På denne side kan du finde mit undervisningsforløb for atomfysik i 9. klasse.
Undervisningsforløbet er tiltænkt til en 9. klasse, og er fungerer som første introduktion til atomer og radioaktivitet.
Undervisningsforløbet er tiltænkt en varighed over 3 lektioner af 90 minutter. Der vil i underpunkterne kunne findes undervisningsplaner for hver af de 3 lektioner.
Der vil i dette undervisningsforløb blive lagt vægt på de værdier der bliver præsenteret i bogen "Flipped Learning - mere end bare video". Der vil blive lagt vægt på at skabe et klasserum med fokus på eleverne, i klassetimerne, og med fokus på tilegnelse af viden derhjemme. Der vil desuden være fokus på at eleverne i samarbejde skal udvikle begreber og forståelse. Derudover skal eleverne også lære at argumentere sagligt, og evidensbaseret for deres holdninger og overbevisninger.
Lektionerne vil følge nogle overordnede grundregler der skal stilladsere eleverne mod lektionernes mål, og skal hjælpe eleverne med at blive bevidste om det centrale i lektionens undervisning.
Lektionsplanerne er udarbejdet ud fra Ralph Tylers 4 rationaler, og sørge derved for at der før lektionen er tænkt over hvad målet med lektionen er, hvilke kompetencer/færdigheder eleverne allerede besidder, og hvad der eventuelt er behov for, hvordan tilegnelsen af færdigheder og viden skal organiseres, og sidst hvordan der kan evalueres på undervisningen og dennes mål.
Lektionerne er opbygget med inspiration fra John Hattie, og hans enorme meta-studie, der rangerede hvilke elementer der har indflydelse på elevernes læring. Der arbejdes ud fra teorien om målstyret undervisning, og skabelse af læringsbevidste elever.