Nakon četrdeset godina pokušala sam se najprije sjetiti koje smo predmete tijekom gimnazijskog školovanja imali, a zatim i imena profesora koji su nam te predmete predavali. Mislila sam da će to biti puno jednostavnije nego što se pokazalo. Većine predmeta sam se uglavnom sjetila, mada su se nekad drugačije zvali, ali s imenima profesora sam imala poteškoća. Kako smo profesore običavali zvati prezimenom još sam se većine njihovih prezimena i sjećala, ali s imena su nastali problemi. Uz pomoć interneta pokušala sam vidjeti da li mogu doći do nekih podataka. Kad sam neka prezimena “zagooglala” mom iznenađenju nije bilo kraja. Ne samo da sam našla ime traženog profesora već sam našla i neke podatke iz njihovog profesionalnog života. Neki od njih su bili ugledni pedagozi, neki su pisali školske udžbenike od kojih se neki još i danas koriste u nastavi, zatim skripte za praktikume i vježbe studenata. Neki su prevodili, neki su slikali. Čitajući te podatke osjetila sam ponos da su to bili moji učitelji, odnosno da sam ja bila učenica tih vrsnih pedagoga. Bio je to poticaj da cjelovit popis naših profesora pokušam potražiti u arhivi, ali u kojoj arhivi?
Stupila sam u kontakt sa sadašnjom IX Gimnazijom i zahvaljujući ljubaznosti tajnice škole dobila sam na uvid Matične knjige škole u kojim sam pokušala naći tražene podatke. Moja predodžba o Matičnim knjigama opet se pokazala krivom i pronaći ime profesora nije bilo jednostavno. U jedinom službenom dokumentu kao što je Matična knjiga ne postoji popis profesora koji su predavali u pojedinom razredu a da je to jednostavno pročitati, već postoje samo potpisi profesora čije rukopise je najprije trebalo dešifrirati što se opet pokazalo kao prilično složen zadatak. Kako je škola povodom obilježavanja pedesete godišnjice škole 1995. godine izdala Monografiju škole, koju sam ljubaznošću gospođe Jasne iz tajništva dobila na poklon, pokušala sam složiti imena naših profesora na temelju njihovog često nečitkog potpisa, moga sjećanja i prilično skromnih podataka iz Monografije.
U Matičnim knjigama na prvoj strani je napisana školska godina i razred, zatim slijedi popis predmeta za tu školsku godinu s potpisima profesora koji te predmete predaju. Nakon toga je stranica s tablicom o školskom uspjehu svih učenika u toj školskoj godini a iza nje slijedi abecednim redom popis učenika sa ocjenama iz pojedinih predmeta i s općim uspjehom na kraju godine. Pojedinačni uspjeh učenika me nije interesirao jer svi smo mi imali vlastite kriterije procjene znanja svakoga od nas, ali skupna tablica uspjeha razreda me više nego iznenadila. Kako svi mi imamo percepciju o našem razredu “najbolji od najboljih” što god to značilo, uspjesi na kraju to ipak demantiraju. Možda i jesmo bili najbolji razred na školi, jer su drugi vjerojatno bili lošiji od nas, ali gledano iz ocjena daleko je to od “najboljih”. Nekada je sustav ocjenjivanja bio drugačiji nego danas, tako da su ocjene kao pokazatelj nečijeg uspjeha neprikladan parametar za usporedbu. Sjećam se da je netko mogao imati odličan gotovo iz svih predmeta ali ako je imao i jednu jedinu trojku opći uspjeh je bio vrlo dobar. Sretna smo generacija jer ocjene nisu bile najznačajnije u našem životi i o njima se nije puno niti pričalo. To je vjerojatno razlog mom iznenađenju o relativno lošijim ukupnim uspjehom razreda nego što sam očekivala. I uz tako strogi sustav ocjenjivanja mislim da smo bili sretniji nego današnje generacije učenika čiji se uspjeh prikazuje s decimalnom brojkom!
Popis profesora je složen po abecednom redu i uvrštena su sva imena profesora koja su nađena u Matičnim knjigama a vezana su za naš razred. U nastavku je predmet koji su nam predavali tako da ih se lakše prisjetite. Cilj ove rubrike je da svatko od Vas koji ima neki podatak, sjećanje, informaciju, dogodovštinu, uspomenu o nekom profesoru ili predmetu vezanom uz tog profesora nešto napiše i pošalje, tako da iz što više različitih izvora oživimo sjećanje na naše profesore.
U Zagrebu, 9. prosinca 2008
Mira Lončar Dušek