Etablir une progression pédagogique et organiser un cours

Publics :

• Enseignants toutes disciplines

• Directeurs et conseillers aux études

• Équipe pédagogique d’un établissement

Enjeux :

L’enseignant est à la croisée de deux aspirations que sont d’une part le désir d’une progression rigoureuse et d’autre part celui de suivre les propositions créatives des élèves et ses propres intuitions en situation.

Cette formation apporte des outils pédagogiques concrets pour que, fort d’un référentiel structuré solide et d’outils de suivi efficaces, le professeur puisse saisir sereinement les propositions inattendues de l’élève ou ses propres intuitions.

Objectifs :

- Maîtriser des outils pédagogiques concrets pour préparer, concevoir et conduire un cours

- Construire des séances et un cursus progressif d’apprentissage

- Approfondir la communication au sein d’une équipe pédagogique pour harmoniser les attendus

Contenus :

La conception des contenus de cours

- préparation efficace d’un cours : outils pédagogiques concrets

- objectifs d’apprentissage et référentiel de compétence : éléments de détermination et formalisation

- Construction d’un programme pédagogique progressif en relation avec ces objectifs

- Articulation des activités : corps/voix/instrument ; oral/écrit ; improvisation-créativité/répertoire écrit

La conduite d’un cours et d’un cursus :

- Structuration d’une séance, une période, une année

Conduite des séances dans différentes situations : cours individuels, pédagogie de petits groupes (jusqu’à 3 élèves), cours collectifs, ateliers, …

Travail en équipe de professeurs : des pistes pour que 1 + 1 +1 = bien plus que 3 !

- Suivi et évaluation d’une progression pédagogique

Boîte à Outils concrets pour s’assurer du suivi précis de la progression souhaitée.

- Pistes de réflexion pour un équilibre entre l’adaptation aux inattendus proposés par les élèves et le suivi des objectifs pédagogiques.