Teaching
Teaching
2025: Linear algebra (Chalmers, MVE670)
2022-2024: Analysis in one variable (Chalmers, LMA401)
2023: Probability and statistics (Chalmers/GU, MVE051/MSG810)
2023: Statistics and experimental planning (GU, MSG830)
2022-2023: Differential equations and linear algebra (Chalmers, MVE580)
2022: Regression Analysis, (KTH, SF2930)
2014-2015: Probability and Statistics (Chalmers, LMA120)
Adrien Malacan (2024+, supervisor)
Oscar Olander (2024+, co-supervisor)
Erik Murray: On Modelling Ancillary Services Markets: A Time Series Approach (2022)
Hugo Stålhammar: Matematikhistoria i undervisningen på gymnasiet (2024)
Catherine Hennerfors: Varför svaret blir fel: En kvantitativ studie om vanliga missuppfattningar vid räkning med bråk (2024)
Andrzej Rzeczycki: Properties of random connected edge sets in lattice (2025)
Felicia Edvardsson: Hur negativa tal introduceras och behandlas i gymnasiematematiken: En läromedelsanalys (2025)
Jonathan Engstad: Matematik som språk: Hur lärare arbetar med matematiska begrepp i undervisningen (2025)
Johanna Karlsson: Vi måste läsa för att lösa problemen -- En intervjustudie om språk och läsning i matematikundervisningen (2026)
Sofia Wiker: ”Det är inte bara matte, det är också läsförståelse” -- En intervjustudie om gymnasieelevers uppfattning textuppgifter (2026)
Ingrid Sköldberg and Elvira Thulin: Rötterna till problemet: En undersökning om elevers svårigheter med andragradsekvationer och lärarnas undervisningsmetoder (2024)
Katarina Fredlund and Rui Yu Zhang: Att låsa upp algebra: Förkunskaper och vanliga fallgropar (2024)
Jesper Löfgren och Clara Rising: -- Matematikångest Elevers föreställningar och undervisningsmetoder ur ett ämneslärarperspektiv (2026)
Victor Bagger, Omid Hosseini, and Hannah Fritzon. Från uppgift till hinder - varför fastnar elever i matematisk problemlösning? En litteraturstudie om elevers hinder och svårigheter vid matematisk problemlösning. (2026)