Отсутствие или бедность эмоций – важный признак расстройства аутистического спектра. Нужно вспомнить, приводило ли что-нибудь когда-нибудь ребенка в восторг, вызывало смех или улыбку. Если вы упали и вам больно, пытается ли ребенок пожалеть Вас?

  Типичная реакция аутичного ребенка на окружающих, особенно новых людей, - это избегание. Иногда это интерпретируют как крайнюю степень стеснительности, которая с возрастом не снижается.

  Отсутствие зрительного контакта. Если ребенок проводит своим взглядом мимо ваших глаз, при обращении к нему он смотрит на то, как шевелятся губы или на жестикуляцию рук, но не смотрит прямо в глаза - это может насторожить.

  Ребенок демонстрирует задержку речевого развития (мало и неохотно говорит), либо регресс речевых навыков (говорит все меньше и меньше). Малыш не интересуется окружающим миром (обычно в возрасте около 2,5-3 лет у детей наступает «возраст вопросов», когда они превращаются в любопытных «почемучек», однако у большинства ребятишек-аутистов такого периода не наступает никогда). Ребенок не реагирует на просьбы, не вступает в диалог (либо вступает с большим трудом). Нередко в речи ребенка присутствуют несуществующие слова или он повторяет то, что только что услышал от взрослого (такое явление называется эхолалия). Кроме того, дети-аутисты часто говорят о себе в третьем лице.

 Повторяющееся поведение – один из самых типичных признаков, выглядит как многократно повторяющееся кручение вокруг своей оси, бегание из угла в угол, движение рук по одному маршруту, раскачивание из стороны в сторону, хождение на носочках и так далее.

  Ребенка мало интересуют совместные игры с другими детьми, в собственной игре наблюдаются четкие пристрастия выкладывать в определенном порядке игрушки и предметы, не предусмотренные для такого порядка, выполнять однообразные действия. Ребенок не любит перемен и имеет стойкие привычки.