มาตราฐาน
ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความ สัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการต่างๆ และใช้การดำเนินการในการ แก้ปัญหา
ตัวชี้วัด
ค 1.2 ป.4/1 บวก ลบจำนวนนับ และ ศูนย์ พร้อมทั้งตะหนักความสมเหตุ สมผลของคำตอบ
ป.4/2 วิเคราะห์และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาของ จำนวนนับ
1. การบวกจำนวนหลายหลักสองจำนวน
2. การบวกจำนวนสามจำนวน
3. การลบจำนวนหลายหลักสองจำนวน
4. โจทย์ปัญหาาการบวกและะการลบ
1. หาผลบวกของจำนวนสองจำนวนและสามจำนวนที่มีการบอกความสมเหตุสมผลของคำตอบได้(K)
2. มีทักษะในการแก้ปัญหาและการให้เหตุผล(P)
3. นักเรียนมุ่งมั่นในการทำงาน (A)
4. นักเรียนใฝ่เรียนรู้ (A)
ขั้นนำ
1. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่1 เรื่องการบวกและการลบจำนวนที่มากกว่า 100,000 จำนวน 10 ข้อ10 นาที
2. ทบทวนจำนวนและตัวเลขที่ไม่เกิน 100,000 โดยการนับจำนวนหลัก หน่วย สิบ ร้อย พัน หมื่น แสน
ขั้นสอน
3. ครูอธิบายตัวอย่างเนื้อหาในเอกสารประกอบการสอนให้นักเรียนฟัง เพื่อให้นักเรียนเข้าใจ
4. ครูซักถามนักเรียน เกี่ยวกับการบวกและการลบจำนวนที่มากกว่า 100,000 และสุ่มนักเรียน 5 คน ให้ออกมาทำโจทย์บนกระดาน
5. ครูแจกกระดาษใบงาน ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มากกว่า 100,000
ขั้นสรุป
6. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปว่า การบวกและลบจำนวนหลักหลายจำนวน ต้องนำตัวเลยที่มีค่ามากกว่าตั้งและทำให้ตัวเลขของหลักเท่ากันจึงจะได้ผลลัพท์ที่ถูกต้อง
7. ครูให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่1 เรื่อง การบวกและการลบจำนวนที่มากกว่า 100,000 จำนวน 10 ข้อ10 นาที
1. การวัดผล
1.1 การทำแบบทดสอบ
1.2 การซักถาม แสดงความคิดเห็น
1.2 สามารถออกมาเขียนบนกระดานได้
2. การประเมินผล
2.1 ความเข้าใจ สามารถทำได้
2.2 โต้ตอบได้อย่างถูกต้อง
2.3 มีความรู้ และเข้าใจ