ПУБЛИКАЦИИ, ТВОРЧЕСКИ ИЗЯВИ:
ПЛАНИРА И ОСЪЩЕСТВЯВА:
Работа с деца и ученици със специални образователни потребности.
Идентифицира нивото на образователните потребности на децатаи учениците със специални образователни потребности.
Планира обема на учебно съдържание, като се съобразява с индивидуалните потребности и възможности на децата и учениците със специални образователни потребности.
Организира учебния процес в ресурсния кабинет чрез различни стратегии, методи и похвати.
Използва широк спектър от методи за мотивация на деца и ученици със специални образователни потребности и активно участва в приобщаващото образование в детската градина и училището.
Организационни функции:
организира и провежда педагогическата си дейност в съответствие с изискванията ,определени в различни нормативни актове.
води установената документация,свързана с дейността си
води лично дело на детето/ученика със специални образователни потребности от групата
участва в работата на педагогическия съвет, както и в различни организационни и методически форми.
участва в работата на екипа за подкрепа за личностно развитие на детето/ученика на детската градина/училището, а при необходимост и на регионалния екип за подкрепа за личностно развитие.
прави анализ на проблемите и постигнатите резултати на децата от групата в края на всеки срок.
изготвя годишен план за дейността си, който се утвърждава от Директора на РЦ.
отговаря за състоянието на поверената му материално-техническа и учебна база.
разработва график за работата си.