонований мультиплікаційний фільм за оповіданням Рея Бредбері «Прийде лагідний дощ» з циклу «Марсіанські хроніки».
    Які технології ви впізнали? Назвіть їх.

  4. Знайдіть відомості в Інтернеті про історію появи Інтернету речей. Подайте знайдені відомості у вигляді презентації. Додайте джерела, з яких ви брали інформацію.

Домашнє завдання: опрацюйте параграф 1.7 підручника.
Перегляньте відеоролик про інтернет речей за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=NjYTzvAVozo .
Проаналізуйте, які можливості надає використання ІоТ.
Які загрози при цьому можуть виникати?
Запишіть свої міркування у текстовий файл.

Урок 8-9. Комп'ютерне моделювання об'єктів і процесів. Комп'ютерний експеримент.
 Основи статистичного аналізу даних. 08.10.2020

  1. Перегляньте презентацію до уроку

  2. Виконайте інтерактивні вправи:
    "Моделі і об'єкти" https://learningapps.org/view1667437
    Вікторина "Моделювання" https://learningapps.org/view4598946
    "Моделювання" https://learningapps.org/view1667618

  3. Виконайте практичні завдання, зазначені на слайдах 16-17 презентації до уроку 8.

Домашнє завдання:

  1. Опрацюйте параграф 2.1-2.3 підручника,

  2. Визначіть тип моделі: карта України, рівняння хімічної реакції, опудало тварини, глобус, розповідь про Європу, план евакуації з кабінету інформатики, графік функції, нотний запис гімну України, розклад уроків, модель літака.

Вибірковий модуль "ОСНОВИ ЕЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБІГУ"

Урок 1 (36). Поняття документообігу. Призначення та класифікація документів. Докуменообіг. Загальні правила оформлення документів.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте завдання, зазначені на слайдах 26-29 презентації

  3. Пройдіть тестування (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)
    УВАГА! Приєднуючись до сесії тестування, обов'язково вказуйте СВОЄ ПРІЗВИЩЕ ТА ІМ'Я! У випадку використання нікнеймів робота оцінена не буде!

  4. Виконайте домашнє завдання, зазначене на слайді 33 презентації

Перегляньте відео про важливість електронного документообігу

Урок 2 (37). Стиль ділового листування. Логічні елементи тексту та порядок його викладення.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте завдання, зазначені на слайдах 24-25 презентації

  3. Пройдіть тестування (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)

  4. Виконайте домашнє завдання, зазначене на слайді 29 презентації

Урок 3 (38). Шаблони та формуляр-зразки документів. Реквізити документів. Правила оформлення сторінки.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте завдання, зазначене на слайді 31 презентації

  3. Виконайте домашнє завдання, зазначене на слайді 32 презентації

Урок 4 (39). Практична робота (1). Створення документів з використанням шаблону та формуляр-зразка документа.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Пройдіть тестування (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)

  3. Виконайте завдання, зазначені на слайді 10 презентації: ЗАВАНТАЖИТИ ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ.

  4. Виконайте домашнє завдання, зазначене на слайді 11 презентації (за бажанням)

Уроки 5-6 (40-41). Оформлення бібліографічних списків та покажчиків. Правила та вимоги оформлення письмової роботи. Стандарти та уніфіковані системи документації.
Практична робота (2). Оформлення письмової роботи зі створенням бібліографічних списків та покажчиків.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Також раджу опрацювати більш детальний матеріал, у якому детально описано вимоги до оформлення письмових робіт (ЗАВАНТАЖИТИ МАТЕРІАЛ)

  3. Виконайте завдання практичної роботи: ЗАВАНТАЖИТИ ЗАВДАННЯ ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ.

  4. Зразок оформлення титульного аркуша реферату можна переглянути за посиланням: ПЕРЕГЛЯНУТИ ЗРАЗОК ТИТУЛЬНОГО АРКУША

Урок 7 (42). Системи управління електронними документами. Технічні засоби обробки документів та інформації.
Класифікація офісної техніки.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Виконайте завдання, зазначені на слайдах 20 та 21 презентації. Для створення карти знань можна скористатится такими онлайн-сервісами:

    • Сoogle — www.coggle.it - онлайн додаток для створення карт знань (mind map, ментальних карт) у якому передбачено безкоштовний тарифний план. Нічого не потрібно скачувати, встановлювати, сервіс працює у браузері. Додаток підтримує використання зображень, індивідуальні колірні схеми й можливість перегляду історії документа. Mind-map, створені в програмі Coggle, можуть експортуватися в форматі PNG або PDF.

    • MindMup 2 — www.mindmup.com - присутні усі основні можливості для створення якісного дизайну, просте управління, безкоштовний експорт в PDF (посилання доступне протягом доби), карти синхронізуються, якщо на пристроях один аккаунт, імпорт картинок з диска або хмари у 2 кліка. Є декілька тарифів. Безкоштовний пакет — користувачі безкоштовної версії можуть створювати загальнодоступні карти до 100 Кб терміном на 6 місяців.

    • BubblUs — www.bubbl.us - веб-додаток для складання карт знань в режимі онлайн. Додаток дозволяє скласти прості Mind-map і експортувати їх в форматі зображень (JPG або PNG). Обмеження безкоштовної версії — існує можливість створення тільки трьох аркушів.

  3. Виконайте домашнє завдання, зазначене на слайді 23 презентації

Урок 8 (43). Засоби створення, зберігання, обробки, копіювання і транспортування документів.
Програмні засоби обробки документів та інформації.

  1. Повторіть матеріал попереднього уроку - виконайте вправи:

  2. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  3. Також раджу опрацювати більш детальний матеріал, де наведено визначення усіх термінів та засобів опрацювання документів (ЗАВАНТАЖИТИ МАТЕРІАЛ)

  4. Виконайте вправу:

  5. Виконайте завдання, зазначене на слайді 14 презентації

  6. Виконайте домашнє завдання, зазначене на слайді 17 презентації

Урок 9-10 (44-45). Види систем обробки текстів. Комунікаційні технології.
Практична робота (3). "Створення та пересилання документів"
Підсумковий урок з теми "Документи та документообіг",
"Технічні та програмні засоби обробки документів та інформації" .

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Пройдіть тестування (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)

  3. Виконайте завдання практичної роботи:

    • Виконайте завдання, розміщені на слайдах 15 і 16 презентації (посилання на файл Цікавинки.docx)

    • Завантажте файли з виконаними завданнями на Ваш Google Диск. Надайте доступ до файлів вчителю для перевірки. Або надішліть на електронну пошту вчителю elenmak78@gmail.com.

4. Підготуйте повідомлення на тему "Програмні засоби для проведення телеконференцій".
У повідомленні охарактеризуйте декілька програмних засобів (не менше 2-х, опис однієї програми = 3 бали) для проведення відеоконференцій. У повідомленні потрібно зазначити: назву програми, її опис, основні характеристики, переваги та недоліки вкористання.
При підготовці повідомлення дотримуйтеся правил оформлення документів: шрифт Times New Roman , розмір 12 або 14 пт, вирівнювання абзаців - по ширині, міжрядковий інтервал - 1,5, поля - згідно ДСТУ. Зробіть титульний аркуш, як для реферату.
Розмістіть створене повідомлення на Вашому Google Диску та надайте доступ до документу вчителю для перевірки. Або надішліть на електронну пошту вчителю elenmak78@gmail.com.

Телеконференція (англ. teleconference) — вид заходу, в якому групова комунікація здійснюється між територіально розподіленими учасниками за допомогою технічних засобів. Приклади: телефонні конференції, аудіоконференції, чат, поштові конференції, відеоконференції, тощо.
Приклади програм, які дозволяють проводити відеоконференції: Hangouts Meet, Zoom, Scype, TrueConf, WebEx тощо.

5. Повторіть матеріал, що розглядався на попередніх уроках.

Урок 11 (46). Електронний документ. Його ознаки та правовий статус. Електронний документообіг.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Пройдіть тестування (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)

  3. Домашнє завдання: повторіть матеріал, що розглядався на попередніх уроках, з метою підготовки до контрольної роботи.

Урок 12 (47). Електронний цифровий підпис. Особистий та відкритий ключі. Сертифікат відкритого ключа.

  1. Перегляньте презентацію до уроку (ПОСИЛАННЯ НА ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

  2. Пройдіть тестування (ПОСИЛАННЯ НА ТЕСТУВАННЯ)

  3. Підготуйте повідомлення з переліком кваліфікованих надавачів електронних довірчих послуг, надайте коротко інформацію про 3-х таких надавачів (назва, вебсайт, місцезенходження та телефон) та про кваліфіковані електронні довірчі послуги, які вони надають (обов'язково вкажіть джерело інформації ).

  4. Домашнє завдання: повторіть матеріал, що розглядався на попередніх уроках, з метою підготовки до контрольної роботи.