Manifesto sobre el uso de las pantallas para promover un desarrollo saludable en la primera infancia
(de 0 a 6 años)
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DIRIGIDO A INSTITUCIONES Y ENTIDADES VINCULADAS A LA ETAPA DE LA PRIMERA INFANCIA DESDE LAS VERTIENTES DE SALUD, BIENESTAR, EDUCACIÓN, OCIO, CULTURA, COMUNICACIÓN Y ACCIÓN POLÍTICA, ENTRE OTRAS.
CON EL OBJETIVO DE CONCIENCIAR DE LA NECESIDAD DE PRESERVAR A LA PRIMERA INFANCIA DE LA SOBREEXPOSICIÓN CONTINUA A LOS DISPOSITIVOS DIGITALES Y PANTALLAS. ESTA ETAPA ES CRUCIAL PARA EL DESARROLLO CEREBRAL, FÍSICO Y EMOCIONAL.
SOMOS UN GRUPO INTERDISCIPLINARIO DE PROFESIONALES INTERESADOS EN LA SALUD, EL BIENESTAR Y EL DESARROLLO INFANTIL.
A QUE EFECTOS NOS REFERIMOS
Efectos nocivos descritos en la literatura científica en relación con la sobreexposición continua a las pantallas de las criaturas menores de seis años.
EFECTOS EN EL
DESARROLLO CEREBRAL
EFECTOS EN LA SALUD
Y DESARROLLO FÍSICOS
EFECTOS EN LA
SALUD EMOCIONAL
QUÉ PROPONEMOS
Proponemos actuar de forma estructurada, preventiva y con la implicación de varios agentes en relación con los siguientes puntos:
1
POTENCIAR LA INVESTIGACIÓN EN NUESTRO PAÍS Y EN NUESTRO CONTEXTO CERCANO, PARA GENERAR MAYOR EVIDENCIA SOBRE LOS EFECTOS NOCIVOS DE LA SOBREEXPOSICIÓN Y LOS IMPACTOS A LARGO PLAZO DEL USO DE LAS PANTALLAS.
2
PROMOVER UNA MAYOR CONCIENCIACIÓN SOCIAL PARA DEJAR DE NORMALIZAR EL USO DE PANTALLAS ANTES DE LOS 3 AÑOS.
3
MEJORAR LA REGULACIÓN EN LA CLASIFICACIÓN DE CONTENIDOS AUDIOVISUALES, ADECUÁNDOLA A LOS PRIMEROS ESTADIOS DE DESESARROLLO INFANTIL.
4
SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD SOBRE LAS NECESIDADES DE LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA Y DE CÓMO SATISFACERLAS PARA QUE LOS PEQUEÑOS PUEDAN CRECER DE FORMA SANA, EQUILIBRADA Y DESARROLLANDO AL MÁXIMO SUS POTENCIALIDADES.
5
ORIENTAR Y ACOMPAÑAR A LAS FAMILIAS PARA UNA CONVIVENCIA DIGITAL QUE SEA RESPECTUOSA CON LA SALUD, LAS NECESIDADES Y EL RITMO DE LAS CRIATURAS.
6
PROMOVER POLÍTICAS DE CONCILIACIÓN FAMILIAR Y ACCESO A RECURSOS EDUCATIVOS Y DE CUIDADOS UNIVERSALES QUE PERMITAN UNA CRIANZA RESPONSABLE.
7
IMPULSAR LA REGULACIÓN DE LAS EMPRESAS DE TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA LIMITAR LAS POSIBILIDADES DE RECOPILAR INFORMACIÓN PERSONAL SENSIBLE SOBRE LA INFANCIA CON FINALIDADES COMERCIALES.
SUMATE AL MANIFESTO
Para poder dar fuerza al proyecto necesitamos que personas alineadas con su visión expresen públicamente su adhesión al manifesto.
EQUIPO IMPULSOR
VICENÇ ARNAIZ SANCHO
Psicólogo centrado en el ámbito de la primera infancia y muy especialmente en desarrollo afectivo, didáctica de la Educación Infantil, detección y inclusión en la escuelita, protección de la infancia frente a los efectos de la pobreza. Asesor de centros, organizaciones y administraciones. Psicoterapeuta infantil. Formador del profesorado y de familias, autor de centenares de artículos y algunos libros. Miembro de dirección a Guix de Infantil y de la Biblioteca de infantil de Graó.
LILIANA ARROYO MOLINER
Dra. en Sociología y especialista en innovación social digital. Investigadora, docente y divulgadora. Tecno-optimista activa para que las herramientas digitales nos ayuden a construir y educar la sociedad que queremos. Tiene un ensayo sobre la experiencia digital de los jóvenes y es coautora del Manifiesto por una nueva cultura digital.
DOMINICA DÍEZ MARCET
Dra. en Psicóloga Clínica responsable de la Unidad de Adicciones Comportamentales de la Fundación Althaia de Manresa. Trata dependencias tecnológicas tales como videojuegos y redes sociales en niños y adolescentes y valora el trabajo familiar como imprescindible. Ha estado trabajando como psicóloga infantil 15 años y considera la franja de edad de 0 a 6 años como la más vulnerable a la influencia del exceso de pantallas. Profesora universitaria de la UB y de la UVIC-UCC y formadora de profesionales y familias. Tiene publicaciones científicas y divulgativas sobre el uso de las TIC.
CRISTINA FRAGA ANDÚJAR
Madre, Maestra y Licenciada en Pedagogia Terapéutica. Maestra de educación infantil y primaria durante más de 30 años en escuelas públicas de Cataluña. Ejercicio de diversos cargos de coordinación a lo largo de estos años. Directora de la escuela l’Univers, iniciando el proyecto de una escuela pública de nueva creación (2009-2017).
ANNA GARRIDO BELMONTE
Trimadre y maestra de infantil en la Escuela Puigventós de Olesa de Montserrat. Estudiante de máster de psicopedagogía. Interesa sobre todo aquello relacionado con la infancia, como madre y maestra se muestra preocupada por los efectos de las pantallas en los más pequeños.
ROGER LLOPART ALARI
Padre de dos criaturas, Educador Social, Pedagogo Doctor en Educación. Con una trayectoria profesional orientada hacia el mundo de la infancia y adolescencia. En la actualidad realiza formaciones, charlas y talleres para a profesionales y familias.
LAIA MIRET FERNÁNDEZ
Artista y diseñadora. Ha dirigido campañas para agencias de publicidad, medios de comunicación y diversas instituciones y ha realizado un máster en investigación de arte al Royal College of Art de Londres. Busca la intersección de la tecnología con el diseño y la filosofía, donde analiza las políticas de la imagen digital y su impacto social mediante la práctica artística.
MARTA PORTERO TRESSERRA
Dra. en Neurociencias. Licenciada en Psicología. Profesora de la unidad de Psicobiología de la UAB y de la Facultad de Medicina de la UDG. Consultora del grado de Psicología de la UOC. Investigadora del Instituto de Neurociencias de la UAB. Autora de diversas publicaciones nacionales y internacionales en el campo de la neurociencia y la psicobiología. Coautora del libro: “10 ideas clave Neurociencia y Educación” (Editorial Graó).
ANNA RAMIS ASSENS
Madre, maestra y pedagoga. Formadora, escritora y divulgadora. Especialista en las relaciones Familias-Escuela y en la etapa de Educación Infantil. Promotora de la campaña #de0a3NADAdePantallas. Ha trabajado haciendo formación y acompañamiento de niños y adolescentes, haciendo formación en la universidad y sobre todo con docentes y familias. Ha publicado3 libros.
CARME RAYA PEÑA
Madre y educadora social. Más de 15 años trabajando en centros abiertos con niños y jóvenes de los 6 a los 18 años en infancia en riesgo. Cerca de 5 años trabajando con familias vulnerables, en el marco de la protección a la infancia, desarrollando tareas de prevención y acompañamiento en la adquisición y mejora de las habilidades marentales y parentales de les persones atendidas.
SÍLVIA URRACA CAMPS
Madre y médica pediatra. Especialista en educación emocional i bienestar. Actualmente trabaja en atención primaria acompañando a niños y familias desde la prevención hasta el tratamiento. Autora de algunas publicaciones científicas, ha participado también en el libro "Teixint xarxes educatives en l’etapa de criança de 0 a 3".
ENTITADES ADHERIDAS
Instituciones que han mostrado su adhesión al manifiesto:
ALTHAIA, XARXA ASSISTENCIAL UNIVERSITÀRIA DE MANRESA
ABD ASSOCIACIÓ BENESTAR I DESENVOLUPAMENT
AFFAC ASSOCIACIONS FEDERADES DE FAMÍLIES D’ALUMNES DE CATALUNYA
AIS PRO-JUVENTUT
ASSOCIACIÓ ARAE
ASSOCIACIÓ EDUCACIÓ I LLEURE UBUNTU
ASSOCIACIÓ EDUCATIVA INTEGRAL DEL RAVAL
ASSOCIACIÓ PROHABITATGE
ASSOCIACIÓ DE PROFESSIONALS D'ESPAIS FAMILIARS A CATALUNYA
CÀTEDRA DE SALUT MENTAL UVIC-UCC
COL·LEGI DE DIETISTES-NUTRICIONISTES DE CATALUNYA (CODINUCAT)
COL·LEGI DE METGES DE BARCELONA
COL·LEGI EDUCADORES I EDUCADORS SOCIALS DE CATALUNYA
COL·LEGI OFICIAL DE DOCTORS I LLICENCIATS EN FILOSOFIA I LLETRES I EN CIÈNCIES DE CATALUNYA
COL·LEGI OFICIAL DE PEDAGOGIA DE CATALUNYA
COL·LEGI OFICIAL DE PSICOLOGIA DE CATALUNY
COL·LEGI OFICIAL DE PSICOLOGIA DE CATALUNYA - DELEGACIÓ DE TARRAGONA
CONFEDERACIÓ CRISTIANA D’ASSOCIACIONS DE PARES I MARES D’ALUMNES DE CATALUNYA (CCAPAC)
COORDINACIÓ DE PRÀCTIQUES DE FACULTAT D’EDUCACIÓ DE LA UNIVERSITAT DE BARCELONA
DIRECCIÓ GENERAL SERVEIS SOCIALS DE LA GENERALITAT
EDUVIC, SCCL
EINES PER TOTHOM
EINES, SERVEIS SOCIOEDUCATIUS, SCCL
EQUIP 0-6 ICE UAB
ESMEDIACIO, GESTIÓ INTEGRAL DE CONFLICTES
ESPAI EDUCATIU L’ESPIRAL
FACULTAT D’EDUCACIÓ, TRADUCCIÓ, ESPORTS I PSICOLOGIA (UVIC)
FACULTAT D'EDUCACIÓ DE LA UB
FACULTAT DE CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ DE LA UAB
FAPEL FEDERACIÓ D’ASSOCIACIONS DE PARES I MARES D’ESCOLES LLIURES DE CATALUNYA
FARO DIGITAL
FEDAIA
FUNDACIÓ ALBERT
FUNDACIÓ ALTHAIA
FUNDACIÓ CONVENT DE SANTA CLARA
FUNDACIO EULALIA TORRAS DE BEÀ
FUNDACIÓ PERE TARRÉS
FUNDACIÓ PRIVADA VIARANY
FUNDACIÓ RESILIS
FUNDACIÓ SUMMAE
FUNDACIÓ VIDAL I BARRAQUER
FUNDESPLAI
GRAU EN MESTRA D’EDUCACIÓ INFANTIL UMANRESA
GRUP DE RECERCA CONSOLIDAT PSITIC DE LA FPCEE BLANQUERNA-URL
HM NENS
HOSPITAL SANT JOAN DE DEU, BARCELONA
INICIATIVA PRO INFÀNCIA
INSTITUT INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA DE BARCELONA
INTRESS, ENTITAT SOCIAL
IPA SPAIN (ASSOCIACIÓ PELS DRETS DELS INFANTS A JUGAR
MARINVA
OBSERVATORI DELS DRETS DE LA INFÀNCIA
PLATAFORMA D’INFÀNCIA DE CATALUNYA (PINCAT)
PLAYGROUND
REIR: RECURSOS EDUCATIUS PER LA INFÀNCIA EN RISC
REVISTA VIURE EN FAMÍLIA
SECRETARIA DE SALUT PÚBLICA (DEPARTAMENT DE SALUT)
SECCIÓ D’ATENCIÓ PRIMÀRIA DE LA SOCIETAT CATALANA DE PEDIATRIA
SOCIETAT CATALANA D’ESPECIALISTES EN PSICOLOGIA CLÍNICA
SOCIETAT CATALANA DE PEDIATRIA
SOM CONNEXIÓ
SUARA COOPERATIVA
TIAC TAULA PER A LA INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA DE CATALUNYA
UCCAP UNIO CATALANA CENTRES ATENCIÓ PRECOÇ
UNITAT D’ACTUACIONS I SUPORT A LES FAMÍLIES, DE LA GENERALITAT
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