Hola! Bienvenido a mi sitio. Mi nombre es Maximiliano y me dedico a la Filosofía.
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En este sitio podrás encontrar toda mi producción en materia de investigación, docencia y extensión universitaria en Filosofía. Con el fin de propiciar nuevas conversaciones y encuentros, este sitio surge del interés particular en la comunicación pública de la Filosofía. Espero que sea una visita agradable. ¡Gracias por haber llegado hasta aquí!
Tengo 27 años, vivo en Córdoba (Argentina) y realizo acompañamiento académico.
Tengo 27 años, vivo en Córdoba (Argentina) y realizo acompañamiento académico.
Desde hace más de cinco años dicto clases particulares en Filosofía y Ciencias Sociales, tanto para Nivel Secundario, Terciario y Universitario. Ofrezco clases personalizadas según los intereses e inquietudes que el estudiante presente en torno al estudio. Mi propuesta de acompañamiento apunta a la adquisición de herramientas para desenvolvernos con mayor comodidad al momento de leer y escribir textos académicos.
Creé este sitio con el fin de comunicar mis producciones y divulgar contenido de Filosofía.
Creé este sitio con el fin de comunicar mis producciones y divulgar contenido de Filosofía.
Uno de mis grandes intereses siempre ha sido la democratización pública del conocimiento, particularmente en el marco de la comunicación pública de lo que producimos como agentes de Universidades Nacionales. Por ello decidí planificar y abrir esta plataforma con el doble objetivo de comunicar mi producción académica y divulgar contenido filosófico.
Algunas de mis publicaciones recientes
Algunas de mis publicaciones recientes
Hacer escena en un mundo herido: juicio, acción y comunidad en Hannah Arendt
Artículo publicado en Revista Artilugio (Núm. 8, 2022). Centro de Producción e Investigación en Artes (CePIA), de la Facultad de Artes, Universidad Nacional de Córdoba.
Suyai Otaño, Twin Otter T-87: Manual de Supervivencia (2017)
Este trabajo se centra en cuáles son los posibles lugares que pueden tomar las prácticas escénicas en relación a las condiciones adversas que hacen a las formas de vida contemporáneas. Se ensayan posibles respuestas a partir de los aportes realizados por Hannah Arendt en su fenomenología de la acción articulando diversas lecturas de hacedores e investigadores de artes escénicas.
El desplazamiento de la figura del Profesor. Comentarios en torno a la práctica del pensamiento en la enseñanza de la filosofía
Artículo publicado en Revista Littera Scripta (Núm. 1, 2021). Departamento de Humanidades de la Universidad Andrés Bello, Chile.
Suyai Otaño, Residencia (2013)
Este trabajo busca precisar, en términos de hipótesis, cómo es que la enseñanza de la filosofía no puede ser disociada de su modo de practicarla. Frente a un modelo que busca resolver −y tranquilizar− el problema en términos de la transmisión del contenido, se propone la posibilidad de hacer contacto con la filosofía misma: la posibilidad de afrontar el problema de su enseñanza situándonos en el meollo del filosofar.
Comentarios de Lectores
Comentarios de Lectores
Considero importante que el espacio pueda contar con la posibilidad de entablar una comunicación entre el diseñador, en mi caso, y los/as lectores/as. Este espacio de comentarios tiene la función de ser un canal de retroalimentación donde puedas compartir comentarios con tu parecer, sugerencia o consulta en el marco de un respetuo mutuo y trato cordial hacia todos/as.
Desde ya agradezco tu interés y tiempo para construir este espacio de divulgación filosófica.
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