Čajanka s tetom Juliom 3
Projekt je treću godinu zaredom dobio pokroviteljstvo Udruge hrvatskih učitelja razredne nastave Zvono.
Cilj projekta:
Upoznavanje različita djela omiljene dječje spisateljice Julie Donaldson
Upoznati pomoću asocijacija domovinu iz koje književnica dolazi – Velika Britanija.
Poticanje na dugotrajno čitanje.
Doživjeti knjigu kao motivacijsko sredstva za različite aktivnosti.
Upoznati kulturu ispijanja čaja- čajanka.
Naučiti aktivno slušati.
Širiti ljubav prema knjigama i čitanju.
Usvojiti nove riječi te tako bogatiti rječnik na materinjem jeziku.
Poticati učenike na postojanje i uvažavanje različitosti, na odvažnost , hrabrost i razvoj pozitivne slike o sebi (samopoštovanje)
Naučiti biti zahvalan (što proizlazi iz različitih životnih situacija)
Poticati kreativnost kod učenika.
Razvijati kulturu čitanja te omogućiti učenicima pristup djelima dječje književnosti i učiti kako učiti.
Projektne aktivnosti prikazati pomoću IKT-a
Tijekom projekta planiraju se neke od aktivnosti:
Upoznavanje s nizom slikovnica i priča spisateljice Julie Donaldson te čitanje istih.
Razgovor i dojmovi
Rješavanje tematskih listića.
Gledanje kratkih crtanih filmova nastalih prema književnim predlošku.
Kreativno stvaralaštvo (crtanje, gluma, pripovijedanje…)
Uporaba kamišibaja te pričanje priča pomoću istog.
Izrada vlastitih ili grupnih ilustracija.
Rad s digitalnim alatima.
Posjet Knjiguljici ili dječjem odjelu lokalne GK Ivan Goran Kovačić, slušanje priča istoimene autorice uz aktivnosti iznenađenja od strane domaćina.
Evaluacija projektnih aktivnosti.
Što kažu učenici'
Treću godinu ocijenili su projekt s 5 zvjezdica, u izboru za naj priču i dalje vode šutljiva bubamara, Kršni Krešo i Šašavi Saša, no ovaj put s pričom Što je bubamara čula na moru. Osim pohvala ,u komentarima, su iznosili da im je jako zabavno, vole miris čaja, smijeh, listiće, kreativne zadatke, poučne priče....
Šesta čajanka odvela nas je na morski žal pa smo upoznali raspjevanu sirenu i Lukavog Luku. Razgovarali smo o sirenama kao mitskim bićima te povezali sa sirenama koje se nalaze u grbu našega grada i projektom Moj grad i ja prijatelja dva. Pomoću ambalaže za mafine izradili smo sirenice. i riješili listić.
Peta čajanka odvela nas je na jedno putovanje na repu kita. Čitali smo priču Pužica kitova družica. Uz razgovor i listić trebalo je u malom kreativnom zadatku izraditi kita. Bilo je zanimljivo doznati mnogobrojne zanimljivosti i spoznaje o kitovima koje smo stavili na plakat. Opisali smo zamišljeno putovanje na repu kita.
Četvrta čajanka odvela nas je u jedno daleko kraljevstvo koje je u potrazi za kuharom. Čitali smo priču Kuhar i kralj. Šaljiva priča u stihovima baš nas je nasmijala. Uz razgovor i listić trebalo je sastaviti oglas za kraljevskog kuhara, a mali kreativni zadatak bio je izraditi lik iz priče po izboru na štapiću. Učionica je bila ispunjena mirisom čaja koji je baš pasao u ovaj hladni dan.
Božićna čajanka uz Božićnu jelku. Na čitanje smo pozvali prijatelje iz 3.b učiteljice Ivane Spudić. Uz razgovor riješili smo listić, čuli zanimljivost o stvarnom događaju koji je nadahnuo autoricu. Priča je bila poticaj za izradu borića i čestitki po uzoru na umjetnicu i slikaricu Laurel Burch.
Kroz današnju čajanku upoznali smo Piknju. Ona je Dalamatinerica i još k tome i terapijski pas. Pročitali smo priču, razgovarali te saznali tko su zapravo terapijski psi, kome pomažu i kako djeluju na na djecu i odrasle s kojima se druže. Pošto je Piknja pasmine Dalmatiner napravili smo plakat o toj pasmini i doznali štošta zanimljivo. Kreativni zadatak bio je jednostavan, izraditi Piknju od papirnate čaše i papira. Za kraj dana i tjedna mirisni čaj
Prva priča na čajanki je bila Što je bubamara čula na moru. Nasmijali smo se novim planovima Kršnog Kreše i Šašavog Saše koji su propali zahvaljujući mudroj bubamari i ostalim životinjama. Razgovarali smo o pročitanoj priči, rješavali listić te napisali bubamari razglednicu s ljetovanja. Evo kako nam je bilo.
