Проектно-исследовательская работа 

Одной из первоочередных задач, стоящих перед школьным образованием, можно выделить задачу, связанную с подготовкой ученика к профессиональному умственному труду. Одним из путей решения данной проблемы является активное введение учеников в научно-исследовательскую работу, осуществляемую в рамках научного общества учащихся. Выбор тем для исследований соответствует современному состоянию науки. Темы актуальны, разнообразны и в большей степени носят практический характер, что соответствует задачам современной модели образования.

Федеральный проект «Современная школа» направлен на обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка, организацию комплексного психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений, а также обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников.

Во всех классах обучения  программы по русскому языку и литературе позволяют проводить большое количество творческих, исследовательских, проектных работ. Продуктами такой деятельности становятся презентации, буклеты, иллюстрации, рассказы, книги, сообщения, зонирование школьного образовательного пространства. Большинство работ моих учеников выполнено с помощью ИКТ. Творческие работы обучающихся, созданные в форме мультимедийных приложений и качественно оформленные, служат в качестве раздаточного материала на уроках и во внеурочной деятельности.

         Мною разработана серия проектов, которые позволяют ученикам найти применение их индивидуальных способностей, потребностей, интересов и талантов; для каждого в проекте находится дело по душе и по силам.   Так, например, учащиеся  рассматривали темы, выходящие за рамки учебного предмета «Русский язык»: «Веер как средство передачи информации», «Книга: прошлое, настоящее, будущее». Учащиеся 6 –х классов работали над проектом «Фольклор. Народный календарь». Учащаяся 10 класса   представила на НПК работу «За столом с литературными героями». Результатом ее работы стала выпечка и составленная книга рецептов по произведениям художественной литературы.

       Ученица 8 класса выполняла работу «Ландшафтный дизайнер». Девушка уделила внимание предпрофильному образованию: рассмотрела вопросы получения специальности, сравнила и вычислила среднюю заработную плату специалиста по России, выполнила макет приусадебного участка с правилами ландшафтного дизайна.

Хочется отметить проектно-исследовательскую работу ученицы 10 класса   на тему «Ах, этот «Евгений...»» по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».

  Невозможно представить себе нашу жизнь без А.С. Пушкина. Прекрасно сказал Аполлон Григорьев о роли творчества поэта в русской литературе: «Пушкин - наше всё».

      Как истинные патриоты мы должны знать героев своей страны, а в частности, поэтов и писателей, которые создали произведения, прославившие нашу страну. Актуальность выбранной темы заключается в том, что данная работа привлечет внимание общества к культурным ценностям (в частности, к имени Пушкина и к его знаменитому произведению «Евгений Онегин»)

       Целью работы стало создание ментальной карты «Ах, этот «Евгений»». 

Творческие, исследовательские, проектные работы позволяют учащимся раскрыть свои способности. Ещё одна работа, заслуживающая внимание, - «Создание сборника рассказов «Мои первые рассказы»». Выпускница не только написала рассказы, выполнила иллюстрации к своей книге, но и создала буктрейлер, с которым познакомила учащихся школы. Все рассказы в этой книге являются отдельными завершенными историям. Продолжение будет, но скорее всего уже с другими героями, ведь ученица не намеренна бросать это дело.

Ссылка на буктрейлер: https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyoutu.be%2FyUMY_ASGFqw

Применение ИКТ-технологий - это не только умение создавать презентации, работать с интернет источниками, но и умение анализировать, систематизировать информацию, выбирать главное.  Все работы сопровождаются мультимедийными презентациями. 

Проектная работа на уроках литературы помогает ребятам взглянуть на произведение под другим углом, выделить в героях главные качества. При изучении романа А.С.Пушкина "Евгений Онегин" ребята не только составляли блок-схему, но и рисовали "голову" главной героини, Татьяны Лариной.