目黒中崎塾
幼児教育
サポートセンター
代表挨拶
代表挨拶
皆様、こんにちは!
皆様、こんにちは!
目黒で学習塾を経営させて頂いております 目黒中崎塾代表 中崎一樹と申します。
目黒で学習塾を経営させて頂いております 目黒中崎塾代表 中崎一樹と申します。
子供たちと共に学び感動を共有してゆきたいと思っております!
子供たちと共に学び感動を共有してゆきたいと思っております!
何卒よろしくお願いいたします。
何卒よろしくお願いいたします。
平成29年5月吉日
平成29年5月吉日
目黒中崎塾
目黒中崎塾
「幼児・児童教育サポートセンター」開設の想い
「幼児・児童教育サポートセンター」開設の想い
~ 3歳からの個別指導教室 ~
~ 3歳からの個別指導教室 ~
皆様、初めまして。
皆様、初めまして。
私は目黒にて個別指導の学習塾「目黒中崎塾」を経営させていただいております中崎一樹と申します。私自身が慶應高校の出身であるということもあり、慶應生や慶應を目指す学生たちを中心に(目黒中崎塾内「目黒慶應研究会」)、その他の進学校を目指す生徒たちが通ってくださっております。さらに現在は、「改めて学問をしたい!」というシニアの皆様も通ってくださっています(目黒中崎塾生涯学習サポートセンター)。
私は目黒にて個別指導の学習塾「目黒中崎塾」を経営させていただいております中崎一樹と申します。私自身が慶應高校の出身であるということもあり、慶應生や慶應を目指す学生たちを中心に(目黒中崎塾内「目黒慶應研究会」)、その他の進学校を目指す生徒たちが通ってくださっております。さらに現在は、「改めて学問をしたい!」というシニアの皆様も通ってくださっています(目黒中崎塾生涯学習サポートセンター)。
そして、この度かねてよりの私の念願であった幼児・児童教育にも取り組ませていただくこととなりました。
そして、この度かねてよりの私の念願であった幼児・児童教育にも取り組ませていただくこととなりました。
目黒中崎塾「幼児・児童」教育サポートセンター
目黒中崎塾「幼児・児童」教育サポートセンター
3歳から始める個別指導 ~ 考えるための器を大きく、優しく、そして、美しく!~
3歳から始める個別指導 ~ 考えるための器を大きく、優しく、そして、美しく!~
現在まで、小学生から高校生・シニアの皆様を個別に授業を授業をさせていただいて参りました。
現在まで、小学生から高校生・シニアの皆様を個別に授業を授業をさせていただいて参りました。
私の塾は、「自ら問題意識を持ち、自ら調べ、自ら問題に対する結論を導き出す力を育む。」ということを趣旨として、知識を与えるのではなく、自ら学ぶ力=学力を育んでもらえるように、いわゆる「教えない」「与えない」「答えない」という教育を実践しています。限界ギリギリまで生徒自身に考えてもらうことで、学ぶ力を強化するとともに、結論にたどり着いた時の感動、学ぶことへの感謝の気持を共有させてもらうことで、生徒たちはもちろん、私たち自身日々成長させて頂いております。
私の塾は、「自ら問題意識を持ち、自ら調べ、自ら問題に対する結論を導き出す力を育む。」ということを趣旨として、知識を与えるのではなく、自ら学ぶ力=学力を育んでもらえるように、いわゆる「教えない」「与えない」「答えない」という教育を実践しています。限界ギリギリまで生徒自身に考えてもらうことで、学ぶ力を強化するとともに、結論にたどり着いた時の感動、学ぶことへの感謝の気持を共有させてもらうことで、生徒たちはもちろん、私たち自身日々成長させて頂いております。
与えるということは与えられるということがあって始めて成立することだと思っています。もちろん、経済的な対価はご両親様から頂いているのですが、それに対しては結果という形でお応えさせて頂いております。では、生徒達とは何をやり取りするのか?学ぶことへの感謝の気持ち、学んだことへの感動、学ぶことによる成長をお互いにやり取りさせて頂いております。
与えるということは与えられるということがあって始めて成立することだと思っています。もちろん、経済的な対価はご両親様から頂いているのですが、それに対しては結果という形でお応えさせて頂いております。では、生徒達とは何をやり取りするのか?学ぶことへの感謝の気持ち、学んだことへの感動、学ぶことによる成長をお互いにやり取りさせて頂いております。
学ぶ力ってなんだろう?
学ぶ力ってなんだろう?
って思うんです。
って思うんです。
確かに、早い段階から漢字が書けたり、計算ができたりすることも、一つの頭の良さなのだと思います。しかし、脳の大きさが8歳までにほぼ完成することからもわかるように、幼児や児童の段階は、急激に能すなわち学ぶ器が大きくなっている真っ最中です。想像してみてください。ガラスが塊から引き伸ばされて、大きく優しい表情をした美しい器になってゆく、まさにその引き伸ばされている最中、器を形成している最中が、幼児や児童の脳の様子だと思います。そんな時に、中に水すなわち知識を入れてしまったら、どうなるでしょうか?引き伸ばされている最中のガラスは冷やされてしまい、その段階で固まってしまうのではないでしょうか。せっかく、もっともっと大きくで、もっともっと優しい表情をした、人を惹きつけてやまない美しい器になる最中なのに。。。
確かに、早い段階から漢字が書けたり、計算ができたりすることも、一つの頭の良さなのだと思います。しかし、脳の大きさが8歳までにほぼ完成することからもわかるように、幼児や児童の段階は、急激に能すなわち学ぶ器が大きくなっている真っ最中です。想像してみてください。ガラスが塊から引き伸ばされて、大きく優しい表情をした美しい器になってゆく、まさにその引き伸ばされている最中、器を形成している最中が、幼児や児童の脳の様子だと思います。そんな時に、中に水すなわち知識を入れてしまったら、どうなるでしょうか?引き伸ばされている最中のガラスは冷やされてしまい、その段階で固まってしまうのではないでしょうか。せっかく、もっともっと大きくで、もっともっと優しい表情をした、人を惹きつけてやまない美しい器になる最中なのに。。。
学ぶ力とは、沢山のことに興味を持って、興味を持ったことに自ら問題意識を設定して、そして自分で考え、自分で調べ、調べたことを吸収し、悩みながらも、一つの答えを出してゆく、そして、答えを導く過程や出された答えを人々にシェアし、感動を共有してゆくことなのかな?って最近思っています。
学ぶ力とは、沢山のことに興味を持って、興味を持ったことに自ら問題意識を設定して、そして自分で考え、自分で調べ、調べたことを吸収し、悩みながらも、一つの答えを出してゆく、そして、答えを導く過程や出された答えを人々にシェアし、感動を共有してゆくことなのかな?って最近思っています。
だとすれば、幼児や児童の時期にするべきは、水=知識を器=脳に入れることではなく、なるべく多くの事物に触れ、なるべく多くの物語に出会い、なるべく多くの心ある人に出会って、脳=器を大きく、優しく、美しいものに育んでいくことなんだと思います。
だとすれば、幼児や児童の時期にするべきは、水=知識を器=脳に入れることではなく、なるべく多くの事物に触れ、なるべく多くの物語に出会い、なるべく多くの心ある人に出会って、脳=器を大きく、優しく、美しいものに育んでいくことなんだと思います。
そして、人の手によって作られる器にはどれ一つとして同じものがないように、子供達が育む器もどれ一つとして同じ形はありません。決して、同じ形にしようと矯正してはならないと思っています。
そして、人の手によって作られる器にはどれ一つとして同じものがないように、子供達が育む器もどれ一つとして同じ形はありません。決して、同じ形にしようと矯正してはならないと思っています。
個性的で、大きく、優しく、美しい器には、自然と良質な水が蓄えられていくのが摂理ではないでしょうか。
個性的で、大きく、優しく、美しい器には、自然と良質な水が蓄えられていくのが摂理ではないでしょうか。
私達、目黒中崎塾幼児・児童サポートセンターでは、一人一人の子供達の個性を大切に、大きくて優しくて美しい器を子供達が育んで切れることを目標に、個別にプログラムを組み学んでいきます。
私達、目黒中崎塾幼児・児童サポートセンターでは、一人一人の子供達の個性を大切に、大きくて優しくて美しい器を子供達が育んで切れることを目標に、個別にプログラムを組み学んでいきます。
沢山の良質な物語を一緒に読みます。
沢山の良質な物語を一緒に読みます。
沢山の良質な映画を一緒に視聴します。
沢山の良質な映画を一緒に視聴します。
時には、教室の外に飛び出し、多くの自然に触れにいきます。時には一緒にプールに行って泳いだり、公園で鉄棒の練習をします。
時には、教室の外に飛び出し、多くの自然に触れにいきます。時には一緒にプールに行って泳いだり、公園で鉄棒の練習をします。
そして、挨拶やトイレの使い方など、日々の生活に欠かすことのできない礼節を学んでゆきます。
そして、挨拶やトイレの使い方など、日々の生活に欠かすことのできない礼節を学んでゆきます。
そして、子供達と一緒に、泣き、笑い、感動して、感謝して、私達も成長してゆきたいと思っています。
そして、子供達と一緒に、泣き、笑い、感動して、感謝して、私達も成長してゆきたいと思っています。
本気になって一人一人の子供と向き合い、共に考え、想いを共有してゆくこと、それが目黒中崎塾の教育のスタート地点だと思っています。
本気になって一人一人の子供と向き合い、共に考え、想いを共有してゆくこと、それが目黒中崎塾の教育のスタート地点だと思っています。
私達が目指すのは一人一人の子供達との感動の共有です。感動を共有しながら子供達が大きくて優しくて美しい個性的な器を作ってゆくお手伝いをさせていただきたいと思っております。
私達が目指すのは一人一人の子供達との感動の共有です。感動を共有しながら子供達が大きくて優しくて美しい個性的な器を作ってゆくお手伝いをさせていただきたいと思っております。
是非、私達と楽しくて嬉しくて最高の学びのスタートを切ってゆきましょう!
是非、私達と楽しくて嬉しくて最高の学びのスタートを切ってゆきましょう!
沢山の子供達との出会いを心よりお待ちしております。
沢山の子供達との出会いを心よりお待ちしております。
目黒中崎塾
目黒中崎塾
幼児・児童教育サポートセンター
幼児・児童教育サポートセンター
代表 中崎一樹
代表 中崎一樹
・ 読み聞かせ
・ 読み聞かせ
・ 映画鑑賞
・ 映画鑑賞
・ 感想文・イラスト作成
・ 感想文・イラスト作成
・ 日記(イラスト含む)作成
・ 日記(イラスト含む)作成
・ 公園での運動(うんてい・鉄棒など)
・ 公園での運動(うんてい・鉄棒など)
・ 水泳(指導ではなく、先生=保護者代理人と一緒に泳ぐことを楽しむ形になります。)
・ 水泳(指導ではなく、先生=保護者代理人と一緒に泳ぐことを楽しむ形になります。)
・ 自然観察(教室のすぐそばにある自然教育園で四季折々の動植物を観察します。)
・ 自然観察(教室のすぐそばにある自然教育園で四季折々の動植物を観察します。)
・ 1日学習(ご家庭で一人で過ごさなくてはいけないお子様の学習習慣を作ります。)
・ 1日学習(ご家庭で一人で過ごさなくてはいけないお子様の学習習慣を作ります。)
・ お泊り学習(ご家庭でお一人で就寝しなくてはいけないお子様の学習習慣を作ります。)
・ お泊り学習(ご家庭でお一人で就寝しなくてはいけないお子様の学習習慣を作ります。)
・ その他、お子様の成長の具合に合わせて、個別のプログラムを組み、計算の基礎などにも取り組んでいきます。
・ その他、お子様の成長の具合に合わせて、個別のプログラムを組み、計算の基礎などにも取り組んでいきます。
【経歴】
【経歴】
平成6年3月 明治大学付属中野中学校卒業
平成6年3月 明治大学付属中野中学校卒業
平成9年3月 慶応義塾高等学校卒業
平成9年3月 慶応義塾高等学校卒業
平成9年4月 慶應義塾大学経済学部入学
平成9年4月 慶應義塾大学経済学部入学
平成13年3月 慶應義塾大学経済学部卒業
平成13年3月 慶應義塾大学経済学部卒業
平成17年4月 早稲田大学大学院法務研究科入学
平成17年4月 早稲田大学大学院法務研究科入学
平成20年3月 早稲田大学大学院法務研究科卒業
平成20年3月 早稲田大学大学院法務研究科卒業
【職歴】
【職歴】
平成13年4月 一部上場飲料メーカー入社
平成13年4月 一部上場飲料メーカー入社
平成17年3月 退社(大学院入学のため)
平成17年3月 退社(大学院入学のため)
平成21年~ 塾・家庭教師経営
平成21年~ 塾・家庭教師経営
幼児・児童が原始的、潜在的に持っている 創造性を大人になっても発揮できる才能豊かな人間になっていって欲しい!そして、日本の文化を承継していって欲しい!
幼児・児童が原始的、潜在的に持っている 創造性を大人になっても発揮できる才能豊かな人間になっていって欲しい!そして、日本の文化を承継していって欲しい!