Primer Módulo
Módulo 1: Las narrativas que entraman los sistemas de salud. Su influencia en las relaciones entre sus actores
Segundo Módulo
Módulo 2: Enfoques en medicina narrativa
Tercer Módulo
Módulo 3: Narrativas en el campo de la salud
Cuarto Módulo
Módulo 4: Diseño y coordinación de actividades de narrativa en salud
Los objetivos
Desarrollar competencias para la planificación, coordinación y evaluación de talleres/programas de medicina narrativa.
Conocer los orígenes de la MN, sus diferentes enfoques y experiencias
Analizar críticamente el enfoque biomédico imperante en el sistema de salud y sus consecuencias.
Identificar distintas posibilidades de relación entre profesionales y pacientes, profesionales entre sí y profesionales con su contexto de práctica.
La Medicina Narrativa propone un enfoque para revisar la práctica de los profesionales de la salud desde un enfoque integral en el que incluya las dimensiones biológica, biográfica y contextual. El propósito de esta revisión es desarrollar las competencias narrativas necesarias para abordar la relación profesional – paciente, profesional – colega y profesional – institución desde múltiples miradas, abarcando toda su complejidad.
La MN, al ofrecer la posibilidad de reflexionar e integrar los aspectos emocionales de las propias prácticas, redunda en una mejora de la calidad de atención y una revalorización del ejercicio profesional.
Para lograr sus propósitos, la MN utiliza historias de diversas fuentes y en distintos formatos como disparadores para promover la lectura atenta, la escucha empática, la observación y la escritura reflexiva y creativa. La metodología privilegiada para desarrollar las actividades reflexión y aprendizaje son los talleres, en los que los asistentes participan activamente produciendo a partir de la expresión y el análisis de vivencias propias y el intercambio con otros colegas. Los mismos pueden ofrecerse tanto en la formación de grado para estudiantes de las carreras de salud como para las actividades con residentes y profesionales asistenciales.
Podemos describir sintéticamente al taller de MN como:
Un tiempo para pensar la práctica profesional actual y futura.
Una invitación a tomar en cuenta las emociones y creencias propias que van emergiendo en las rotaciones, en el encuentro con pacientes, familiares, otrxs profesionales.
Un espacio para entrenar competencias que permitan observar los usos del lenguaje y sus efectos en la comunicación
Una herramienta para tender puentes entre la experiencia subjetiva de padecimiento y los datos objetivos que aportan los signos, síntomas y estudios.
Una instancia de reflexión sobre los principios éticos de la práctica.
Uno de los límites para la expansión de la práctica de la Medicina Narrativa es la falta de profesionales con entrenamiento para la coordinación de talleres. El objetivo principal de esta formación es capacitar a los participantes en el diseño y coordinación de actividades de MN a través de un programa que conjuga la experiencia personal y grupal, la fundamentación teórica.
Estructura general del curso
El curso tendrá cuatro (4) módulos virtuales con actividades sincrónicas y asincrónicas en cada uno. Los participantes asistirán a clases teóricas y participarán de talleres que serán objeto de análisis didáctico para, en el módulo 4, ensayar el diseño y la coordinación de un microtaller con retroalimentación de pares y docentes.
Durante el transcurso de la diplomatura cada participante irá confeccionando dos dispositivos de escritura sistemática: “Narrativas de mi aprendizaje” y “Portfolio”. El primero consistirá en una suerte de diario del propio proceso de aprendizaje y el segundo se compondrá de una colección de trabajos que responderán a diferentes consignas. El propósito de estos dispositivos es ensayar la escritura reflexiva como forma de visibilizar el pensamiento y la emoción, primer paso para modificar las prácticas. Algunas producciones serán compartidas en talleres e instancias asincrónicas.
Dr. Carlos Tajer
Lic. Elizabeth Gothelf
Dr. Jorge Janson
Dra. Beatriz Carballeira
Dr. Gustavo Kusminsky
Lic. Silvana Marron.
Lic. Silvia Carrió
Lic. Isabel del Valle
Lic. Ignacio Usandivaras
Dr. Ricardo Ricci
Dra. Rosina Pace
Dra. Pamela Jofre
Dr. Juan Carlos Claro
Mg. Silvia Anselmino
Lic. Mercedes Mendez
Profesora Coca Trillini
Lic. Mariano Benitez
Lic. Nelly Rueda
Dr. Nicolas Cacciarelli
Dra. Carmen De Cunto
Modalidad virtual sincrónica y asincrónica