1. Matsunaga, R., Hartono, P., Yokosawa, K., & Abe, J. (2020). The development of sensitivity to tonality structure of music: Evidence from Japanese children raised in a simultaneous and unbalanced bi-musical environment. Music Perception, 37, 225-239. >> PDF

2. Matsunaga, R., Yasuda, T., Johnson-Motoyama, M., Hartono, P., Yokosawa, K., & Abe, J. (2018). A cross-cultural comparison of tonality perception in Japanese, Chinese, Vietnamese, Indonesian, and American listeners. Psychomusicology: Music, Mind, and Brain, 28, 178-188. >> PDF

3. 松永理恵（2017）.  私たちは言葉を学ぶように音楽も学ぶ. 心理学ワールド. 79, pp.23-24 >>PDF

4. 松永理恵（2017）.  書評「音のピッチ知覚」. 音楽知覚認知研究. 23, 75-76.

5. Matsunaga, R., Hartono, P., & Abe, J. (2015). The acquisition process of musical tonal schema: Implications from connectionist modeling. Frontiers in Psychology (Cognitive Science). 6:1348. doi: 10.3389/fpsyg.2015.01348  >>PDF

6. 竹下悠哉・角屋智香・木村勁介・松永理恵・栗城眞也・横澤宏一（2015）. 聴覚性定常脳磁界応答の音楽的期待による変調, 生体医工学誌，53, pp. 84-89. 

7. Matsunaga, R., Yokosawa, K., & Abe, J. (2014). Functional modulations in brain activity for the first and second music: A comparison of high- and low-proficiency bimusicals. Neuropsychologia, 54, 1-10.  >> PDF

8. 松永理恵・横澤宏一・阿部純一（2014）.音楽のbimusicalsと言語のbilingualsに共通する脳の可塑的変化. 日本生体磁気学会誌特別号, 27, pp.78-79. 

9. Matsunaga, R., Yokosawa, K., & Abe, J. (2012). Magnetoencephalography evidence for different brain subregions serving two musical cultures. Neuropsychologia, 50, 3218-3277. >> PDF

10. Matsunaga, R., & Abe, J. (2012). Dynamic cues in key perception. International Journal of Psychological Studies, 4, 3-21. >> PDF

11. Matsunaga, R., Yokosawa, K., & Abe, J. (2011). MEG study of music processing in Bimusicals. International Journal of Bioelectromagnetism，13，239-244. 

12. Matsunaga, R., & Abe, J. (2009). Do local properties function as cues for musical key identification? Japanese Psychological Research, 51, 86-97. >> PDF

13. 松永理恵・阿部純一 （2008）. 非音階音の出現に伴う調知覚の漸進的変化.  北海道心理学研究, 31, 1-14.  （研究奨励賞受賞論文）

14. Matsunaga, R., & Abe, J. (2005). Cues for key perception of a melody: Pitch set alone? Music Perception, 23, 153-164. >> PDF

15. Balkwill, L-L., Thompson, W. F., & Matsunaga, R. (2004). Recognition of emotion in Japanese, Western, and Hindustani music by Japanese listeners. Japanese Psychological Research, 46, 337-349. >> PDF

1. Rie Matsunaga (2023). The processing of tonal organization in music. In T. Yoshizawa (Ed.), A sense of plausibility in vision and music perception.(pp. 80-92).  Asakura Publising.

2. 松永理恵（2023）.　音楽知覚.　感覚知覚の心理学（吉澤達也編）, pp. 145-160，朝倉書店.

3. 松永理恵（印刷中）.  旋律の知覚. 『新 感覚・知覚心理学ハンドブック』（大山正 監修，和氣典二・重野純・村上郁也 編），誠信書房.

4. 松永理恵（2020）.  音高組織の知覚.  小川容子・谷口高士・中島祥好・星野悦子・三浦雅展・山崎晃男（編）音楽知覚認知ハンドブック（pp. 72-80）, 北大路書房. 

5. 松永理恵（2020）. 調性認知モデル.   小川容子・谷口高士・中島祥好・星野悦子・三浦雅展・山崎晃男（編）音楽知覚認知ハンドブック (pp. 100-101), 北大路書房.

6. 松永理恵（2021）.  旋律，音階など他6用語.『有斐閣 現代心理学事典』, 有斐閣.

7. 松永理恵 （2012）. 音楽心理. 『基礎心理学入門』 田山忠行・須藤昇（編）, pp. 149-161. 東京：培風館.  （共著）

8. 松永理恵・今田匡彦 (2011). 感情的コミュニケーション. 『演奏を支える心と科学』 安達真由美・小川容子（編），pp.341-369. 東京：誠信書房.  （共著）

9. 松永理恵・荒川恵子 (2011). イントネーション：音楽演奏におけるピッチとは？ 『演奏を支える心と科学』 安達真由美・小川容子（編），pp.281-308. 東京：誠信書房.  （共著）

10. 松永理恵 （2009）. 感覚と知覚. 『基礎から学ぶ心理学・臨床心理学』 山祐嗣・山口素子・小林知博（編）, pp.29-37. 京都:北大路書房.  （共著）

11. 松永理恵 （2006）. 感覚と知覚. 『心理学・臨床心理学入門ゼミナール』 島井哲志・池見陽（編）, pp. 30-38. 京都:北大路書房.  （共著）

1. Matsunaga, R., & Abe, J. (2007). The role of incremental changes of pitch set in musical key identification. Technical Report, Department of Psychology Hokkaido University, 47, 1-34. 

2. Matsunaga, R., & Abe, J. (2006). What kinds of sequential characteristics function as cues for key perception of a melody? Technical Report, Department of Psychology Hokkaido University, 37, 1-55. 

3. 松永理恵・阿部純一 (2004). 調知覚の手がかりとなる系列的特徴. Technical Report, Department of Psychology Hokkaido University, 34,1-52. 

4. 松永理恵・阿部純一 (2004). 調知覚の手がかりとなる系列的特徴. Technical Report, Department of Psychology Hokkaido University, 34,1-52. 

5. Matsunaga, R., & Abe, J. (2003). Cues for key perception of a melody: Pitch set and pitch sequence. Technical Report, Department of Psychology Hokkaido University, 32, 1-32. 

6. 松永理恵・阿部純一 (2003). 調の知覚を導く手がかり:音高セットと系列的特徴. Technical Report, Department of Psychology Hokkaido University, 30, 1-17. 

International Conference (Proceedings Paper)

1. Matsunaga, R. (2023). How infants bootstrap acquiring culture-specific tonal schemas. The 17th International conference of Music Perception and Cognition, August, 23-28, 2023. Keynote Speech. 

2. Ishimoto, T., & Matsunaga, R. (2023). How do tonal schemas of native music influence perception of foreign music? The 17th International conference of Music Perception and Cognition, August, 23-28, 2023. Poster Presentation.

3. Wang, C., Ishimoto, T., Matsunaga, R., & Sears, D. (2023). Processing pentatonic scale systems in Japanese and Western musical traditions: A cross-cultural study. The 17th International conference of Music Perception and Cognition, August , 23-28, 2023. Poster Presentation.

4. Matsunaga, R. (2019). Bi-musically enculturated brains: About present-day Japanese listeners.The 21st Congress of Japan Human Brain  Mapping Society. Symposium. March/15-16. Tokyo University. (Invited)

5. Matsunaga, R. (2018). Cognitive modeling of music perception.  The 9th IEEE International Conference on Awareness Science and Technology & The 3rd International Five-Sense Symposium. Spetember 19-21, 2018. Plenary Speaker (Invited)

6. Matsunaga, R., Yasuda, T., Johnson-Motoyama, M., Hartono, P., Yokosawa, K., & Abe, J. (2017). Cultural differences in tonality perception:Multiple comparisons of Japanese, Chinese, Vietnamese, Indonesian, and American Listeners. Proceedings of the 6th Conference of the Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music, (p. 52). Kyoto Women's University. August 25-27, 2017. Oral Presentation

7. Bonin, T., Matsunaga, R., Yokosawa, K., Abe, J., & McAdams, S. (2017). Time, timbre, tonality in the cross-cultural perception of Japanese and Western musics. Proceedings of the 6th Conference of the Asia-Pacific Society for the Cognitive Sciences of Music, (p. 128). Kyoto Women's University. August 25-27, 2017. Oral Presentation

8. Matsunaga, R., & Abe, J. (2016). Musically enculturated our brains: Implications from bimusical study. The 31th International of Psychology Conference (Contributed Symposium “Brain mechanisms shaped by musical learning and development“にて発表者兼Organizerを担当), 1, 44. （査読有）Oral Presentation

9. Matsunaga, R., Takeshita, Y., Sugino, Y., Yokosawa, K., & Abe, J. (2014). Bimusical brains revealed by magnetoencephalography studies. Proceedings of Biomag 2014, 1, pp.54. （査読有）

10. Matsunaga, R., Hartono, P., & Abe, J. (2013). Tonal schema learning in an artificial neural network. Proceedings of the Society for Music Perception and Cognition 2013, 1, pp. 131. （査読有）

11. Hahn, L., Matsunaga, R., Nakata, T., Falk S., & Jentschke S. (2013) Shared preference for simple contours in melodies of children's songs and prosody of infant-directed speech. Proceedings of ISASCL 2014 （査読有）

12. Kadoya, T., Matsunaga, R., Kimura, K., & Yokosawa, K. (2013). Amplitude modulation of transient MEG responses caused by unexpected chord progressions. Proceedings of ISACM meeting 2012, 1, pp.97. （査読有）

13. Matsunaga, R., Asano, Y., Yokosawa, K., & Abe, J. (2012). The impact of proficiency level on bimusical brains: Does it parallel with that of bilinguals? Proceedings of the International workshop “Language, music and cognition: Psychological and neurocognitive modeling of action, perception, processing and learning”, 1, pp.42-43. （査読有）

14. Hahn, L., Matsunaga, R., & Jentschke S. (2012). Lullabies and playsongs in a cross-linguistics perspective. Proceedings of the International workshop “Language, music and cognition: Psychological and neurocognitive modeling of action, perception, processing and learning”, 1, pp.37. （査読有）

15. Hahn, L., Matsunaga, R., & Jentschke S. (2012). Explorative Comparison of Children Songs. The 52th Studentische Tagung Sprachwissentschft, pp.49. （査読無）

16. Matsunaga, R., Yokosawa, K., Seki, D., Anbo, S., & Abe, J. (2011). Tonality Perception of Bi-musical Listeners: an MEG Study. Proceedings of the 2011 Cognitive Neuroscience Society Annual meeting, 1, pp.33-34. （査読有）

17. Matsunaga, R., & Abe, J. (2009). How does the musical brain work? Several aspects of tonal perception, MusicCognition 2009.  （基調講演）

18. Matsunaga, R., & Abe, J. (2008). Key identification in encountering a none-scale tone. Proceedings of the 8th International Conference on Music Perception and Cognition, 1 pp. 432-437. （査読有）

19. Matsunaga, R., & Abe, J. (2007). Incremental process of musical key identification. Proceedings of the 29th Annual Cognitive Science Society, 1, pp. 1277-1282. （査読有）

20. Matsunaga, R., & Abe, J. (2006). Determination of key perception of melodies: Incremental change of pitch set. Poster session presented at the Association of Psychological Science 18th Annual Convention. （査読有）

21. Matsunaga, R., & Abe, J. (2004). Latent cues for key identification. Proceedings of the 8th International Conference on Music Perception and Cognition, 1, pp. 315-318. （査読有）

22. Matsunaga, R., & Abe, J. (2003). Sequential characteristics as perceptual cues for key identification. Proceedings of the 3rd International Conference "Understanding and creating music", 1, pp. 119-123.（査読有）

23. Matsunaga, R., & Abe, J. (2003). Cues for perceiving a key of a melody. Proceedings of the 5th Terminal conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music, 1, pp. 308-311. （査読有）

24. Matsunaga, R., & Abe, J. (2002). The effect of temporal ordering of pitches in key perception. Proceedings of the 7th International Conference on Music Perception and Cognition, 1, pp. 773-776. （査読有）

25. Matsunaga, R., & Abe, J. (2000). The role of temporal ordering of pitches in tonal organization. Proceedings of the 6th International Conference on Music Perception and Cognition, 1, pp. 749-755. （査読有）

Domestic conferences

1. 松永理恵(2023/9/15-17). 子どもはどのようにして，自分の文化の音階を学んでいくのか？日本心理学会第87回大会（神戸大学）. シンポジウム「私とあなたの経験は同じ？〜発達的視点から子どもの知覚・感情クオリアを探る〜」の話題提供. 

2. 阿部純一・松永理恵・Pitoyo Hartono(2023/9/15-17). 幼児はなぜ容易に自分の文化の音階を学習できるのか?Deep Recurrent Neural Network によるシミュレーション結果からの考察: Bi-musical の場合を中心に. 日本心理学会第87回大会（神戸大学）. ポスター発表.

3. 阿部純一・松永理恵・Pitoyo Hartono (2022/11/5). 認知的スキーマの獲得過程：幼児はなぜ明示的な教師信号なしに少ない経験量で帰納的学習ができるのか？---　深層神経回路網による“音階スキーマ”学習のシミュレーション結果からの考察　---. 北海道心理学会・東北心理学会 第13回合同大会. （北海道大学）

4. 松永理恵・Pitoyo Hartono・阿部純一 （2022/10/8-9）. 子どもは文化特有の調性感覚をどう身につけるか：その理論的考察.  日本音楽知覚認知学会2021年度春季研究発表会資料，pp.1-3．（日本大学）ポスター選奨受賞

5. 松永理恵（2022/5/8）. 子どもはいかにして調性スキーマの学習を始めていくか. 音楽の科学研究会第32回 研究会. 　（オンライン開催）

6. 石本 太一・松永 理恵（2022/9/8-11）．聞き手はいかに異文化の音楽を記憶するか：日本人と中国人との比較　日本心理学会第86回大会発表論文集，3PM-064-PI．日本大学

7. Rie Matsunaga (2022/2/22). How do we acquire the sense of culture-specific musical plausibility? The 3rd Symposium on Perception and Cognition Systems for Nature of Plausibility.　（オンライン開催）

8. 石本 太一・山口 基樹・菅原 慧・松永 理恵（2022/3/12）．人工音階から作られたメロディの記憶：日本人と中国人との比較. 12thSTYP抄録プログラム，p.13．

9. 松永理恵・Pitoyo Hartono・阿部純一 （2021/6/26-6/27）. 子どもは何を足場として音階スキーマを獲得していくか：Deep Neural Networkを用いた計算機実験の報告.  日本音楽知覚認知学会2021年度春季研究発表会資料，pp.1-2．（神奈川大学）

10. 石本 太一・山口 基樹・菅原 慧・松永 理恵 (2021/6/26-6/27).  大人にとって記憶しやすい音階，記憶しづらい音階：音楽訓練経験による差異. 日本音楽知覚認知学会2021年度春季研究発表会資料，pp.7-8．（神奈川大学）　ポスター選奨受賞

11. 石本 太一・山口 基樹・菅原 慧・松永 理恵（2021/10/17）．人工音階から作られたメロディの記憶：音楽訓練経験者と未経験者との比較 第31回音楽の科学研究会.

12. 松永理恵・竹下悠哉・横澤宏一・Pitoyo Hartono・阿部純一（2019/11/9-10). 脳内調性処理における発達初期の音楽聴取経験の影響：日本人バイミュージカルを用いたＭＥＧ実験 . 日本音楽知覚認知学会令和元年秋季研究発表会抄録原稿集, p. 5-6，（八戸工業大学） ポスター選奨受賞

13. 松永理恵・Pitoyo Hartono・横澤宏一・阿部純一（2018/12/8-9). 音階スキーマの発達過程における文化普遍的特性と文化固有的特性：欧米の子どもと日本の子どもの比較.  日本音楽知覚認知学会平成30年度秋季研究発表会抄録原稿集, p. 14-15，（龍谷大学） ポスター選奨受賞

14. 松永理恵・Pitoyo Hartono・横澤宏一・阿部純一（2017/9/13-15). バイミュージカルな調性スキーマの獲得過程. 日本認知科学会第34回大会，p.894-895. 金沢大学.

15. 松永理恵（2017/6）. 人間の普遍的認知機能としての“音楽’.   神奈川大学人文学研究所.

16. 松永理恵・Pitoyo Hartono・横澤宏一・阿部純一（2017/6/3-4). 西洋音楽-日本伝統音楽”のバイミュージカルな聞き手が示す調性的感覚の発達過程：横断的検討. 平成29年度日本音楽知覚認知学会春季大会発表資料, p.35-39.  日本大学

17. 松永理恵・安田利典・Michelle Johnson-Motoyama・杉野佑太・竹下悠哉・Pitoyo Hartono・横澤宏一・阿部純一（2016/5/14-15）. 調性スキーマの文化差：日本人，中国人，ベトナム人，インドネシア人，北米人. 日本音楽知覚認知学会平成28年度春季研究発表会抄録原稿集, p. 25-28，（九州大学）.

18. 松永理恵・ハルトノピトヨ・阿部純一（2015, 6/6-7）. 私たちの脳は調性スキーマをどのように学習するか：コネクショニストモデル研究からの示唆. 日本音楽知覚認知学会平成27年度春季研究発表会資料, 43-48. 北海道教育大学，札幌.

19. 松永理恵・安田利典・阿部純一（2015, 9/22-24）. 音楽は国境を越えるか？調性知覚反応と感情反応の文化比較. 日本心理学会第79回大会, 名古屋.

20. 松永理恵（2015, 10/24）. 私たちの脳はいかにして音楽理解能力を獲得するのか：Bimusical研究からの示唆. Neuromusic Conference 3rd（音楽神経学 浜松会議）, 静岡.

21. 松永理恵（2015, 11/20-21）. 音楽文化環境に適応する脳：Bimusical研究からの示唆. Joint conference JSBET+MiCoNS 2015, pp. 30. 宮古島.（招待シンポジウム）

22. 松永理恵（2014, 9/10-12）. 音楽スキーマ獲得に伴う行動と脳の変容：Bimusicalな聞き手の場合. 企画シンポジウム「SS-057習熟に伴う行動と脳の変容：言語，音楽，運動から探る」. 日本心理学会第78回大会. 同志社大学

23. 松永理恵（2014, 7/23）. 音楽をおぼえる心と脳の仕組み：認知心理学的アプローチ（ポスター発表）. 静岡大学女性研究者研究活動支援事業（拠点型）. （静岡県コンベンションアーツセンター）

24. 松永理恵・Pitoyo Hartono・阿部純一（2013, 11月）. ニューラルネットワークモデルによる西洋音楽と日本伝統音楽の調性識別：Restricted Radial Basis Function （RBF） Networkを用いた検討. 平成25年度日本音楽知覚認知学会秋季大会，千葉. （p. 1-5）.

25. 松永理恵・Pitoyo Hartono・阿部純一（2013、9月）. 音楽スキーマ学習過程のニューラルネットワークモデル. 日本心理学会第77会大会，札幌.

26. 角屋智香・松永理恵・横澤宏一（2013年，6月）. 和音進行中の期待や注意による脳磁場の変調. 第28回日本生体磁気学会 （p.186-187）.

27. 松永理恵・阿部純一（2011，9月）. 「西洋音楽ｰ日本伝統音楽」の二重音楽的（bi-musical）な聞き手の脳内調性処理：MEG研究. 日本心理学会第75回大会, 東京.

28. 松永理恵・阿部純一 （2010, 11月）. 音楽スキーマの学習に関わる生得的要因と経験的要因? 調性スキーマ（音階スキーマ）の場合 ?. 電子情報通信学会HIP研究会，長崎.

29. 松永理恵・横澤宏一・関大輔・安保沙耶・阿部純一（2010，5月）．“Bi-musical”な聞き手の異文化音楽処理とその神経基盤-MEG （magnetoencephalography）を用いた検討-. 日本音楽知覚認知学会平成22年度春季大会，函館.

30. 松永理恵・阿部純一 （2009，12月）. 習得しやすい音階，習得しにくい音階?音階スキーマの普遍的特性?，電子情報通信学会HIP研究会，仙台.

31. 松永理恵・阿部純一 （2009，11月）. 馴染みのない音階の受容?音階スキーマの普遍的特性の探究?，日本音楽知覚認知学会平成21年度秋期研究会，京都. 口頭発表

32. 松永理恵・阿部純一 （2009, 3月）. 人間にとって学習しやすい音楽の一条件. ヒューマンコミュニケーション基礎研究会, 島根.

33. 松永理恵 （2008, 9月）. 音楽の知覚：その基盤となる調知覚の処理メカニズム, 日本心理学会第72会大会ワークショップ「音楽認知心理学研究の現在」, 札幌.

34. 吉野巌・松永理恵 （2008, 9月）. 音楽によって喚起される感情?吉野・松永（2007）の追試?, 第73回日本心理学会大会, 京都.

35. 松永理恵・阿部純一 （2008, 9月）. 人間が習得できる音階とは？, 日本心理学会第72会大会, 札幌.

36. 吉野巌・松永理恵 （2008, 9月）. 音楽聴取に伴って感情は自動的に喚起するのか？?感情プライミング的手法による検討?. 日本心理学会第72会大会, 札幌.

37. 松永理恵・阿部純一 （2007, 10月）. メロディの進行に伴う調知覚の漸進的変化. 北海道心理学会第54会大学, 旭川.

38. 松永理恵・阿部純一 （2007, 6月）. どのように聞き手はメロディを知覚するか?その手がかりとなる構造特徴の同定?, ヒューマン情報処理研究会, 札幌.

39. 松永理恵・阿部純一 （2005, 10月）. 調知覚を導くメロディの構造特徴 「音高セットの時系列的変化」についての検討?. 北海道心理学会第52回大会, 札幌.

40. 松永理恵・阿部純一 （2004, 9月）. 何が調の知覚を導くのか：メロディの系列的構造特徴についての検討. 日本心理学会第68回大会, 大阪.

41. 松永理恵・阿部純一 （2003, 10月）. 調知覚の規定因：メロディがもつミクロな系列的構造特徴・. 日本基礎心理学会第22回大会, つくば.

42. 松永理恵・阿部純一 （2002, 5月）. 調知覚の手がかり:「特定の音程の存在」についての検討・. 日本音楽知覚認知学会平成14年度春季研究発表会, つくば.

43. 松永理恵・阿部純一 （2001, 11月）. 調知覚に見られる音高系列の影響. 日本音楽知覚認知学会平成13年度秋期研究発表会, 大阪.

44. 松永理恵・阿部純一 （2001, 11月）. 調の知覚的解釈を導く手がかり. 日本心理学会第65回大会, つくば.

45. 松永理恵・阿部純一 （2001, 7月）. 調知覚を導く系列的特徴：音楽熟達者を用いた実験的検討. 北海道心理学会第48回大会, 札幌.

46. 松永理恵・阿部純一 （2000, 12月）. 調の知覚的解釈における音程の役割. 北海道心理学会第47回大会, 江別.

47. 松永理恵・阿部純一 （2000, 11月）. 調の知覚的解釈に見られる音高の系列的特性の影響. 日本心理学会第64回大会, 京都.

48. 松永理恵・阿部純一 （1999, 9月）. 調性的体制化におけるメロディ内の系列的特性と音程の組み合わせ. 北海道心理学会第46回大会， 北見.

49. 松永理恵・吉野巌・山祐嗣 （1999, 9月）. 単音旋律と和音旋律における調の認知反応. 日本心理学会第63回大会, 名古屋.

1. 松永理恵（2016）.     公開講座「心理学の現場」にて話題提供. 主催：大阪樟蔭女子大学.

2. 松永理恵（2015）.    公開講座「心理学の現場」にて話題提供. 主催：大阪樟蔭女子大学.

3. 松永理恵（2014）. 「アカデミックポストにたどりつくまで」にて話題提供. 主催：北海道大学大学院文学研究科，札幌. 

4. 松永理恵（2014）. 「静岡大学理系女性研究者たち〜ロールモデル集」に寄稿. 主催：静岡大学女性研究者研究活動支援事業， 静岡. 

5. 松永理恵（2014）. 「女性研究者ロールモデルトーク」にて話題提供. 主催：静岡大学女性研究者研究活動支援事業， 静岡. 

6. 松永理恵（2013）. 「サウンドイノベーション ～『音』によって社会が変わる～」にて話題提供. 主催：静岡県産学交流会， 静岡. 

7. 松永理恵（2013）. 「SISTコロキウム」にて「なぜ音痴でも音楽を楽しめるのか：音楽の認知心理学への招待」の話題提供. 主催：静岡理工科大学，静岡.

8. 松永理恵（2011）. 「申請書の書き方セミナー（科研費編）」にて話題提供， 主催：北海道大学大学院文学研究科，札幌. 

1. 松永理恵 （1999）. 音楽認識における調性知覚. 卒業論文（神戸女学院大学人間科学部行動科学専攻），37頁

2. 松永理恵 （2001）. 調の知覚的解釈を導く手がかり. 修士論文（北海道大学大学院文学研究科行動科学専攻），150頁

3. 松永理恵 （2005）. 調知覚の規定因：音高セットと系列的特徴. 博士論文（北海道大学大学院文学研究科人間システム科学専攻）, 143頁