1.1.7. A especificidade da filosofia.

1.1.7.1. A filosofia como uma atividade crítica.

1.1.7.2. A filosofia como um saber problematizante.

1.2. Quais são as questões da filosofia?

1.2.1. Os diversos tipos de questão.

1.2.1.1. As características das questões filosóficas: a) respostas abertas ao questionamento (as questões filosóficas nunca têm uma resposta unívoca; b) universalidade; c) abstração.

1.3.4. Os argumentos.

1.3.4.1. Produção, discussão e análise crítica de argumentos.

Capítulo 1 A rede conceptual da ação.

2.1.1. Distinção entre ação e acontecimento.

2.1.2.1. A distinção entre fazer e agir. A distinção entre atos voluntários e atos involuntários.

2.1.2.1.1. Os elementos constitutivos da ação: agente, motivo, intenção e consequências da ação.

Capítulo 2 - Determinismo e Liberdade da ação humana

2.2. O Problema do livre-arbítrio.

2.2.1. Definição do conceito de livre-arbítrio.

2.2.2. Formulação do problema do livre-arbítrio.

2.2.3. Teorias sobre o livre-arbítrio (respostas ao problema do livre arbítrio):

2.2.3.1. O determinismo radical.

2.2.3.3. O libertismo.

2.2.3.4. O determinismo moderado.

Capítulo 1 - Valores e valoração: a questão dos critérios valorativos.

3.1. Definição do conceito de valor.

3.1.1. As principais características dos valores: matéria, polaridade e hierarquia.

3.2. Os Valores e a Ação: Conhecer, Valorar e Agir.

3.3. A Valoração: juízos de facto e juízos de valor. (Só para o 10ºE1).

1. Explicar a atitude filosófica;

2. Identificar os diversos tipos de questão utilizados na Filosofia;

3. Distinguir as questões filosóficas dos outros tipos de questão;

4. Definir o conceito de argumento;

5. Identificar premissas e conclusão dos argumentos;

6. Identificar os diversos tipos de argumento (argumentos dedutivos, indutivos, por analogia e de autoridade);

6. Aplicar critérios de análise de argumentos na análise crítica de argumentos (ver a "grelha para análise de um argumento");

7. Problematizar e identificar problemas filosóficos;

8. Definir e relacionar os conceitos de agente, motivo, intenção e consequências (da ação);

9. Relacionar os conceitos de acontecimento e ação;

9. Distinguir atos voluntários e involuntários;

10. Definir o conceito de valor.

11. Compreender a relação entre a ação humana e os valores;

12. Compreender de que modo os valores podem orientar e guiar o agir.

13. Caracterizar os valores tendo em conta as suas principais características: matéria, polaridade e hierarquia;

14. Caracterizar e distinguir juízos de facto e juízos de valor;

15. Explorar o problema do livre-arbítrio;

16. Caracterizar o determinismo radical e analisar as suas limitações;

17. Caracterizar o libertismo e analisar as suas limitações;

18. Caracterizar o determinismo moderado e problematizar os seus pressupostos;

19. Identificar os pressupostos de teses (opiniões);

20. Posicionar-se criticamente perante teses (opiniões);

21. Posicionar-se criticamente perante argumentos;

22. Interpretar textos filosóficos, identificando problema, tese e argumentos;

23. Construir argumentações sólidas.