Сценарии внеклассных мероприятий

(для среднего школьного возраста)

Цель: показать ценность и важность проявления лучших человеческих чувств – уважения и любви к матери.

Задачи: поощрять стремления учащихся к самовыражению,

к творчеству; развивать умение выразительного чтения наизусть; развивать сценическое мастерство ребят; привлекать родителей к совместным с детьми мероприятиям.

Ведущий: Мама! Что это за слово?

Ребёнок:

1 — Что такое мама?

Это яркий свет,

Это много знаний,

Ужин и обед!

Ребёнок:

2 — Что такое мама?

Веселье, радость, смех!

Мама как сердечко,

Ведь сердце есть у всех!

Ребёнок:

3 — Что такое мама?

Это как стена,

Защитит от беды

Папу и меня!

Праздник нам устроить рада

Ничего не жаль.

Лишь одна за все награда

И одна за все печаль:

Чтоб охотно мы учились,

Не срамили класс.

Чтобы люди получились честные из нас.

Чтобы мы недаром жили

На земле своей.

И еще не позабыли никогда о ней.

Мы – простые девчонки,

Мы – простые мальчишки.

Заявляем на целый свет!

Что дороже, чем мама

Человека нет!

Наши мамы славятся трудом

За прилавком, в офисах, больницах.

И достаток этим вносят в дом,

Продолжая даже в нем трудиться.

Наши мамы есть в газете,

Вы найдете их везде:

В магазине и в собесе,

В министерстве и в суде.

В строгом мама платье или пестром –

От души ее благодарим.

Всем мамам, бабушкам

Спасибо огромное мы говорим!

Ребёнок:

4 — Что такое мама?

Это все на свете!

Мам мы поздравляем,

С любовью!

Все - Ваши дети!

Звучит песня в исполнении учащихся. (Мама)

А теперь посмотрите небольшую сценку «Домашнее задание».

Ведущая: Витек склонился над столом

И сжал виски руками.

Он сочиненье пишет:

«Как я помогаю маме».

То ручку погрызет Витек,

То засопит угрюмый.

Названье есть, а дальше что?

Попробуй-ка, придумай!

Но тут из кухни мама вдруг

Негромко сына кличет:

Мама: Витюнчик! Сбегай в магазин.

Мне соли бы и спичек.

Витя: Что ты! Ведь я над сочиненьем бьюсь,

Еще полно работы!

Ведущая: Примолкла мама и сынок

В тетради вывел фразу:

«Для мамы что-нибудь купить

Всегда бегу я сразу…»

Вот приоткрыла мама дверь:

Мама: Витюня, ты мне нужен.

Я – в магазин. Почисть пока

Картошечки на ужин!

Витя: Еще чего!

Ведущая: Вскричал Витек,

Витя: Мне даже слушать тошно!

Тут – сочинение, а ты

С какой-то там картошкой…

Ведущая: Исчезла мама. А сынок в тетради подытожил:

Витя: «Я завтрак маме сам сварю…

Обед и ужин тоже…»

Пять с плюсом!...

Ведущая: …Радуется он.

Учитель: - Надеюсь, ребята, что вы так со своими мамами и бабушками не поступаете, а стараетесь им помогать.

А сейчас, давайте немного поиграем.

Конкурс :Накорми маму виноградом

Учитель. – Дорогие мамы! Многие ребята из нашего класса занимаются в музыкальной школе на различных инструментах. И сейчас ребята с удовольствием исполнят то, чему уже смогли научиться. (учащиеся исполняют музыкальные произведения).

« БАРБАРИКИ»

Ребята, предлагаю вам конкурс «Знаете ли вы качества, присущие маме?»

1. Этим качеством обладает каждая любящая своего ребенка мама.

(доброта)

2. Таким удивительным словом обозначено это качество! Оно всегда в маминой душе. (забота)

3. Это свойство души можно увидеть во взгляде мамы, услышать в ее голосе. (нежность)

4. Умение разумно решать разные сложные вопросы, давать мудрые советы. (мудрость)

5. А это качество проявляется, когда мама шутит, всех веселит.

(юмор)

Учитель. - Раз уж мы с вами заговорили о юморе. Предлагаю развеселить наших мам. Ребята, прошу вас исполнить для мам частушки.

Частушки

Вместе:

Дорогие наши мамы

Мы частушки пропоём.

Поздравляем вас сердечно

И привет огромный шлём.

1. Ну, спасибо тебе, мама,

Что такого родила.

Озорного, боевого

Михаилом назвала.

2. Говорят , я боевая,

Боевая, ну и что ж.

Моя мама боевая,

Ну, а я тогда в кого ж?

3. Мама смотрит так сердито,

Ведь я ем без аппетита.

Будто вот от этой каши

Всё зависит счастье наше.

4. Моя мамочка не спит –

Всё кастрюльками гремит.

И мой папочка не спит –

Всё газетками шуршит.

5. В праздник маме помогал

Ох, и как же я устал!

Трудно одному ребёнку.

Мам, роди ещё сестрёнку!

6. Я посуду мыла-мыла,

Чашку мамину разбила,

Что за вредная посуда!

Больше мыть её не буду.

7. Хором: Мы пропели, что хотели

Только вы не охайте

Мы поклонимся сейчас,

Ну а вы похлопайте!

Четверть первая прошла,

Рады мы по ушки.

И сейчас стоим-поем

Мы для вас частушки.

Двойкам в наши дневники

Не дадим пробраться.

Обещает третий «А»

Целый год стараться.

Достижениям науки

Все ребята рады,

Ведь недавно доказали

Пользу …шоколада!

Очень дружно мы живем,

Песни весело поем.

Лучше доброй школы нашей

Во всем мире не найдем!

Мы с подружкою Тамарой

Поем песни под гитару.

Песни «самолепные»,

Вполне великолепные.

Уж не слышим Людмил-Васильевну,

Хоть и тихо все сидят.

Нам мобильники мешают:

Весь урок они звонят.

- Почему же , ученик,

Без заданий твой дневник?

- Лень писать,- ответил он –

Для того ж есть телефон!

Я беру ведро и швабру,

С грязью справлюсь быстро, храбро.

Берегитесь меня, дырки,

Ну, а пятна, ждите стирки!

Наши чувства от мальчишек

Составлять должны секрет.

Хоть и любим мы кого-то,

Все равно ответим: «Нет!»

Вот решил, что я на праздник

Милой маме сделаю –

Очень я послушным стану

На неделю целую!

Очень я горжусь геройской

Милой мамочкой своей!

Потому что нашей мамой

Быть всего-всего трудней!

А моя бабуля Таня

Не бранится, не ворчит,

На кружки со мною ходит,

От компьютера «торчит»!

Почему у нашей мамы

Рук так очень мало?

Ей хоть парочку еще,

Чтоб всюду поспевала!

Бабушка печет пирог

С яблочным вареньем-

Убегает за порог

Плохое настроенье!

Мамин гнев, как первый снег,

Быстро-быстро тает,

Нас за шалости она

Сто раз в день прощает!

Очень мамочку люблю!

Заявляю прямо.

В небе новую звезду

Назову я «мама»!

1 ученик.

От чистого сердца, простыми словами

Давайте, друзья, поздравим мы маму!

Мы любим ее как хорошего друга

За то, что у нас с нею все сообща,

За то, что когда нам становится туго,

Мы можем всплакнуть у родного плеча.

2 ученик

Мы любим ее и за то, что порою,

Становятся строже в морщинках глаза.

Но стоит с повинной прийти головою

Исчезнут морщинки, умчится гроза.

3 ученик

За то, что всегда без утайки и прямо

Мы можем доверить ей сердце свое

И просто за то, что она наша мама

Мы крепко и нежно любим ее.

Звучит песня в хоровом исполнении.

Сценка «Три подружки»

Ведущий: Три подруги в день осенний

Были в славном настроении.

На скамейке ворковали

И о будущем мечтали.

1 девочка: Кем бы я хотела стать?

Буду в небе я летать,

Стюардессой быть хочу.

В самолете полечу.

Мужа выберу, как папа,

Чтоб меня встречал у трапа.

А своих детей,

Я не буду пичкать кашей,

Буду их водить в кино,

Покупать им эскимо.

2 девочка: Я хочу артисткой стать,

И на сцене выступать.

Чтоб в кино меня снимали,

Роли главные давали.

3 девочка: В школе буду я учиться,

Постараюсь не лениться,

Чтобы президентом стать

И закон такой принять:

Мам своих не волновать,

Не давать им уставать,

От забот и от волнений

Их всегда оберегать!

Монтаж

Нам мамы многое прощают,

Не обижаясь, не браня.

Лишь терпеливо объясняют.

Не осуждая, не виня.

Где столько силы и терпенья

Берут все мамы на земле?

Чтоб скрыть тревоги и волненья

И счастье дать тебе и мне!

Спасибо, мамочка, за нежность

Твою святую доброту!

Любви вселенскую безбрежность.

Терпенье, такт и теплоту!

Знай, мама, ты – необходима!

Нужна мне каждый миг и час!

Ты – обожаема, любима,

Потом, недавно и сейчас!

Разыгрывается сценка: "Что за дети нынче, право?"

Мальчик

- Я вот думаю, гадаю,

Для чего детей рождают?

Так, ребята вы не против?

Взвесим - ка все за и против!

Девочка - А зачем тебе всё это?

Мальчик

- Для конкретного ответа!

К взрослой жизни подготовка...

Девочка - Ты придумал это ловко!

Мальчик

- Да за маму мне обидно,

От проблем житья не видно.

Девочка -

Да...от нас проблем немало...

Не простая должность - мама.

Как бы было легче ей

Без таких, как мы, детей,

Девочка

- Фу! Какая ерунда!

Скучно будет ей тогда!

Да и в старости компот

Кто в стакане принесёт?

Вот представь себе теперь

Маму вовсе без детей!

Мальчик - Дома - тихо... чистота... Красота!

Девочка

- И пустота! Дом уютный, но пустой!

Без детей он не живой!

Мальчик

- Но зато, скажу я прямо, славно отдыхает мама.

Не придётся ей опять, все уроки проверять,

За детей решать задачки, сочинение писать.

За различные проделки, то ругать, то наказать,

Кухня, ужин, постирушки, снова собирать игрушки.

Не жалея нервных клеток, загонять в постели деток!

Девочка

- И услышать, засыпая...

Ты красивая такая,

Честно-честно говорю,

Мам, я так тебя люблю!

Мальчик

- Да... звучит красиво...

А такая перспектива?

Только вырастил детей...

Выдал замуж поскорей...

Отдохнуть теперь хотите?

Вот вам внуки! Получите!

Девочка

- Ну и что? Опять играйся.

На бабулю откликайся,

Сели, встали, побежали,

Вновь игрушки все собрали,

Тренировка у плиты,

Воз домашней суеты.

Мальчик - Да зачем им жизнь такая?

Девочка

- Аэробика сплошная!

Торопись, чтоб всё успеть.

Даже некогда стареть.

Мальчик

- Нет! Я, всё же, сомневаюсь, столько нервов и забот!

Я всё больше убеждаюсь: Дети - хлопотный народ.

Надо долго их растить, и воспитывать, учить,

По ночам не досыпать, день и ночь переживать,

Заболели полечить, провинились - отлупить,

И в учёбе помогать, и кормить и наряжать...

Девочка - Трудность в чём? Не понимаю! Я же кукол наряжаю!

Мальчик - Ну, сравнила! Во - даёт!

Девочка

- Дети хлопотный народ!

Но зато для мамы

всех важней, скажу я прямо.

Мамам - в детях продолженье.

И почёт и уваженье!

И огромная любовь,

Мальчик - И забота вновь и вновь...

Девочка

- Так, мой друг, спокойствие! Заботы - в удовольствие!

Пока деток воспитаешь, ни на миг не заскучаешь.

Мальчик - Да - а - а, добился я ответа - смысл жизни видно в этом.

Девочка - Смысл жизни видно в том, чтоб детишек полный дом!

Каждой маме по ребёнку!

Все - Ну, а лучше сразу два!

Девочка - Чтоб у мамочки от скуки не болела голова!

Первый наш конкурс называется «РОМАШКА» («Скажи доброе слово о маме»)

Детям выдаются лепестки ромашки, вырезанные из бумаги. Они на них пишут самые добрые слова о своей маме. Затем каждый читает написанное, оформляется «ромашка».

Мы недаром добрые слова писали и читали. Думаю, что в жизни вы их своим мамам будете говорить как можно чаще, не забывайте об этом.

Конкурс: “Букет для мамы”.

Все наши мамы в любое время года очень любят цветы. Наша игра так и называется : “Узнай цветок”. Цветы дарят людям радость. И летом они не наскучат, и зимой приносят нам свежесть и теплоту.

Отгадываем названия цветков:

Этот цветок похож на перевёрнутый головной убор: именуют его “лала”, “лола”, “ляля”. Какое же настоящее название у этого цветка?

(тюльпан)

Этот цветок называют сестрой милосердия. Его народные названия: поповник, белоголовник, Иванов цвет. Этот цветок считают национальным символом в России.

(ромашка)

В народе этот цветок называют бобыльником, переполохом, звон травой. Хлеборобы не очень жалуют этот цветок.

(василёк)

В народе этот цветок называют девичьей красой, горожанкой. А ещё говорят, что природа дарит силу и яркость тем, кто не боится жизненных невзгод.

(гвоздика)

Цветок солнца – так называют его. В Россию он попал из Голландии.

(подсолнух)

Вот и получился букет для мам

Конкурс "Узнай сказки".

Подготовлены 3 сказки-перепутки. Бабушка вытягивает наугад листок с текстом и с выражением читает. Каждая команда старается понять, какие же сказки задействованы, а мамы помогают записывать названия. Бабушки выступают поочередно. В отгадывании участвуют все 3 команды.

1.

Жил-был у бабы с дедом Колобок. Лежал он как-то раз на окошке. А тут Мышка бежала, хвостиком махнула. Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё съели, а крошки оставили. Побежали они домой, а крошки рассыпали по дорожке. Прилетели Гуси-лебеди, стали крошки клевать, да из лужи запивать. Тут Кот ученый им и говорит: "Не пейте, а то козлятами станете!"

(7 сказок: "Колобок", "Курочка Ряба", "Волк и семеро козлят", "Гензель и Гретель", "Гуси-лебеди", "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка", "Руслан и Людмила")

2.

Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут-потянут, а вытянуть не могут. Видно, лежит там Спящая красавица и ждет, когда Емеля ее поцелует.

(7 сказок: "Три медведя", "Заюшкина избушка", "Теремок", "Баба Яга", "Репка", "Спящая красавица", "По щучьему веленью")

3.

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, а она ему и говорит: "Не садись не пенек, не ешь пирожок!". А волк рассердился и говорит: "Как выскочу, как выпрыгну, полетят клочки по закоулочкам"! Испугалась Лягушка, ударилась оземь и в полночь превратилась в тыкву. Увидал ее Черномор и утащил к себе в замок.

(7 сказок: "Царевна-Лягушка", "Финист Ясный Сокол", "Иван царевич и Серый волк", "Маша и медведь", "Заюшина избушка", "Золушка", "Руслан и Людмила")

Учитель: Молодцы, мамы! Молодцы, ребята!

Я хочу предложить нашим мамам и бабушкам еще один конкурс. Согласны участвовать? Хорошо. Вам наугад предстоит вытянуть два рецепта. В каждом перечислены основные ингредиенты всем известных блюд и выпечки. Нужно угадать правильно и быстро!

конкурс

1-й рецепт:

5 яиц, 1 стакан сахара, 1 стакан муки, ч. ложка соли, ч. ложка соды

(тесто для бисквита)

2-й рецепт:

3 стакана молока, 2 стакана муки, 2 яйца, 25 г сливочного масла, 0,5 ч. ложки сахара, 0,5 ч. ложки соли, мясной фарш

(тесто для блинчиков, блинчики с мясом)

3-й рецепт:

50 гр. дрожжей, 1/2 ч.л. соли, 1 стакан молока, 2 ст. ложки сахара, 200 гр мягкого маргарина, ~3.5 ст. муки, яблочное повидло

(дрожжевое тесто для пирогов, пирожков с яблоками)

4-й рецепт:

капуста квашенная, огурцы солёные, лук, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, зелёный горошек, подсолнечное масло.

(винегрет)

5-й рецепт:

яйцо варёное, лук репчатый, морковь отварная, свёкла отварная, картофель отварной, майонез, сельдь иваси.

(селёдка под шубой)

6-й рецепт:

майонез, лук, морковь отварная, яйцо варёное, картофель отварной, зелёный горошек, говядина отварная или колбаса докторская.

(салат оливье

А сейчас, я предлагаю вам весёлую игру.

Игра «Варим кашу», конкурс поваров.

Выходят участники игры, берут карточку и необходимо приклеить табличку с названием продукта на импровизированную кастрюлю. Одна команда варит борщ, а другая –плов.

На карточках названия продуктов: мясо, рис, морковь, лук ,чеснок, соль, масло, лавровый лист, свёкла, капуста, морковь, картофель, мясо, лук, соль, помидор.

Молодцы! Получился вкусный борщ и плов!

Сорт этой ромашки называется “Самая–самая”.

Приглашаются мамы и отрывают лепестки цветка.

1. Самая обаятельная

2. Самая привлекательная

3. Самая заботливая

4. Самые красивые глаза

5. Самая очаровательная улыбка

6. Самая-самая добрая

7. Самая ласковая

8. Самая хозяйственная

9. Самое щедрое сердце

10. Самая обворожительная.

Конкурс 4.

6 человек читают задания на листочках.

1. Спеть песню.

2. Станцевать.

3. Рассказать стихотворение.

4. Прочитать скороговорку.

5. Изобразить ученика, получившего.

6. Изобразить ученика, получившего двойку.

Танец « Время»

А теперь поиграем в игру «Мамочка». Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте: «Мамочка».

- Кто пришёл ко мне с утра?

- Кто сказал вставать пора?

- Кашку кто успел сварить?

-Чаю чашку мне налил?

- Кто косички мне заплёл?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

Ученик.

Дорогие, родные наши мамы и бабушки! Мы очень рады, что вы у нас есть,- ведь вы самые близкие для нас люди. От всей души поздравляем вас с вашим праздником. Желаем вам добра, удачи и любви!

Танец Буги-вуги». Исполняют дети и родители

Вифлеемская весть

(Для младшего школьного возраста)

Цель: приобщение учащихся к духовно – нравственным традициям и ценностям своего народа.

Задачи:

- Расширять знания учащихся о православном празднике «Рождество Христово».

- Воспитывать и развивать у детей вековые традиции, христианские ценности.

- Развивать творческие способности учащихся;

доставить детям удовольствие и стать непосредственным участником прекрасного праздника Рождества.

Действующие лица:

1-й Ангел

2-й Ангел

Сказочница

1-я Звезда

2-я Звезда

3-я Звезда

Волк

Белочка

Зайчик

Медведь

Елочка.

Звездочки (для украшения елки)

Дети (хор).

СЦЕНА I

Под музыку для вступления выходит 1-й Ангел.

1-й Ангел.

Рождество Христово весь мир празднует.

Взрослые и дети поют радостно:

Всему свету во спасение

Бог родился в Вифлееме!

Песня: «Овечки, коровки»

Сказочница.

Вот и наступил праздник, который мы так долго ждали. В церкви торжественно горят свечи, дома — лампады, а на небе — ... звезды! Если тихонько посидеть и послушать, то можно услышать, о чем же говорят звезды в Рождественскую ночь...

СЦЕНА II

Музыка для Звезд. На сцене Звездочки кружатся под музыку.

1-я Звезда.

Великое чудо в ту ночь совершилось:

Спасителя Бог нам послал.

В забытой пещере,

В заброшенных яслях Младенец,

Сын Божий, лежал.

2-я Звезда.

Поверье в народе

Давно существует,

Что в тихую ночь

Рождества

Все звери лесные

Вражду забывают,

И мир наступает —

Все в память Христа!

Сказочница.

Поглядите, звездочки, — Волк идет!

Музыка для Волка. Волк идет по кругу, сурово вокруг смотрит.

Волк.

Ночью холодной

Ходит волк голодный,

Поднимает дыбом шерсть,

Ищет он, кого бы съесть.

Музыка для ночи.

Волк.

Какая красивая ночь, даже есть никого не хочется!

1-я Звезда.

Это потому что праздник — Рождество!

Сказочница.

Удивился волк, сел под елочку, на звездочки смотрит. Тут скачет Белочка.

Музыка для Белочки. Белочка скачет вокруг елочки.

Белочка.

Вот опять пришла зима,

Но не для потехи

Прячет белка в закрома

Шишки и орехи.

(замечает Волка)

Ой-ой-ой! Волк…

(закрывается лапками)

Волк.

Не бойся, белка, я тебя не трону.

2-я Звезда.

Праздник сегодня — Христос родился!

И небо, и земля — все радуется!

Песня Радуется вся земля

Сказочница.

Села Белочка рядом с Волком, красоте леса удивляется. Слышит — ветки хрустят...

Музыка для Медведя. Выходит Медведь, переваливаясь.

Медведь.

Я в берлоге сплю зимой

Под большущею сосной.

Лишь когда придет весна,

Просыпаюсь ото сна.

Что за шум? Почему меня разбудили?

Белочка.

Радость у нас, Медведушка. Христос родился!

Песня Колокольчики

Сказочница.

Понял тогда Медведь, почему ему в такую ночь не спится. Ой, кто это?

Музыка для Зайчика. Зайчик прыгает, путая следы.

Зайчик.

В лесу недолго до беды,

Но заяц не простак.

Могу запутать я следы:

Вот так, вот так, вот так!

(видит Волка, пугается)

Ой, боюсь!

Медведь.

Не бойся, Волк тебя не тронет. Сегодня праздник — Рождество!

Зайчик.

А что такое Рождество?

3-я Звезда.

Прислушайтесь, поет звезда!

Спешите все туда, туда,

Где на соломе, средь яслей,

Родился Тот, кто всех светлей,

Кто всех прекрасней и мудрей —

Спаситель мира, царь царей!

Все.

Пойдемте, пойдемте!

Музыка, звери идут друг за другом.

Сказочница.

И решили звери пойти поклониться божественному Младенцу. Да только без подарка в такой праздник никак нельзя.

Белочка.

У меня только сушеные грибы да шишки.

Волк.

А у меня только лапы и хвост!

Медведь.

Было бы лето — набрали бы цветов и ягод. А сейчас кругом снег, и деревья голые стоят...

СЦЕНА III

Появляется Елочка.

Елочка.

Может быть, я вам пригожусь? Я - единственное зеленое дерево в лесу.

Сказочница.

И правда, может, Елочку подарите?

Все подходят к Елочке, трогают.

Все.

Она же совсем колючая!

Елочка.

Что же нам делать?

Рождественская мелодия.

Выходит 2-й Ангел.

2-й Ангел.

Не огорчайтесь! За вашу доброту Господь украсит эту Елочку, и вы сможете одарить ее Младенцу Христу!

Музыка для Звезд, например, «Вальс цветов».

2-й Ангел.

Звездочки, летите!

Звездочки под музыку украшают Елочку.

Все.

Ах, какая красивая, какая нарядная!

Водят хоровод и поют "Маленькой елочке" Потом все, кроме Елочки и Сказочницы, уходят за свечами.

СЦЕНА IV

Елочка.

Но вдруг блеснули, зажигаясь,

На елке бриллианты звезд.

И обернулся, улыбаясь

Ее сиянию, Христос.

Сказочница.

И с этих пор Христовой елкой

Она зовется у людей.

И блещут скромные иголки

В огне Рождественских свечей!

Выходят дети со свечами и поют песню «Рождество» (Волшебники двора)

День славянской азбуки

(для учащихся 2-4 классов)

Цель: знакомство ребят с историей русской письменности; воспитание уважения к подвижникам, мудрецам, людям науки.

Оборудование: славянский алфавит; стенд с книгами о славянской письменности; портреты Кирилла и Мефодия; музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия

Звучит русская народная песня «Москва златоглавая».

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие гости! Начинаем наш праздник славянской письменности и культуры.

Чтец 1.

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней.

Вспоминай их добрым словом —

Слава им, борцам суровым!

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

И про эту старину

Я рассказывать начну,

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли...

Чтец 2.

В монастырской келье узкой,

В четырех глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал зимой и летом,

Озаренный тусклым светом.

Он писал из года в год

Про великий наш народ.

Ведущий 1. Гой, вы славные наши гостюшки, разлюбезные милые детушки! Расскажу я вам о святой Руси, о далеких временах, вам неведомых. Жили-были тогда добрые молодцы, раскрасавицы красные девицы. А у них были добрые матушки, бородатые мудрые батюшки. Умели они пахать да косить, дома-терема рубить, умели и холсты ткать, узорами их вышивать. А вот грамоты наши предки не ведали, не умели книги читать и письма писать. И явились на Русь два просветителя, братья мудрые Кирилл с Мефодием. Жили они на границе государства Византии и славянских земель в городе Солуни. Дома два брата говорили на славянском языке, а в школе обучение шло только на греческом. Младший брат Кирилл мечтал написать книги, понятные славянам, а для этого нужно было придумать славянские буквы.

Ведущий 2. Прошли годы. Братья выросли, выучились. Но мечта создать славянскую азбуку не покидала младшего брата. Он много работал. И вот азбука была готова. Но придумать — это полдела. Надо перевести с греческого языка на славянский книги, чтобы славянам было что читать. Это оказалось очень трудным делом, и один Кирилл не смог с ним справиться. Ему стал помогать старший брат Мефодий. Кирилл и Мефодий выполнили великое дело! Это событие произошло в 863 г. Совсем недавно в нашей стране появился праздник славянской письменности и культуры. Жаль, что с большим опозданием, потому что в других славянских странах, в Болгарии например, этот день отмечается давным-давно, всенародно, очень красочно и по- настоящему празднично. В Мурманске, около областной библиотеки, есть памятник Кириллу и Мефодию, который Болгария преподнесла в дар городу. Автор его — скульптор Владимир Гиновски. Весной 1991 г. праздник был объявлен государственным, всероссийским.

Звучит колокольный звон.

Чтец 1.

По широкой Руси — нашей матушке

Колокольный звон разливается.

Ныне братья святые Кирилл и Мефодий

За труды свои прославляются.

Чтец 2.

Вспоминают Кирилла с Мефодием,

Братьев славных равноапостольных,

В Белоруссии, Македонии,

В Польше, Чехии и Словакии.

Хвалят братьев премудрых в Болгарии,

В Украине, Хорватии, Сербии.

Чтец 1.

Все народы, что пишут кириллицей,

Что зовутся издревле славянскими,

Славят подвиг первоучителей,

Христианских своих просветителей.

Чтец 2.

Русоволосые и сероглазые,

Лицом все светлые и сердцем славные,

Древляне, русичи, поляне,

Скажите, кто вы?

Все (хором). Мы - славяне!

Чтец 1.

Своею статью все пригожие,

Все разные и все похожие,

Зоветесь ныне — россияне,

Издревле, кто вы?

Все (хором). Мы - славяне!

Ведущий 1 (показывает свиток). И придумали Кирилл с Мефодием буквы, а из них составили азбуку. Как называется эта азбука? (Кириллицей)

Ведущий 2. А почему она так названа? (По имени Кирилла, одного из ее создателей)

Ведущий 1. Посмотрите повнимательней на эти буквы кириллицы. Не напоминают ли они вам уже знакомые буквы? (Напоминают)

Ведущий 2. Каждая буква в древней славянской азбуке была особенной. Она имела имя. Послушайте, как звучит старинная азбука: аз, буки, веди, глаголь, добро, земля, люди... Названия букв должны были напоминать людям о таких словах, которые забывать нельзя: добро, живете, земля, люди, покой. Пусть эти старинные буквы сейчас оживут при помощи нашей большой волшебной Азбуки.

Входят буквы Аз и Буки.

Аз. Здравствуйте, дети! Угадайте, какая я буква? (Аз!)

Правильно, меня зовут Аз. Назовите слова, которые начинаются с меня. (Арбуз, Африка, аптека, аквариум и др.)

Буки. А теперь угадайте, как меня зовут? (Буки)

Буки. Верно, меня зовут Буки. Вспомните, сколько вкусных слов начинаются с моей буквы. Назовите их. (Бублик, булочка, баранка, бутерброд, блинчик и др.)

Аз. А теперь назовите нас по порядку. (Азбука)

Ведущий 1. Получилось слово «азбука». Вам, дорогие буквы, выпала большая честь стоять в начале нашего алфавита. В народе так и говорят: «Сначала аз и буки, а потом и науки». С азов начинается путь каждого из вас в мир знаний. Ребята, вспомните пословицы о пользе учения. («Ученье — свет, а неученье — тьма», «За одного ученого двух неученых дают, да и то не берут», «Век живи — век учись»)

Ведущий 2. А к нам спешит еще одна буква. Представьтесь, пожалуйста!

Веди. Здравствуйте, дети! Меня зовут Веди. Я все знаю, про все ведаю.

Ведущий 1.

Hy тогда слушай мою загадку.

На полянке девчонки

В белых рубашонках,

В зеленых полушалках. (Березы)

Дети встают в хоровод и поют русскую народну песню «Во поле березонька стояла».

Ведущий 2. Продолжим знакомство со славянской азбукой.

Глаголь. Здравствуйте, дети! Я буква Глаголь.

Ведущий 1. Какое у тебя красивое имя! А что оно обозначает? Как вы думаете, ребята? (Говорить)

Ведущий 2. Верно, глаголить - значит говорить. Но прежде чем говорить, надо хорошенько подумать. В народе говорили: «Молвишь - не воротишь, и дорого бы дал за словечко, да не выкупишь». Вот и тебе, уважаемая Глаголь, надо послушать загадку, подумать и дать правильный ответ.

Заплатка на заплатке,

А ни одного стежка. (Капуста)

Исполняется русская народная песня «Во саду ли, в огороде» - выступают ложкари.

Ведущий 1. Смотрите, к нам спешит еще одна буква!

Добро. Добрый день, дети! Меня зовут Добро.

Ведущий 2. Какое у тебя хорошее имя! Доброта — лучшая черта характера человека.

Чтец 1.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.

Только надо очень добрым быть,

Чтоб в беде друг друга не забыть.

И народы будут жить дружней,

Если будем мы с тобой добрей.

Чтец 2.

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет.

Доброта от холода согреет.

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Ведущий 1. А к нам из азбуки идет новая гостья!

Люди. Здравствуйте, Дети! Я буква Люди.

Люди, вы в ладу живите,

Ласку и любовь несите.

Лучистое солнце не делим на части,

И вечную землю нельзя разделить,

Но искорку счастья

Ты можешь, ты должен,

Ты в силах друзьям подарить.

Дети поют песню «Если добрый ты» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского).

Ведущий 2. Знакомьтесь, к нам идет новая буква!

Мыслете. Здравствуйте, дети! Меня зовут Мыслете.

Ведущий 1. Какая мудрая буква к нам пришла!

Мыслете. Я принесла вам загадки. Отгадайте их.

Сидел на заборе, пел да кричал,

А как все собрались, взял да замолчал. (Петух)

Сто один брат, все в один ряд.

Вместе связаны стоят. (Забор)

Катался колобком,

Пока не стал носком. (Клубок)

Три братца пошли купаться,

Двое купаются, третий на берегу валяется.

Искупались, вышли, на третьем повисли. (Ведра, коромысло)

Четыре брата бегут —

Друг друга не догонят. (Колеса)

Была белая да седая,

Пришла зеленая, молодая. (Зима, весна)

Ведущий 1. Молодцы, ребята! Все загадки отгадали.

Чтец 1.

Мудрецам давно известно:

Там, где умным мыслям тесно,

Нет ни зависти, ни скуки.

Мастера там на все руки.

Шить, варить и рисовать,

Звонко петь и танцевать.

Есть буквы шипящие,

Есть буквы свистящие,

И только одна из них —

Буква рычащая.

Рцы. Здравствуйте, дети! Я буква Рцы.

Недаром я собой горжусь,

Ведь — я начало слова «Русь».

Давайте с вами поиграем в русскую народную игру «Платочек».

Игра проходит под музыку. Играющие встают в круг парами, друг за другом. Выбирают двух ведущих, одному из них дают платочек. По сигналу один ведущий с платочком убегает, а второй ведущий догоняет его. Игра проходит за кругом. Ведущий с платочком может передать платочек любому играющему, стоящему в паре, и встать на его место. Таким образом, ведущий с платочком меняется. Ведущий, оставшийся без пары, догоняет ведущего с платочком.

Чтец 2.

Русь талантами богата,

Русь талантами сильна.

Если будут петь девчата,

Значит, будет жить она.

Девочки поют песню «Посею лебеду». Первая строка каждого куплета повторяется.

Посею лебеду на берегу,

Мою крупную рассадушку,

Мою крупную зеленую.

Погорела лебеда без дождя,

Моя крупная рассадушка,

Моя крупная зеленая.

Пошлю казака по воду,

Ни воды нет, ни казаченька,

Ни воды нет, ни казаченька.

Кабы мне да, младой, ворона коня,

Я бы вольная казачка была,

Я бы вольная казачка была.

Скакала, плясала б по лугам,

По зеленым по дубравушкам,

По зеленым по дубравушкам.

С донским, с молодым казаком,

Со удалым добрым молодцем,

Со удалым добрым молодцем.

Раздушечка, казак молодой,

Что не ходишь, что не жалуешь ко мне,

Что не ходишь, что не жалуешь ко мне?

Ведущий 1.

Два прихлопа, два притопа,

С каблука и на носок —

Сказки русские танцуют,

Выше нос и руки в бок!

Разгадайте-ка, загадку:

Что за танец, что за стиль?

Развеселый, как трехрядка,

Называется... («Кадриль»).

Ведущий 2. Спасибо вам, буквы, что учите нас красоте, доброте, мудрости. Спасибо братьям Кириллу и Мефодию за то, что они подарили нам славянскую азбуку. Солунские братья — гордость всего славянского мира. Кирилла и его брата Мефодия часто рисуют в Болгарии идущими по дороге с книгами в руках. Поднятый высоко факел освещает им дорогу. Любят на Балканах такое изображение. По устоявшимся народным представлениям, Кирилл и Мефодий - два бриллианта, два сокола, две чистые жизни. В житиях и похвальных словах говорится о том, что солунские братья — «вечный корень, который честен и народен».

Ведущий 1. 44 буквы-сестрицы смотрят на вас с этого старинного свитка и приглашают к дальнейшему знакомству. Но это будет в следующий раз. А теперь, кириллицы, встречайте современную русскую азбуку.

Чтец 1.

Буква к букве — будет слово,

Слово к слову — речь готова.

И напевна, и стройна,

Музыкой звучит она.

Так восславим буквы эти!

Пусть они приходят к детям,

И пусть будет знаменит

Наш славянский алфавит!

Мы Отчизне верно служим,

Ты — один из сыновей.

Так расти, чтоб ты был нужен,

Дорог Родине твоей!

Чтец 2.

Ждет тебя за труд награда —

Цель прекрасная вдали,

Но оглядываться надо

На пути, что мы прошли.

Ничего нет лучше, краше

Милой Родины твоей!

Оглянись на предков наших,

На героев прошлых дней!

Вспоминай их добрым словом —

Слава им, борцам суровым...

Все (хором).

Слава нашей стороне!

Слава русской старине!

Ведущий 1. Наш праздник закончен. Спасибо за внимание!

«Мы тоже имеем права»

(для младшего школьного возраста)

Библиотекарь: - Добрый вечер друзья! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о вас, о детях, ваших правах и обязанностях. Вы граждане Белоруссии у вас, как и у каждого взрослого человека, есть гражданские права и обязанности.

1-ученик читает:

По извилистой дорожке

Шли по миру чьи – то ножки

Вдаль смотря широкими глазами

Шел малыш знакомиться с правами.

2-ученик читает:

Рядом мама за руку держала

В путь-дорогу умницу свою сопровождала

Знать должны и взрослые и дети

О правах, что защищают их на свете.

Библиотекарь: - Права человека – определены законами, которые никто не вправе нарушать. Но права ребенка особые. Записаны они в законе «Конвенция о правах ребенка» (показ книги). Этот закон действует во всем мире, а также и в Белоруссии. Задачи Конвенции – защита прав ребенка от несправедливости, забота о его жизни, развитии, образовании, воспитании. Сейчас мы совершим короткое путешествие в мир прав ребенка по страницам этого документа.

–А что такое право? (ответы детей).

Библиотекарь: Право – это охраняемая государством естественная возможность что-то делать, иметь, осуществлять. Наша задача хорошо запомнить их и правильно пользоваться своими правами. Также соблюдать права других людей. И так в путь.

Ученик читает:

Если человек родился

Имя дать ему должны.

Будет жить в любви, заботе,

Гражданин своей страны.

Библиотекарь: - О каком праве говорится в стихотворении? (о праве на имя, фамилию, отчество)

-Какой документ получает человек при рождении? (показ свидетельства о рождении).

- Имя каждому дано и у каждого оно одно!

- Мы привыкли к тому, что у человека есть собственное имя. Но были времена, когда человека лишали такого права - это рабы, узники фашистских концлагерей, где вместо имени присваивали номер

. Иногда можно услышать, как вместо имени называют прозвище. Это правильно? (нет)

- Какая обязанность есть у вас, связанная с этим правом? (Обращаться и называть друг друга по имени).

Поиграем в игру «Давайте знакомиться»

- Библиотекарь подходит к ребенку со словами: « Ты скорее поспеши, как зовут тебя, скажи…», давая при этом игрушку-зайца. Тот называет свое имя и передает зайчика другому ребенку, при этом произнося слова: «Как зовут тебя скажи?» и т.д. повторить 3-4 раза.

Библиотекарь: - Молодцы, ребята, это право усвоили.

- Продолжаем путешествие по страницам. Читаем. В Конвенции записано: «Все дети имеют право на жизнь и личную неприкосновенность».

- Назовите, пожалуйста, сказки, стихи, басни и другие произведения, где это право было нарушено? Наглядность - стенд с книгами. ( «Колобок», «Волк и ягненок», «Муха-Цокотуха», «Красная Шапочка», « Волк и семеро козлят», «Серая шейка» и другие).

Библиотекарь: - Первое право на жизнь дает мама - это главный человек в жизни каждого ребенка.

Песенка Мамонтёнка:

- Мама это главное слово в каждой судьбе. «Коли есть отец и мать, то ребенку благодать», – гласит народная пословица. – Скажете, о каком праве пойдет речь? Читаем в Конвенции «Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье». Часто в семьях живут другие родственники, которые любят детей и заботятся о них.

Дети читают стихи и держат рисунки-портреты подготовленные ранее:

1 ученик:

- Хочу похожим быть на папу

Во всем хочу как папа стать,

Быть сильным, умным, не лениться

И делать все как он на пять.

2 ученик:

- Мой дедуля дорогой,

Мы гордимся все тобой!

И скажу я по секрету

Лучше нет на свете деда!

Буду я всегда стараться

На тебя всегда равняться!

3 ученик:

- Я бабуленьку родную

Очень крепко поцелую

Ведь бабуленька моя

Очень, очень добрая!

Дети прикрепляют рисунки на плакат.

Воспитатель: - Вот какая большая семья получилась. Каждому ребенку хорошо в семье.

Семья – это счастье, любовь и удача

Семья – это летом поездки на дачу

Семья это праздник, семейные даты

Подарки, покупки, приятные траты.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы,

Семья – это важно, семья – это сложно,

Но счастливо жить одному невозможно!

В русском языке много пословиц и поговорок о семье. Вспомним их, ребята.

Дети: - Птица рада весне, а дитя матери.

-Кто родителей почитает, тот счастлив бывает

-Вся семья вместе, так и душа на месте.

-Семья сильна тогда, когда над ней крыша одна.

Библиотекарь: - А что вы умеете делать?

Дети: - Что умеем мы не скажем, а что делаем – покажем. (Дети имитируют мытье посуды, стирку белья, уборку по дому).

Воспитатель:- Неплохо потрудились и заслужили право на…? (отдых).

- А вот девочка из знакомой сказки, трудилась целыми днями, ей совсем не до отдыха было. Давайте посмотрим.

Сценка.

Входит Золушка, поет, имитирует уборку:

- Дразнят Золушкой меня

Оттого, что у огня силы не жалея

В кухне я тружусь, тружусь

С печкой я вожусь, вожусь,

И всегда в золе я.

Прячу я печаль свою

Я не плачу, а пою, улыбаюсь даже,

И не уж- то никогда

Не уйти мне никуда,

От золы и сажи?!

– Неужели мне не дождаться веселья и радости? Ведь, так и заболеть можно! Хочу, чтобы счастье вдруг пришло ко мне!

Фея: - Здравствуй, дорогая крестница! Опять ты плачешь. Хочешь поехать на бал?

Золушка: - Да, крестная, но… (смотрит на свое старенькое, грязное платье)

Фея: - Не спорь, не спорь, ты поедешь туда. Очень вредно не ездить на балы, когда ты заслужил это. Ты поедешь на бал в отличном бальном платье. Вот этой волшебной палочкой буду делать чудеса! Обожаю эту работу! (девочка переодевается)

Звучит песня «Золушка» (слова И.Резник, музыка И.Цветкова) радостная девочка танцует в бальном платье.

Библиотекарь: - Какие права были нарушены у Золушки? (право на отдых, свободу, заботу)

- Как могут отдыхать дети? (гулять, смотреть телевизор, играть в игры, ходить в театр и кино, спать)

– Ребенок имеет право на отдых и досуг, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься спортом. Это право закреплено в Конвенции.

-Без отдыха человек может заболеть.

Ученик:

Если дети заболели

Плохо чувствуют себя

И у них бронхит, ангина,

Пневмания, скарлатина,

Слышен детский крик и плач

Вам поможет только…(врач)

Сценка.

Стук в дверь входит ребенок в костюме доктора Айболита.

Доктор Айболит: - Что случилось, кто болеет? Есть проблемы со здоровьем? Или зуб у вас болит? К вам всегда придет на помощь, добрый доктор Айболит!

Что такое? (трогает лбы, смотрит языки, ставит градусники) Неужели ваши дети заболели?

- Что ж, осмотром я доволен

Из ребят никто не болен

Чтоб здоровыми остаться

Нужно спортом заниматься.

На зарядку становись!

Дети встают и выполняют команды доктора:

- Попрошу сидящих, встать

И команды выполнять

Все дышите, не дышите,

Вместе руки поднимите,

Превосходно. Опустите.

Наклонитесь, разогнитесь.

Встаньте прямо, улыбнитесь

И исполним мы сейчас

«Танец маленьких утят» (песня слова Ю.Энтина, дети выполняют движения)

Доктор Айболит:

-Каждый весел и здоров

И к занятиям готов. Прощайте, ребята! Уходит .

Библиотекарь: - «Ребенок имеет право на пользование услугами системы здравоохранения», бережно относится к своему здоровью. Так гласит закон.

- Ребята, Фея оставила волшебный сундучок. Посмотрим что в нем. Показываю (ручка, тетрадь, линейка, книга, карандаш).

Библиотекарь: – О чем говорят эти предметы? (дети должны ходить в школу и учиться).

– Верно.

-Нужно всем учиться в школе,

Чтобы грамотными стать

И никто у вас не может

Это право отобрать. – Все дети имеют право на получение образования. Так записано на следующей странице Конвенции.

Дети поют 2 куплета песни «Чему учат в школе» слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского

Библиотекарь: - Где можно получить образование? (школа, институт, колледж) Для чего надо учиться? (быть грамотными, много знать) - В чем заключается ваша обязанность? (ходить в школу, учиться).

Поиграем в игру «Продолжи пословицу».

- Я начну, а вы продолжайте:

- Учись смолоду - … (не помрешь под старость с голоду),

- Ученье – свет, а… (не ученье – тьма);

- Грамоте учиться - … (всегда пригодится);

- Не стыдно не знать – стыдно… (не учиться);

- Учиться - …. (всегда пригодится).

Библиотекарь: - Вот эта картинка напоминает нам о праве…? (на жилище).

- Каждый ребенок имеет право на имущество, оно неприкосновенно. Никто не может без разрешения заходить в мой дом и брать мои вещи. Люди обязаны относится к своему дому бережно, содержать в полном порядке.

- Посмотрите, какие вы разные, но у всех одинаковые права. Вы знаете свои права, не позволяйте никому их нарушать и никогда не нарушайте права других людей. Помните, взрослые должны знать о правах детей. Путешествие по страницам Конвенции подошло к концу. Нас ждут новые страницы этого закона. Ну, вот и все, друзья, спасибо за внимание. Настало время расставанья. До новых встреч! Звучит песня «Пусть всегда будет солнце» (слова Л.Ошанина, музыка Ф. Островского).

Дети уходят.

(для среднего школьного возраста)

Цель:

Сформировать представление о богатстве и разнообразии природы нашей Республики, познакомить с исчезающими видами.

Убедить детей в необходимости чтения научно-популярной литературы для познания проблем природы и бережного отношения к ней.

Научить пользоваться библиографическими пособиями, правильно и грамотно выбирать книги, статьи, отдельные произведения по заданной теме.

Оборудование: компьютер, выставка, плакат с кроссвордом.

Эпиграф: Красная книга – Красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига.

Всё живое хранить зовёт.

Пусть зовёт не напрасно

Красная книга, Красная книга!

(Музыкальное сопровождение. Звучит песня в исполнении засл. арт. Беларуси Т. Раевской «Люблю цябе, Белая Русь», музыка Ю.Семеняки, слова В.Каризны).

Природа Беларуси… Разнообразные дикие и рукотворные леса, многочисленные маленькие и большие реки, чистые голубые озера, древние загадочные болота. Это великое достояние Республики и ее национальная гордость. Наша природа – великая мастерица. Она наполняет поэтическим звучанием и волшебной красотой каждое свое творение, каждое свое самое крохотное существо. В вихре хозяйственной деятельности в Беларуси еще сохранились живописные уголки дикой природы, уникальные по своей красоте. Давайте послушаем стихи о природе Беларуси.

(Дети читают сочинения «Природа – наш дом»).

Представьте, что исчезнут на земле птицы, деревья, цветы, а останутся только тысячи грохочущих машин, станков, механизмов. Пусть даже самых умных и совершенных. Но разве заменит магнитофон песню соловья, а вентилятор – тень и шелест кленовых листьев? Человек, казалось, может все. Он создал компьютеры, полетел к звездам, а вот обыкновенных кузнечика, стрекозу, муравья он создать не может.

Прошу мне ответить

Без всякой запинки:

Ракета сложней

Или проще травинки?

Вы скажете сразу:

Ракета сложнее.

Тогда вам услышать,

Быть может, в новинку,

Что сделать нельзя

Полевую травинку. ( Е. Ефимовский. «Прошу мне ответить…»)

Чтобы сохранить нашу прекрасную и неповторимую землю, мы должны очень бережно и с особой ответственностью относиться к ней. Многие считают, что растениям и животным, населяющим нашу республику, ничего не угрожает. Но Красная книга предупреждает нас: скоро перестанет куковать кукушка, не пропоет больше малиновка, исчезнут и другие представители животного и растительного мира. Давайте обратимся к ней. Она рассказывает и о необходимых мерах по охране редких животных и растений. Охранять их должно не только государство, но и каждый человек в отдельности.

Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих границ,

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи.

Охраняются даже цветы.

Красная книга – Красная!

Значит, природа в опасности!

Значит, нельзя терять даже мига.

Всё живое хранить зовёт.

Пусть зовёт не напрасно

Красная книга, Красная книга!

И тревога за жизнь неустанна,

Чтоб не сгинуть в космической мгле.

Исчезаемы все океаны,

Исчерпаемо всё на Земле.

Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид.

И себя мы прощаем,

И себя мы прощаем,

Но грядущее нас не простит.

( «Красная книга», слова Б. Дубровина, музыка Д. Тухманова.)

Послушайте несколько историй о бездумном уничтожении животных в прошлом.

История исчезновения странствующего голубя – один из самых жестоких и наглядных примеров, которые получил человек в отношении с дикой природой. Большими стаями они перелетали с одного места на другое и в поисках пропитания проделывали тысячи километров. По описанию очевидцев, огромные стаи затмевали солнце и днем наступали сумерки, слышно было только, как хлопают тысячи крыльев. Люди убивали голубей всеми возможными способами: ружьями, палками, шестами и даже сетями. Уничтожение могло продолжаться несколько часов. Мясо убитых птиц засаливали в бочках. Никому не приходило в голову, что голуби могут исчезнуть, но с каждым годом их становилось все меньше и меньше, пока в 1914

году в зоопарке города Цинциннати не умерла последняя странствующая голубка по имени Марта.

В 1741 году камчатская экспедиция Витуса Беринга нашла неизвестных доселе животных. Их назвали морскими или Стеллеровыми коровами. Огромные, неповоротливые, не боящиеся людей, они мирно плавали и жевали подводные растения. Доверчивые животные подплывали близко к людям. А люди стали безжалостно убивать их ради мяса и жира. Через 30 лет были убиты последние представители этого вида, они исчезли навсегда. Никто и никогда уже не увидит этих удивительных животных, а виноват в этом человек.

(Ребята читают стихи об охране природы).

Берегите землю, берегите

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики.

На камнях играющего краба,

Над пустыней тень от баобаба,

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над родным покоем,

Ласточку, мелькающую в жите,

Берегите землю! Берегите!

(М.Дудин. «Берегите землю, берегите»)

Как яблоко на блюде,

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Всё выскрести до дна.

Немудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить всё богатство

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счёт будущего дня.

М. Дудин

Ты, человек, любя природу

Хоть иногда её жалей:

В увеселительных походах

Не растопчи её полей;

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши:

Она – твой давний добрый

лекарь,

Она – союзница души.

Не жги её напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Нас много, а она – одна.

В. Шефнер

Ребята, сегодня мы поговорим с вами о Красной книге, издании, в которое занесены редкие и исчезающие животные и растения.

Красная книга – это предупреждение всем нам – не дайте стать черствой вашей душе, а сердцу равнодушным.

Книги бывают разные.

Эта книга красная.

Книга нашей тревоги.

Книги учат доброму.

Эта книга особая.

Нужна как карта в дороге.

Еще эти растения на нашей земле растут

Пока… Их берегите!

Еще эти животные на нашей земле живут

Пока… Не погубите!

Страницы обжигают, к нашим душам взывают.

Ее не просто читать.

Надо природу спасать.

Что сделал ты, чтобы не навредить природе и сохранить исчезающие виды животных и растений?

(Ответы детей)

В Беларуси Красная книга появилась в 1979 году. В первое издание было включено 80 видов животных и 85 видов растений. А во второе издание Красной книги, вышедшее в 1993 году, было уже включено 182 вида животных , 180 видов растений и исключены 2 вида животных и 10 видов растений, которые перестали быть исчезающими и редкими. На данный момент Красная книга включает в себя почти 600 страниц, на которые занесено 189 видов животных, 274 видов растений. Все они попали в беду потому и занесены в эту тревожную книгу яркого цвета. Это официальный документ. Красная книга для представителей флоры и фауны - охранная грамота.

Идет знакомство детей с Красной книгой в увлекательной форме. Презентация «Животные и птицы, занесенные в Красную книгу». (Диск прилагается) Ведущий загадывает загадку, на мониторе появляется отгадка и через просмотр слайда ребята знакомятся с краткими сведениями о животных и птицах Красной книги.

Меньше тигра, больше кошки. Что за чудо? Вот так чудо:

Над ушами – кисти–рожки. Снизу блюдо, сверху блюдо.

С виду кроток, но не верь: Ходит чудо по дороге,

Страшен в гневе этот зверь! Голова торчит да ноги.

(Рысь) (Черепаха)

У меня ходули – не страшит болото. В тихой заводи речной он построил дом

Лягушат найду ли – вот моя забота. Весной

Без пилы и топора дом построен у… (Цапля) (Бобра)

Летом бродит без дороги Дом - глубокая нора,

Между сосен и берез, Ночь - рабочая пора,

А зимой он спит в берлоге, Корм – лягушки и жуки.

От мороза пряча нос. Кто же это?

(Медведь) (Барсука)

На себе ношу я дом, Строитель, лесной житель,

От зверей я прячусь в нем. Работал, как вол, - плотину возвел

(Черепаха) (Бобр)

Ходят по озеру клещи, Живут между корнями.

Ищут съедобные вещи Голова с четырьмя ногами

(Цапля) (Черепаха)

Снится ночью пауку

чудо–юдо на суку: Длинный нос,

Длинный клюв и два крыла… Короткий хвост,

Прилетит – плохи дела. Стоит притихший

А кого паук боится? Угадали это… На высокой крыше

(Птица) (Аист)

Кто в лесу глухом живет На одной ноге стоит,

Неуклюжий, косолапый В воду пристально глядит.

Летом ест, малину, мед? Тычет клювом наугад-

А зимой сосет он лапу. Ищет в речке лягушат.

(Медведь) (Цапля)

В доброй избушке старушка живет. Кто - то косолапый

Порой на прогулку тихонько идет По лесу идет.

То в зарослях бродит, то выйдет к воде, И мохнатой лапой

Хотя не выходит из дома нигде. Он кору дерет.

(Черепаха) (Медведь)

Сама мола, но быстра и зла, Кто в лесу тоннели роет.

В ветвях сидит, за добычей следит. На ручьях плотины строит?

Ей не скажешь «брысь» Зубы точно топоры.

Не кошка это - … Это трудятся …

(Рысь) (Бобры)

Кто по свету ходит в каменной рубахе? Хозяин лесной, просыпается весной

В каменной рубахе ходит… А зимой под вьюжный вой

(Черепаха) Спит в избушке снеговой.

(Медведь)

Ребята, так как же называется книга, в которую занесены редкие, исчезающие растения и животные?

(Красная книга)

Молодцы, вы прекрасно справились с заданием.

А сейчас, ребята, давайте, обратим внимание на книжную выставку «Исчезающая красота». Обзор у книжной выставки (на фоне фрагмента симфонии № 4, часть 2. Евгений Тикоцкий, Гос. акад. симф. оркестр РБ).

На выставке представлены книги, которые учат бережному отношению к природе, умению защитить ее. Для вас, ребята, была издана уникальная книга –

«Красная книга в сказках и стихах белорусских писателей». Она не может никого оставить равнодушным.

Презентация книги «Чырвоная кніга ў казках і вершах беларускіх пісьменнікаў». (Знакомят с книгой учащиеся 7-го класса). Смотри приложение №1.

А сейчас ребята, я хочу предложить вам разгадать кроссворд по теме урока.

По горизонтали:

3. Растения, необходимые для лечения человека и животных.

4. Человек, ухаживающий за растениями в саду.

5. Редкое растение, встречающееся только на водоемах.

6. Растение зеленый кустик, дотронешься – укусит.

По вертикали:

1. Вот звоночек, синий цвет, с языком, а звона нет.

2. Белые горошки на зеленой ножке.

3. Человек, охраняющий лес и ухаживающий за ним.

4. Самая тревожная книга о растениях и животных.

к

л

о

а

л

л

е

к

а

р

с

т

в

е

н

н

ы

е

о

е

д

к

с

ы

с

а

д

о

в

н

и

к

к

у

в

ш

и

н

к

а

л

и

р

ь

к

р

а

п

и

в

а

ч

с

и

н

к

а

я

Музыкальное сопровождение. Звучит песня в исполнении ВИА «Песняры», худ. рук. – нар.арт. Беларуси, нар.арт. СССР Владимир Мулявин «Беловежская пуща», музыка А. Пахмутовой, слова Н.Добранравова).

Для природы не существует понятия «вредные» и «полезные» животные, они все имеют право на жизнь. Рысь, заяц, волк, муравей, лиса, орел, жаворонок, ястреб, сова…каждый занимает свое место в общем доме – природе.

Ребята, как сохранить природное разнообразие?

Один из путей — создавать охраняемые при­родные территории там, где обитают редкие птицы и звери, где встречаются удивительные растения. Та­кие территории могут называться по-разному: заповед­ник, национальный парк, заказник, памятник природы, зоопарки, зоосады.

Заповедники — это такие территории, на которых пол­ностью запрещена любая хозяйственная деятельность: охо­та, рыбная ловля, вырубка деревьев, косьба, добыча по­лезных ископаемых. Посторонние лица могут находиться, в заповедниках только с разрешения администрации. Туризм здесь ограничен. Всем этим заповедники отличаются от национальных парков, которые создаются не только для охраны природы, но и для массового отдыха людей.

Заповедники нужны для того, чтобы сохранить эколо­гическое равновесие на Земле, а также для на­учных исследований. Ведь леса, луга, пус­тыни, степи, воды, растительный и жи­вотный мир сохра­няются в них в чистом, первозданном виде.

В Беларуси сейчас четыре националь­ных парка и более 500 заказников. В1991 го­ду на базе государственного заповедно-охотничьего хозяйства создан Националь­ный парк "Беловежская пуща", в 1995 го­ду — Национальный парк "Браславские озёра", в 1996 году Припятский заповед-ф ник преобразован в Национальный парк "Припятский", в 1999 году создан Нацио­нальный парк "Нарочанский". А ещё у нас охраняется более тысячи па­мятников природы — это веко­вые деревья, огромные валуны, небольшие уникальные участки местности, озёра, болотца, малые реки, старинные каналы, родники.

Молодцы, ребята! Сегодня вы совершили путешествие в мир книг по экологии, но никто не может прочитать всех книг. Значит, нужно уметь выбрать самые необходимые и интересные. В этом вам поможет библиотека, которая открывает читателям свои богатства с помощью книжных полок, каталогов и картотек.

Но есть и еще одна возможность узнать о книгах по интересующей вас теме, это список литературы. Сегодня мы рекомендуем вам обратиться к списку «По страницам красной книги» из которого вы узнаете, что еще можно прочесть об исчезающих животных и растениях. Смотри приложение №2.

Обобщающая викторина, по итогам, которой победители награждаются закладками.

1. Как ты представляешь себе, что такое природа?

2. Что такое Красная книга?

3. Какие растения из Красной книги ты знаешь?

4. Назови животных, которые занесённы в Красную книгу Республики Беларусь?

5. Можно ли уничтожать хищных птиц?

6. Почему нужно охранять природу?

7. Почему у Красной книги обложка красного цвета?

8. В каком году была основана Красная книга Республики Беларусь?

9. Назови птиц, которые занесённы в Красную книгу Республики Беларусь?

10. Назовите национальные парки Республики Беларусь.

Наш информационно-экологический час окончен. До скорой встречи!

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь…

Всё это называется природа.

Давайте же всегда её беречь!

В лучах ромашки солнечного цвета,

Такие, что светлей на светежить…

Давайте же с природою дружить!

Летят, звеня, дождинки с небосвода,

Клубится на заре тумана дым…

Всё это называется природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

Как на книжкины именины…

(театрализованное представление для учащихся 2-6 классов в рамках проведения Недели детской книги)

Цель: организация досуга ,популяризация чтения, воспитание бережного отношения к книге, демонстрация творческих способностей .

Оформление: сцена оформлена в виде сказочного леса, на ветвях центрального дерева надпись «Книжкина неделя», музыкальное сопровождение

Действующие лица:

Ведущий - Тарасевич Марианна

Баба-Яга – Чиж Екатерина

Кикимора – Будрик Аксиния

Колобок – Романова Есения

Рассеянный – Будрик Ульяна

Кощей – Мышко Валера

Винни Пух – Хартанович Ульяна

Пятачок – Бодак Ксения

Чиполлино – Сушкевич Алина

Домовенок Кузя – Соколова Кира

Звучит фоновая музыка № 1 Вступление

Ведущий – Здравствуйте, дорогие друзья! Так повелось что в последнюю неделю марта, в дни весенних каникул, по всей России проходит Неделя Детской книги. А замечательный детский писатель Лев Кассиль придумал для этого праздника название «Книжкины именины».

Ведущий -Самая первая неделя детской книги прошла в Москве во Время Великой Отечественной войны в 1944 году. С тех пор Неделя детской книги стала хорошей традицией, и каждый год проходит в городах и селах нашей страны. А 2 апреля, в день рождения великого датского сказочника Г.Х. Андерсена, отмечается Международный день детской книги. Мы вас тоже пригласили на именины детской книги.

Ведущий –Но прежде чем мы перейдем к его открытию, я хочу поведать вам секрет: каждый вечер, как только читатели и библиотекари покидают его покои, Царство книг оживает. Герои разных произведений ходят друг к другу в гости, делятся впечатлениями о том, кто сегодня читал о них, а кто просто перелистал страницы.

Ведущий – Персонажи книг любят встречаться с вами, ребята, рассказывать о своих приключениях, заставляя вас грустить или радоваться.

Ведущий - И такие чудеса происходят только на празднике, который называется….

Ведущий - Неделя детской книги!

Ведущий - Да, целую неделю длятся Книжкины именины и в эти дни ждет встреча с любимыми сказочными героями.

Ведущий - А чтобы они прибыли на праздник – нужно их оповестить.

Ведущий - Но как найти дорогу в Царство сказок? Кто отважится отправиться в такое опасное путешествие?

Ведущий - Я думаю, что мой друг знает дорогу в сказку. Сейчас я позову его: «Кузя! Кузенька!»

Под трек № 2 Кузя выходит домовенок Кузя.

Кузя - Я ни капельки не злой.

Я – веселый домовой,

Я, владею сундуком,

Очень много сказок в нем.

Я готов со всем мирится,

Только бабушка Яга

Причиняет беспокойство,

(Очень вредная она).

Я люблю кругом порядок,

Я люблю везде уют.

Вы наверно догадались,

Меня Кузею зовут.

Ведущий – Здравствуй, Кузенька, просьба одна у нас к тебе: нужно доставить в Тридевятое Царство приглашение для сказочных героев.

Кузя - Хорошо (Рассматривает приглашение). Хорошо, уж выполню ваше поручение, хоть нелегкое оно.

Уходит.

Ведущий 1 – А тем временем в Тридевятом царстве….

Декорация лесной чащи, избушки на курьих ножках. На пеньках сидят кикимора и Баба Яга. Звучит трек № 3 Лес

Б.Я – Ой, Кикимора, тяжелая у нас с тобой доля. Уж нечистую силу никто не признает. Живу в глуши лесной, позабыта, позаброшена, ни веселья тебе, ни развлечений: добрый молодец не заходит, гуси-лебеди на юг улетели; да тут еще браконьеры покоя не дают, шум-гам стоит..

Кикимора – Тебе-то что, тебе только гам лесной мешает, а мне-то каково?! Болота осушили, а какие остались, так те так замусорили, что и житья вовсе нет! Водяной, хитрый, ушел из здешних мест, а меня одну за порядком на болоте оставил.

Б.Я – Ладно, не горюй, Зелёная, хватит сырость разводить! Мы сейчас сами себе праздник устроим. Давай, подруженька, тряхнем стариной да песни споем да спляшем.

Баба Яга танцует под фонограмму № 4 Баба Яга

Кикимора – Молодец, подруга! Я тоже кое-что могу изобразить.

Кикимора исполняет танец под фонограмму № 5 Кикимора

Б.Я и Кикимора - Мы с тобой, подруженька, В сказочке живем!

Б.Я. – А теперь давай по лесу прогуляемся, может кого и встретим!

Уходят. Выходит уставший Кузя.

Кузя – Долог путь, совсем притомился, а до Лукоморья ещё так далеко. Прилягу-ка я вот здесь на пенечке.

Ставит сундучок рядом. Спит.

Ведущий – (из-за кулис) уснул Кузя, а сундучок-то свой не спрятал.

Ведущий – А в это время Баба Яга и Кикимора прогуливаются по лесу…

Б.Я - Теперь никто на ступе не летает

И за водой не ездит на печи,

Забыли сказочных героев

И нас никто не знает, хоть кричи!

Кикимора – Т-сс! Чё кричишь, смотри: кто-то спит!

Б.Я. – Ой, и правда! Да это же мой Кузенька. Сколько лет, сколько зим! А отощал –то как на казённых харчах! А сундучок-то свой не потерял.

Кикимора – Гляди, а из сундучка что-то виднеется.

Б. Я – А сейчас мы посмотрим-полюбопытствуем.

Достает из сундучка приглашение. Читает.

«Уважаемые сказочные герои… Приглашаем вас на именины…»

Кикимора – Вырывает приглашение, читает дальше вслух. Знаешь, тут написано, что будут раздавать какие-то сюрпризы. А они-то наверно большие и сладкие!

Б.Я. - А что, если мы спрячем эту бумагу, никто не узнает про именины.

Кикимора - И подарков, и этих, как их…

Б.Я. - Подсказывает. Сюрпризов.

Кикимора - Да и сюрпризов нам больше достанется!

Б.Я. - Слушай, подружка, мы ждали веселья и приключений? Кажется, они начинаются.

Ай-да прихорашиваться - и на праздник!

В это время просыпается Кузя.

Кузя - Вот и отдохнул. Сил набрался. Можно и дальше идти. Вот и мой сундучок. А почему он открыт? И где-то приглашение?

Осматривается кругом, ищет.

Кузя - Письмо украли! Ой, ой, горе, огорчение! Подвел я своих друзей, не выполнил поручения, придется возвращаться.

Уходит. Возвращается в библиотеку.

Ведущий – Ой, Кузенька, как ты быстро вернулся. Видимо мы не ошиблись в тебе.

Кузя – Ой. Горе, беда, огорчение! Потерялось-то оно сообщение!

Ведущий – Как же так получилось?

Кузя – Я прилег отдохнуть. Хоть немножечко вздремнуть. Проснулся, а письма, то есть приглашения, - нет. Пропало! Может злодей какой украл его? Подвел я вас, ой, подвел!

Ведущий – Что же делать теперь? Ведь сказочные герои не узнают о празднике. Нужно немедленно найти приглашение. Но кто же нам поможет его отыскать?

Ведущий 2 – Читала я в одной книжке про Неотложный пункт Добрых Дел НПДД, которым руководит великий сыщик Колобок. Он нам и поможет. (набирает номер). Здравствуйте, это Неотложный Пункт Добрых Дел?

Колобок (по телефону) Так точно!

Ведущий –Говорят, вы делаете чудеса?

Колобок – Служим делу, которому служим!

Ведущий – Нам нужна ваша помощь, приезжайте поскорее.

Звучит музыка № 6 Колобок. Появляется Колобок

Колобок – Так что у вас стряслось?

Кузя – Объявление пропало, герои не узнают, что праздника не будет!

Колобок – По форме надо отвечать,

Извольте сначала все начать!

Ведущий – Мы решили с Кузенькой отправить сказочным героям приглашение на Книжкины именины, но в дороге письмо похитили.

Колобок – Так, понятно. Если чего-то не стало, значит оно пропало, если что-то пропало, то значит его украли. Отсюда следует, что побывал преступник, значит, должны быть улики, и их нужно найти. Но у меня отпуск, да и мой заместитель Булочкин на спецзадании. А без помощников я не работаю. Я пошел.

Уходит.

Ведущий – Уважаемый Колобок, остановитесь, пожалуйста. Я, думаю, что мы сможем вам помочь, и на время стать вашими помощниками и ребята нам помогут. Ведь правда, ребята?

Колобок – А это мы сейчас проверим. Даю задание: по описанию определите и назовите имена преступников.

1. Особые приметы: рыжая жадина. Главное дело в жизни – обманывать всяких Буратин. (Лиса Алиса)

2. Пилот первого класса, прекрасно управляет летающими аппаратами типа «ступа» и «помело». Проживает в Дремучем лесу. Характер зловредный. (Баба Яга)

3. Всемирно известный террорист, захвативший в заложники доктора Айболита. Вооружён и очень опасен. Особые приметы: глуп, зол, носит большие усы. Живет в Африке. (Бармалей)

4. Этот преступник славится умением изрыгать пламя, питается красивыми девушками. Минздрав Лукоморья предупреждает: встреча с ним опасна для вашего здоровья. (Змей Горыныч)

Мы сейчас секрет раскроем,

Кто занялся здесь разбоем.

Где моя мини лаборатория?

(Надевает перчатки, достает увеличительное стекло).

Приступаем к поиску улик.

Ведущий – Вот какая-то соломинка, похожая на прут.

Колобок – Если это прут, значит это что?

Ведущий – Метла!

Колобок - А метла принадлежит кому?

Ведущий - Бабе Яге!

Колобок – (находит водоросли) А это что за трава?

Ведущий – Пахнет болотом.

Колобок – А в болоте живет кто?

Ведущий – Кикимора!

Колобок – Все ясно, преступники установлены. Отправляемся в погоню.

Уходят. Появляются Баба Яга и Кикимора.

Б.Я – Голова моя дырявая, а транспорт-то я свой на поляне забыла.

Кикимора – Придется возвращаться. А это, говорят, плохая примета.

(Баба Яга ищет и находит метлу. Внезапно появляется Колобок)

Колобок – Так, кого мы видим? Одна с метлой, а от другой – Зелёненькой – болотом пахнет. И, главное, улика – метла у них в руках. Вы арестованы! Руки вверх!

Б.Я. - Ой, испугал! А ты не боишься, что я сейчас тебя превращу в какого-нибудь…

Кикимора – (подсказывает) Колобка

Колобок - Ха-ха-ха! Я и есть Колобок – великий сыщик. Так что, не удастся вам меня запугать, отдавайте приглашение.

Б.Я. - Ладно, держите свой папирус. Даже и почитать нельзя.

Колобок - Что вы тут всё вредничаете? Лучше шли бы на праздник к ребятам.

Кикимора - А разве и нам, … и нас приглашали?

Колобок - Здесь же написано: «Уважаемые сказочные герои!» а вы кто? Не из сказок ли?

Б.Я - Мы?! Да без нас ни одна сказка не обходится!

Колобок – Хватит хвастаться, лучше покажите, где у вас тут самое видное место, чтобы приглашение повесить.

Баба Яга, Кикимора и Колобок вешают приглашение.

Вы ж, голубушки-сестрицы, следуйте за мной на праздник, а то ещё чего натворите!

Выходят ведущие

Колобок – Задание выполнено, приглашение найдено, преступницы, они же гости, доставлены. Герои сказок оповещены о празднике.

Ведущий – Мы вам очень благодарны, уважаемый Колобок, предлагаем Вам принять участие в празднике.

Колобок - С удовольствием! Сделал дело, гуляй смело!

Ведущий – А к нам спешит уже следующая гостья. В ее судьбе решающую роль сыграли туфелька, тыква и мыши. Догадались о ком я говорю?

Звучит музыка № 7 Золушка. Выходит Золушка, исполняет свой танец.

Золушка. Я Золушка, я замарашка,

К золе привыкла и печам.

Мне днем бывает очень жарко

И я мечтаю по ночам.

Но я не плачу, не грущу,

Я улыбаюсь и терплю.

Я верю в счастье и в удачу,

Всех я жалею и люблю

И видеть всех вас очень рада!

Ведущий – Спасибо тебе, милая Золушка, за твою доброту и трудолюбие. Ребята, поприветствуем нашу героиню.

Ведущий – К нам прибыл гость из фруктово-огородной страны.

Ведущий – Всем по сказке интересной

Мальчик –луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется….

Дети. Чиполлино!

Под фонограмму № выходит Чиполлино.

Чиполлино – Я веселый Чиполлино,

Вырос я в Италии

Там где зреют апельсины,

И лимоны и маслины,

Тыквы и так далее.

- Слышал я от друзей, что хлебом детей не корми, дай только загадки поотгадывать. Это правда?

Дети – Да!

Чиполлино – Тогда слушайте:

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок.

На ощупь очень гладкая,

На вкус – как сахар сладкая.

Дети. Морковь.

Расселась барыня на грядке,

Одета в шумные шелка.

Мы для нее готовим кадки

И крупной соли полмешка.

Дети. Капуста.

На грядке вырос куст,

И зелен он, и густ.

Покопай немножко

Под кустом…

Дети - Картошка!

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а …

Дети – Лук!

Чиполлино – Молодцы ребята! Я вами доволен!

Играет музыка № 9 Винни-Пух. Выходят Винни-Пух и Пятачок.

Винни Пух – Со мною верный мой дружок,

Он зовется …

Дети. Пятачок.

Пятачок. Очень любит он медок,

Сразу ест его горшок.

Кто ж он все-таки такой?

Кто раскроет тайну эту,

Тот получит и конфету.

Дети. Винни-Пух!

Винни-Пух – Ой, как вы громко крикнули!

Пятачок - У меня даже уши заложило.

Винни-Пух – Сейчас прочистим шумелкой. Я буду называть животное, а вы хором подражайте его голосу. Договорились? Вот и хорошо, начали!

Винни-Пух – Хорошо быть собакой.

Дети – Гав-гав!

Винни-Пух – Хорошо быть коровой

Дети – Му-му!

Пятачок – Хорошо быть котенком.

Дети – Мяу-мяу!

Пятачок – Хорошо быть поросенком.

Дети – Хрю-хрю.

Винни-Пух – Хорошо быть петушком

Дети – Ку-ка-ре-ку!

Винни-Пух – Хорошо быть бараком.

Дети – Бе-бе!

Пятачок – Хорошо быть рыбкой….

Дети молчат.

Ведущий 2 – Спасибо, Винни-Пух и Пятачок вам за шумелки!

Звучит трек № 10 Кащей.

Ведущий 1 – (из-за кулис) Появление этого героя неожиданно.

Ведущий 2 – Но он тоже герой многих сказок. Встречайте его ребята.

Выходит Кощей.

Кощей – Я владею царством тёмным,

У меня в услугах все:

Есть Русалка, с Бабою-Ягой.

Я живу уж тыщу лет,

Но износа мне всё нет.

Жизнь свою храню в яйце

На игольчатом конце

Лишь только тот,

Кто чист душой,

Сможет справится со мной.

- Ребята, а вы меня не испугались?

Наверно, здесь собрались смелые и отважные дети. А любите ли вы читать страшные сказки? Тогда отгадайте, из какой сказки этот отрывок:

1. В ту же минуту, безо всяких туч, блеснула молния и ударил гром, индо земля зашаталась под ногами-и вырос, как будто из-под земли, перед купцом: зверь не зверь, человек не человек, а так какое-то чудище, страшное и мохнатое, и заревел он голосом диким. («Аленький Цветочек»)

Вбегает Человек Рассеянный под музыку № 11Рассеянный

Рассеянный – Простите! Извините!

Туда ли я попал?

Мы с вами незнакомы…

Ой, ой, какой скандал!

Я, кажется надел не то…

Заметили, друзья?

А может это я – не тот?

Скажите, кто же я?

Дети – Рассеянный с улицы Басейной.

Рассеянный – (Осматривается) О, сколько здесь книг! Когда-то в детстве я тоже много читал…

Ведущий – Уважаемый, господин Рассеянный, а не назовёте ли вы нам свои любимые книги.

Рассеянный - (Растерянно). Я пытаюсь вспомнить, а если что не так, вы меня поправите, хорошо?

«Царевна-индюшка»

«Петушок-золотой пастушок»

«По - собачьему веленью»

«Сивка-будка»

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

«Лапша из топора»

Ведущий – Ай-ай-ай, ты ведь всё напутал! Какая у тебя каша в голове. А героев сказок ты хоть помнишь?

Рассеянный – Героев?! Я мигом вспомню и назову.

Баба – Бяка, братец Козленочек, Василиса Преглухая, Жар-муха, Коза-береста, кот Баян, Кощей Бесстрашный, Крошечка-Горошечка, сестрица Гулёнушка, Сивка-Мурка, Чудо-Блюдо….

Ведущий – Хватит-хватит, ты совсем наших ребят запутал. Книги нужно не глотать, а внимательно читать……………………………………………….

……………………………………………………………………………………..

Завершаем представленье,

Наш спектакль небольшой

Увлекательного чтенья

Мы желаем всей душой

Ведущий – Вам, девчонки, вам, мальчишки,

С книжкой ладить и дружить.

Пусть любовь к хорошей книжке

С вами вместе будет жить!

Все герои исполняют песни:1 . « Если у Вас нету книжки»

2. «Новая книжка»

3.»Я книгу читаю»

4. Если с книгой дружишь ты»

Веселый сценарий проведения праздника Пасхи в библиотеке - стихи, поздравления для детей, сценки, загадки и детские игры. В проведении праздника в виде сказки принимают участие: дети2-3 кл., ведущая, Пасхальные кролики, Ангелок.

Ведущая:

Наступает весна, а вместе с нею в наш дом приходит самый светлый и любимый праздник - Пасха Христова. В этот день все верующие люди празднуют воскрешение Иисуса Христа. Отовсюду доносится колокольный звон, прославляющий Спасителя.

Хозяйки пекут сдобные куличи, делают творожные пасхи, красят яйца, а затем отправляются в церковь, что бы их освятить.

Дети читают стихи:

1. Повсюду слышен громкий смех,

Щебечут птицы звонко

О том, что праздник наступил

Для каждого ребенка.

2. Запахло сдобным калачом

У нашего порога.

Творожной пасхой угощусь,

Попробую немного.

3. Возьму я кисточку, гуашь

И потружусь на славу,

Раскрашу яйца в разный цвет,

Что б Пасха засияла.

4.Чудесный день, душа сияет,

И сердце Бога прославляет.

Звенит вдали весенний лес,

И песнь звучит: "Христос воскрес!"

Все дети: Воистину воскрес!

Сценки

Вдруг раздается плач. На полянке сидят два пасхальных кролика и вытирают платком слезы.

Ведущий:

Что случилось, милые крольчата, почему вы плачете? Сегодня же такой прекрасный день. Солнышко светит, птички поют, все вокруг празднуют великое событие – воскрешение Иисуса Христа.

Пасхальные кролики:

Когда мы спешили на праздник сюда,

У нас приключилась большая беда.

Нас мама отправила к вам в школу,

Чтоб с праздником Пасхи поздравить ребят.

Пасхальные яйца в пути потеряли

Наверное, волки их злые украли.

Ведущий:

Милые зайки, не печальтесь так. Сегодня же не простой день, а волшебный. Я верю, что ваша корзиночка обязательно найдется. А сейчас наши ребята вас развеселят и споют пасхальную песенку.

(Исполнение песни.)

Ведущий:

Ну, что крольчата, настроение немножко поднялось?

Крольчата:

Да, у вас тут очень весело. Ой, мы совсем забыли, наша мама передала вам письмо.

(Протягивают ведущему конверт.)

Ведущий читает:

«Дорогие ребята! Поздравляю вас с праздником Пасхи Христовой. Сама прийти к вам в не могу, очень занята. Задумала я порадовать гостей и испечь пасхальный кулич. Но вот беда: рецепт написан такими корявыми буквами, не могу разобрать, какие же продукты мне понадобятся. Может, вы поможете?»

Далее в сценарии загадки для детей на Пасхальную тему:

1.Крепкий круглый пузырек

Цветом бел, внутри желток.

Курочки его несут,

Расскажите, как зовут. (Яйцо.)

2. Я живу в морской воде,

Нет меня – и быть беде!

Каждый повар уважает

И по вкусу добавляет. (Соль.)

3.Любят пить котята

Да малые ребята. (Молоко.)

4. Из меня пекут ватрушки,

И оладьи, и блины.

В торты, пироги и плюшки

Положить меня должны. (Мука.)

5.Он на веточке созрел,

Фрукт красив и загорел.

Любят белки грызть его,

Прятать на зиму в дупло. (Орех.)

6. Виноградину сушили,

На солнцепеке положили.

Она от зноя истомилась,

А во что же превратилась? (Изюм.)

Ведущий:

Молодцы, ребята. Теперь-то мама-крольчиха точно порадует своих гостей пасхальным куличом. ( Обращаясь к крольчатам.) Держите свой рецепт.

Крольчата:

Вот спасибо вам, ребята, мама будет очень рада. Скажите, а вы умеете раскрашивать пасхальные яйца? Да? А вот мы сейчас это и проверим.

Игра «Раскрась яйцо»

На середину зала выносят два мольберта с прикрепленными белыми яйцами из бумаги. Каждому ребенку дают по цветному карандашу. Дети по очереди подбегают и рисуют какой-либо элемент.

Крольчата:

Ой, как здорово у вас получилось. Только вот нам опять стало грустно, ведь мы потеряли в лесу корзиночки с пасхальными яйцами. Эх, беда!

Далее в сценарии на детском празднике звучит волшебная музыка. Появляется ангел.

Ангелок:

Христос воскрес!

Христос воскрес!

Ликует море, солнце, лес!

Бежит весенний ручеек

И звонко песенку поет:

Христос воистину воскрес!

Ангел:

Крольчата, вы знаете какой сегодня день?

Крольчата: Сегодня праздник Пасхи.

Ангел:

Правильно. В этот день происходят самые настоящие чудеса.

(Поднимает ткань, а под ней корзинка с потерянными пасхальными яйцами.)

Крольчата: Случилось чудо! Она нашлась!

Ведущая:

Пасха – праздник самый светлый,

Самый лучший и большой!

Долгожданный и желанный,

Самый добрый и родной!

Вдруг раздается плач. На полянке сидят два пасхальных кролика и вытирают платком слезы.

Ведущий:

Что случилось, милые крольчата, почему вы плачете? Сегодня же такой прекрасный день. Солнышко светит, птички поют, все вокруг празднуют великое событие – воскрешение Иисуса Христа.

Пасхальные кролики:

Когда мы спешили на праздник сюда,

У нас приключилась большая беда.

Нас мама отправила к вам в школу,

Чтоб с праздником Пасхи поздравить ребят.

Пасхальные яйца в пути потеряли

Наверное, волки их злые украли.

Ведущий:

Милые зайки, не печальтесь так. Сегодня же не простой день, а волшебный. Я верю, что ваша корзиночка обязательно найдется. А сейчас наши ребята вас развеселят и споют пасхальную песенку.

(Исполнение песни.)

Ведущий:

Ну, что крольчата, настроение немножко поднялось?

Крольчата:

Да, у вас тут очень весело. Ой, мы совсем забыли, наша мама передала вам письмо.

(Протягивают ведущему конверт.)

Ведущий читает:

«Дорогие ребята! Поздравляю вас с праздником Пасхи Христовой. Сама прийти к вам в не могу, очень занята. Задумала я порадовать гостей и испечь пасхальный кулич. Но вот беда: рецепт написан такими корявыми буквами, не могу разобрать, какие же продукты мне понадобятся. Может, вы поможете?»

Ведущий:

Молодцы, ребята. Теперь-то мама-крольчиха точно порадует своих гостей пасхальным куличом. ( Обращаясь к крольчатам.) Держите свой рецепт.

Крольчата:

Вот спасибо вам, ребята, мама будет очень рада. Скажите, а вы умеете раскрашивать пасхальные яйца? Да? А вот мы сейчас это и проверим.

Игра «Раскрась яйцо»

На середину зала выносят два мольберта с прикрепленными белыми яйцами из бумаги. Каждому ребенку дают по цветному карандашу. Дети по очереди подбегают и рисуют какой-либо элемент.

Крольчата:

Ой, как здорово у вас получилось. Только вот нам опять стало грустно, ведь мы потеряли в лесу корзиночки с пасхальными яйцами. Эх, беда!

Далее в сценарии на детском празднике звучит волшебная музыка. Появляется ангел.

Ангелок:

Христос воскрес!

Христос воскрес!

Ликует море, солнце, лес!

Бежит весенний ручеек

И звонко песенку поет:

Христос воистину воскрес!

Ангел:

Крольчата, вы знаете какой сегодня день?

Крольчата: Сегодня праздник Пасхи.

Ангел:

Правильно. В этот день происходят самые настоящие чудеса.

(Поднимает ткань, а под ней корзинка с потерянными пасхальными яйцами.)

Крольчата: Случилось чудо! Она нашлась!

(ГАЗЕТЫ И ЖУРНАЛЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ среднего и старшего школьного возраста)

Уважаемые ребята! Второй день «Книжкиной недели» мы посвятим важным предметам, которые можно встретить без преувеличения в каждом доме. Эти предметы пользуются вниманием президента и рабочего, учителя и врача, военного и инженера.

Отгадайте загадки, о чем будет идти речь сегодня на нашем классном часе.

Чтоб узнать про то и это,

В руки мы берем …. (газету)

Он красивый, толстый очень.

В нем узнаешь что захочешь.

Я читал, его устал,

А зовут его …. (журнал)

(Дети читают стихи)

1.Все узнать про то, про это

Помогает нам газета.

В доме все ее читают,

Утром ранним ожидают.

Ждем, когда доставит в дом

Газету местный почтальон.

2.Читаю газету, читаю газету

И радуюсь я этим фактом при этом.

Газета расскажет о добрых делах,

Газета расскажет о наших мечтах,

О честных и преданных, искренних людях,

О наших победах сказать не забудет.

3.Я бегу в киоск газетный.

В нем изданий просто тьма,

Только нужен мне конкретный

Интересный мой журнал.

Все про спорт, соревнованья

Я всегда читаю в нем.

Лучше нет, друзья, изданья,

Лучший друг на свете он.

4.Очень много потрудился?

Очень сильно ты устал?

Если хочешь разрядиться-

Открывай скорей журнал!

5.Информация – на выбор!

Только успевай читать!

Что душе твоей так мило,

В журнале можешь ты узнать.

6.Здесь и кроссворды, статьи, адреса,

Здесь нас научат творить чудеса,

Можешь проникнуть в научные тайны,

Встречи с учеными в нем не случайны.

7.Словом ты хочешь себе развлеченья,

Чтобы оно сочеталось с ученьем?

Друг, торопись, не томись, не скучай!

Встречу с журналом себе назначай!

Перед вами большая разновидность газет и журналов. Сейчас время назвать победителя нашего самого первого конкурса в номинации “ Газеты и журналы прошлого и настоящего”

Беседа с учащимися.

– Кто может показать мне на столе газету, журнал?

– Чем отличается газета от журнала?

– Для чего людям нужны газеты и журналы?

– Где можно купить газету или журнал?

– Какие газеты и журналы читают ваши родители?

– Как, вы думаете, существуют ли профессиональные газеты?

– Может ли современный человек обойтись без газет и журналов?

– Какие чувства, на ваш взгляд, испытывает человек, прочитавший хорошую новость в газете или узнавший из журнала о хороших людях?

– Ребята, вам была предоставлена анкета. Жюри ознакомилась с вашими ответами и сейчас сообщит нам результаты второго конкурса “ Самый….

А сейчас вы ознакомитесь с историей возникновения журналов и газет.

1-й участник.

Первая газета не была похожа на современную. Она больше напоминала письмо, в котором содержались новости.

В V веке до нашей эры в городе Риме жил человек, который занимался тем, что писал письма – сообщения и рассылал их людям, которые жили далеко от столицы.

При известном римском императоре Юлии Цезаре возник первый информационный бюллетень, который был посвящен объявлениям правительства и назывался “ События дня”. Впервые газета появилась в 16 веке. Ее основали немецкие банкиры Фаггерсы, которым нужна была информация о происходящих в мире событиях.

В это же время в Италии, в городе Венеции, знаменитом своими каналами, появилась первая городская газета. На больших площадях этого города вывешивались листки бумаги, из которых горожане узнавали о самых важных событиях, происходящих в нем.

Некоторые люди очень хотели взять листки домой, чтобы прочитать их в семейном кругу, вместе с родными и близкими. Однако власти города опасались, что люди возьмут листки почитать и не вернут их обратно. Тогда

Они решили взимать плату с тех, кто хотел взять газету домой. В качестве оплаты взималась маленькая монетка под названием “ гадзетте”. Отсюда и пошло название газеты как печатного издания.

Первая регулярная газета вышла в Лондоне. Она называлась “ Информатор” Это событие произошло в 1663 году.

А как же газета стала издаваться в России? Это произошло благодаря Петру 1. Царь Петр очень много ездил по разным странам и городам Европы и пытался перенести в Россию все то самое лучшее, что он видел в других странах. Увидев в Европе издавшиеся газеты, он решил немедленно сделать газету достоянием России. С 1702 года по его распоряжению стала издаваться газета “Ведомости”, в которой печатались указы и распоряжения правительства, а также различные любопытные случаи, которые происходили в стране.

Сейчас в России выходит более 10 000 газет.

2-й участник.

Впервые в России детские журналы начали издавать в начале 19 века.

Первый детский журнал получил название “ Детское чтение для сердца и разума”, он был приложением к газете “ Московские ведомости”. В этом журнале были стихи для детей, загадки, описывались явления природы, печатались произведения детских писателей.

В XIX веке появились такие журналы, как “Детский музеум” и “ Пред-ты полезных упражнений для удовольствия детей”. В этих журналах можно узнать о вышивании и лепки детей, раскрашивании, найти описание различных фокусов.

Учитель.

У каждого из нас, взрослых людей, был в детстве любимый журнал. Есть любимый журнал и у вас, ребята. Кому-то он приходит на дом, кто-то покупает его на почте. Мы ждем его появления у себя на столе, иногда хочется уединиться и прочитать все то, что приготовили авторы журнала своим читателям.

– Рассказать о своем любимом журнале

Я вижу, у многих из вас лежат ваши любимые журналы. Покажите их своим одноклассникам и расскажите, что вам нравиться в этих журналах.

– Ребята, а сейчас мы полистаем журнал и заодно проверим, насколько вы внимательны и наблюдательны. Я прошу вас внимательно рассмотреть журнал, а потом ответить на мои вопросы.

– Правда ли, что это журнал, а не газета?

– Как называется журнал?

– Действительно ли это познавательно-развлекательный детский журнал?

– Какие рубрики в нем есть?

– Какой номер журнала мы читаем?

– Как часто выходит журнал?

– Сколько в журнале страниц?

– Кто главный редактор журнала?

Спасибо, ребята. Молодцы! Вы внимательны и правильно ответили на вопросы. Вы правы, ребята, журнал отличается от газеты.

Вот его основные отличия:

В журнале страниц больше, чем в газете.

Журнал выходит реже, чем газета.

Журнал может быть познавательно-развлекательным или посвященным одной теме или направлению: музыкальный, спортивный и т.д. В то же время, как правило, публикуются материалы разной направленности, как в газете.

Журнал может быть ориентирован на людей разного возраста: детский, юношеский, женский.

В журнале на первой странице можно узнать тематику статей данного журнала.

А сейчас прозвучит имя победителя в номинации “Обложка моего любимого журнала”

Обратимся опять к нашим журналам. Я думаю, вам этот журнал понравился. Он интересный, яркий, красочный, в нем много полезной информации.

Детская газета

Красочно оформленная, познавательная и очень интересная газета-журнал. Издается с 8 августа 1996 года. Предназначена для детей от 7 до 14 лет.

Но более всего эта газета подходит для детей–почемучек, так как на страницах этого журнала очень много интересных кроссвордов, задач, пословиц и поговорок а так же анекдотов и рассказов о жизни младших школьников и все они оформлены красочными детскими картинками.

ЗОЖ

(Здоровый образ жизни)

Основу этой газеты составляют материалы по здоровому питанию, образу жизни, лечению болезней, в том числе считающихся тяжелыми, нетрадиционными методами. Кроме того, в вестнике публикуются материалы известных ведущих врачей.

Комсомольская правда

www.kp.ru

В газете Комсомольская правда представлена общественно-политическая и развлекательная информация. Основной направленностью газеты Комсомольская правда Ростов-на-Дону являются скандальные репортажи, актуальные светские новости о звездах, культовых фигурах, политиках, неожиданные события, поражающие воображение истории из жизни. Это издание позиционируется как газета для всех возрастов, классов и интересов. Информация здесь найдется для любого читателя — разнообразие рубрик и старания журналистов делают газету всесторонне интересной.

Педсовет

Материалы из опыта работы учителей начальных классов, библиотекарей, вожатых: школьные праздники, внеклассные мероприятия, занимательные разработки к урокам, мероприятия в летнем лагере.

Пионерская правда

Газета для детей и подростков с красочными приложениями «Олимпионик», «Юная Москва», «Привет, девчонки и мальчишки!“,“Ася и Клава». Детское творчество, спорт, досуг, новости — все, что интересно подростку.

ЖУРНАЛЫ:

АиФ.

Детская энциклопедия

«Детская энциклопедия» издательского дома «Аргументы и Факты»- это ответ на любой вопрос ваших детей, обилие и наглядность цветных иллюстраций. Материал в журнале расположен по алфавиту, на каждую букву — по несколько тематических понятий, которые объясняются на доступном детям языке, в увлекательной литературной форме. Текст сопроводается иллюстрациями. Журнал рекомендован Министерством образования РФ для внеклассного чтения в школе.

Геоленок

Научно-познавательный, красочно оформленный журнал для детей от 7 до 13 лет — про все на свете.

Выходит в свет с 1 апреля 2003 года. Журнал «Геолёнок» является младшим братом солидного журнала «GEO». В рубриках журнала «Геоленок» вы можете найти увлекательные статьи на самые разнообразные темы из мира животных и растений, истории, географии, искусства, литературы. А также материалы, посвященные актуальным для детей проблемам: школьной жизни, достижениям сверстников, увлечениям и хобби. Кроме того, в журнале много интересных заданий, конкурсов и викторин с призами.

Девчонки и малышки.

Школа ремесел

www.dm-magazine.ru

Журнал для детей 10-16 лет по рукоделию и различным ремеслам, кулинарии и домоведению, сервировке стола и этикету, дизайну интерьеров и моде, прикладному творчеству, а также многое другое. Это интересно и родителям, и учителям. Мастер-классы, советы и рекомендации мастеров! Журнал станет незаменимым помощником учителям «Технологии», рукодителям кружков и всем, кто творит красоту своими руками.

Здоровье школьника

Ежемесячный журнал «Здоровье школьника» — проект Издательского дома МЦФЭР, который осуществляет выпуск 25 профессиональных журналов федерального значения тиражом 250 тысяч экземпляров ежемесячно и до 100 наименований книг ежегодно общим тиражом около 300 тысяч экземпляров.

«Здоровье школьника» — новый журнал о психологии взросления и физическом развитии детей, о возможностях современной медицины, о взаимоотношениях родителей, детей и учителей, о досуге и здоровом образе жизни.

Журнал ориентирован на широкий круг читателей, и в первую очередь, на родителей детей школьного в

Классный журнал

Развлекательно-развивающий журнал. Основан в мае 1999 года.

Главные герои этого журнала Жукабра и Пантукль — это два забавных существа которые знают все! Но самое главное, они спешат поделиться своими знаниями. Вы всегда будете в курсе всех удивительных событий в мире, прочитав рубрики «Новости» и «Самый-самый» «История вещи» и «Чудеса», «Почемучка», познакомитесь с героями комиксов – котом Гарфилдом, Кельвином и Хобсом.

Вместе с героями этого журнала вы откроете для себя мир животных и совершите путешествие по морям, океанам, странам и континентам.

Книжки, нотки и игрушки

Как вы думаете, что является самым важным при подготовке к любому празднику, в котором будут участвовать дети? Бесспорно, это — интересно написанный, захватывающий, грамотный и динамичный сценарий. Но вам ли, уважаемые читатели, не знать, как непросто бывает отыскать что-то новое, интересное и полезное? Вот тут вам и придёт на помощь журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки». Он является настоящим кладом как для педагогов, работающих с детьми 3–10 лет, так и для родителей.

Журнал для работников библиотек, дошкольных учреждений и начальных школ. Сценарии, программы и конспекты занятий, ноты, песни и описания танцев.

Костер

Всероссийский ежемесячный литературно-художественный журнал. Основан в июле 1936 года.

«Костёр» предназначен для учащихся начальной и средней школы.

На страницах этого журнала издаются многие известные детские писатели, некоторые из них ведут познавательные рубрики журнала. В журнале публикуются литературные произведения, познавательные статьи, в том числе по истории Санкт-Петербурга, о героях Великой Отечественной войны, ведутся очерки по искусству, публикуются юмористические материалы, проводятся викторины и конкурсы с читателями.

Лиза

Лиза» — классический женский журнал. «Лиза» открывает своим читательницам волшебный мир моды и красоты. Журнал рассказывает, как сохранить молодость и привлекательность, как реализовать себя, отвечает на вопросы о сокровенном. Интервью со звездами; современная, практичная мода; советы по здоровью и психологии; секреты макияжа; предложения по декору, которые могут быть реализованы в любой квартире; обширная рубрика кулинарных рецептов; материалы о людях и судьбах; раздел путешествий; свежий взгляд на любовь и партнерство — все это заинтересованный читатель найдет в журнале «Лиза». Еженедельно кроссворды, юмор, розыгрыши призов. «Лиза» — это журнал с традициями и интересной информацией для современной женщины!

Лиза – Все краски жизни для тебя!

Маруся

www.marusia.ru

Журнала «Маруся» ориентирован на девчонок-подростков. Здесь любая девчонка найдет все, что ее интересует. В журнале шесть разделов: «Мода», «Зеркало», «Шоу», «Стиль», «Чувства», «Дом». Разные рубрики рассказывают о красоте, здоровье, жизни знаменитостей, новинках косметики, путешествиях, профессиях.

Моделист-конструктор

Популярный ежемесячный научно-технический журнал. Издается с августа 1962 года в Москве. Доброе напутствие новому изданию дали известные авиаконструкторы А. Туполев, С. Ильюшин, космонавт Ю. Гагарин. Журнал вот уже пятьдесят лет освещает вопросы научно-технического творчества, самодеятельного конструирования, рассказывает об истории отечественной и зарубежной техники.

«Моделист-конструктор» — единственный в стране журнал, в каждом номере которого печатаются чертежи, схемы и описания самых разных самодельных конструкций.

Особой популярностью у читателей журнала неизменно пользуются такие рубрики и разделы, как: «Клуб домашних мастеров», «На земле, в небесах и на море», «Морская коллекция», «В мире моделей», «Электроника для начинающих», «Компьютер для вас».

Мурзилка

www.murzilka.km.ru

Самый популярный детский литературно-художественный журнал.

Издается с 16 мая 1924 года. Адресован детям от 6 до 12 лет.

С XXI века журнал «Мурзилка» является полноценным глянцевым изданием.

При этом журнал сохраняет свои давние традиции, собирая на своих страницах только лучшие образцы современной российской литературы для детей. В журнале есть несколько рубрик посвященных искусству, истории России, природе. А так же в журнале есть развлекательные, образовательные, развивающие вкладки — делающие нового «Мурзилку» содержательным и интересным.

Незнайка

www.gazeta-neznayka.ru

Газету «Незнайка» аршином общим не измерить. Она уникальна и бесконечно своеобразна. И хотя у газеты пока нет правительственных орденов и медалей, «Незнайка» прочно завоевала любовь и признательность своих читателей-почитателей. И это неслучайно, ведь в «Незнайке печатаются лучшие мировые авторы, истинные звезды наипервейшой величины.

Спасайкин

Детский журнал «Спасайкин» издается с марта 2005 года.

Основное направление этого журнала – детская безопасность.

Журнал предназначен для детей младшего и среднего школьного возраста. Главный герой журнала — добрый пес СПАСАЙКИН рассказывает ребятам не только о том, как себя вести в чрезвычайных ситуациях. Он ведает о том, где покупать лучшие игрушки, какие сладости безопасны для здоровья, какая одежда надежно защищает от радиации и дождя, какие компьютеры не причинят вреда здоровью их юных владельцев и о многом другом…

Том и Джерри

Журнал издается с 2001 года. Издание красочно иллюстрированное, развлекательно–развивающее. Журнал предназначен для детей младшего школьного возраста. Дети всего мира с восторгом следят за приключениями шустрого мышонка Джерри и невезучего кота Тома. Девчонкам и мальчишкам настолько полюбились эти мультяшные персонажи, что они с удовольствием читают новые забавные истории, которые постоянно случаются с неугомонными Томом и Джерри.

В каждом номере вы можете прочитать о самых ярких и захватывающих приключениях неразлучных друзей – противников. А также здесь вы можете найти головоломки, кроссворды, тесты, анекдоты и многое другое!

Журнал «Том и Джерри» — это всегда отличное настроение!

Тошка и компания

Научно-познавательный, красочно оформленный журнал о животных. Издается с января 1999 года.

Главный герой этого журнала — весёлый и любознательный щенок ТОШКА — будет верным другом для всех любителей животных. На страницах журнала он рассказывает о диких животных, о секретах воспитания и ухода за домашними любимцами.

Вместе с Тошкой читатели отправляются в путешествия, узнают тайны и секреты животных, учатся рисовать, делают поделки.

В каждом номере известный ученый, биолог Николай Дроздов проводит увлекательный конкурс <В мире животных>, а победителей ждут замечательные призы — книги, диски, кассеты. А ещё Тошка загадывает загадки, предлагает кроссворды и головоломки, рассказывает и показывает фотоистории. Центральный разворот журнала — постер – с уникальными авторскими фотографиями животных.

Читайка

Популярный детский журнал для младших школьников. Это путь в увлекательный мир книги для ваших детей. Герои журнала — мальчик Читайка и совёнок. Читайка нашел совёнка в дупле сказочного дерева, и теперь совёнок помогает ему ориентироваться в мире книг.Вкладка — игра по мотивам известных детских книг. Рубрики: «Галерея литературных героев», «Читайкины стихи и сказки», «Веселые истории». Загадки, игры. С 2008 года выходит с книжкой-вкладышем «Подсказки для родителей».

Читаем, учимся, играем

www.liber.ru

В современном мире есть много вещей, отвлекающих ребят от книг – это и телевизоры, и компьютеры. Поэтому падение уровня интереса к чтению – одна из основных проблем подрастающего поколения.

Этой проблемой занимаются педагоги, родители, библиотекари и все те, кто заинтересован в интеллектуальном развитии детей и молодежи.

В помощь учителям и организаторам досуга издается множество методической литературы и различных журналов. Среди них ежемесячный журнал-сборник сценариев для библиотек и школ «Читаем. Учимся. Играем», который выпускается с 1997 года. Каждый номер журнала имеет несколько разделов: Знаменательные даты; Наши праздники; В помощь учителю; Край ты мой родной; О времена, о нравы!; Честь имею!; Делу – время, потехе – час!; Экологическое воспитание; В мире искусства; Книга – лучший друг!; Великая Отечественная (1941-1945); Народная культура; В здоровом теле – здоровый дух! и другие.

В каждом разделе можно найти сценарии, викторины, игровые программы, беседы, занимательные уроки, литературные вечера и вечера памяти, мюзиклы, устные журналы и много других материалов, посвященных знаменательным и памятным датам.

Эль Герл

www.ellegirl.ru

Журнал «ELLE GIRL» первое глянцевое издание о моде и стиле для девушек. Эксклюзивные фотографии, психология, увлекательные материалы о звездах и не только, гороскоп, сонник, тесты и масса реальных возможностей найти свой индивидуальный стиль и добиться в жизни успеха.

Юный натуралист

www.unnaturalist.ru

Научно-популярный иллюстрированный журнал для детей среднего школьного возраста. Основан в 1928 году.

В 2008 году журналу «Юный Натуралист» исполнилось 80 лет!

Многие поколения читали этот журнал, и узнавали из него о разных животных, об обитателях морей и океанов, о насекомых, разных явлениях природы.

В «Юном натуралисте» вы сможете прочитать как документальные, так и художественные рассказы. Журнал оформлен яркими фотографиями животных, эти фотографии дадут вам наиполнейшую информацию о нашей с вами планете Земля.

Юный эрудит

Научно-популярный познавательный журнал, для среднего школьного возраста. Журнал издается с сентября 2002 года.

«Юный эрудит» знакомит ребят с самыми интересными фактами окружающего мира. Гармоничное сочетание увлекательно и доступно написанных текстов с многочисленными цветными иллюстрациями делают издание поистине уникальным. Каждый месяц журнал рассказывает читателям об истории и сегодняшнем дне науки и техники, выдающихся ученых и первооткрывателях. Специальные рубрики посвящены самым интересным техническим проектам нового тысячелетия, современным компьютерным и авиакосмическим технологиям, загадкам живой природы, устройству машин и механизмов. Кроме того, ребят ждут логические игры, головоломки, лабиринты и, конечно же, конкурсы

Праздник бабушек и мам.

(Программа-поздравление к 8 марта для 2-4 классов)

Вед: Накануне своего рождения ребёнок спросил у Бога

Реб.: Говорят, завтра меня отправят на землю

Как же я там буду жить?

Бог: Я подарю тебе ангела, который будут любить тебя и заботиться о тебе

Реб: Здесь, на небесах, я пою и смеюсь

Этого достаточно мне для счастья

Бог: Твой ангел будет петь и улыбаться только для тебя

Реб.: Говорят, на земле есть зло

Кто же защитит меня?

Бог: Твой ангел защитит тебя

Даже рискуя своей собственной жизнью

Реб.: Скажи, как же зовут моего ангела?

Его имя не имеет значения

Ты будешь называть его мамой.

Ребёнок: Тогда я буду устраивать праздник для мамы

каждый год с пробуждением весны

И этот день будет праздником для всех мам на земле.

Вед.

Вот и закончился последний месяц зимы. Значит, весна стоит у порога. А весна — это светлый праздник рождения природы. Весной на земле зацветает новая жизнь.

1-й ученик.

Спешит весна, идет весна!

Она прекрасна и чиста,

Махнет рукой и чудом обернется!

Река ломает лед, вот-вот проснется.

Проснется лес, кустарники, трава —

Все возрождает вновь красавица Весна.

2-й ученик.

Капли солнечного света,

Брызги солнечного лета

Мы несем сегодня в дом,

Дарим бабушкам и мамам...

Дети (хором).

Поздравляем с Женским днем!

И как не радоваться нам?

Сегодня праздник наших мам!

Песня: «Наступает праздник наших мам» - поют все

3-й ученик.

8 Марта — день весенний,

И скажем правду — в этот день

Охапку нежных поздравлений

Нести нам мамочкам не лень.

Вед.

Почему 8 Марта солнце ярко светит?

4-й ученик.

Потому что наши мамы лучше всех на свете.

5-й ученик.

Потому что мамин праздник — самый лучший день.

6-й ученик.

Потому что мамин праздник — праздник всех людей.

7-й ученик.

Этот день цветами украшен,

Огоньками улыбок согрет,

Мамам, бабушкам, сестрам нашим...

Дети (хором).

Наш горячий весенний привет!

Вед.

Закрой глаза, прислушайся (дети закрывают глаза) и ты услышишь самый родной для тебя голос — это мамы голос (мамы произносят имя своего ребенка). Его не спутаешь ни с одним голосом. Даже когда ты станешь взрослым, он всегда будет с тобой. Ты всегда будешь помнить мамину улыбку, мамины руки, мамины глаза. Ты еще не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Мама научила тебя ходить, говорить, прочитала первую книжку.

8-й ученик.

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

Сколько песенок у птицы!

Сколько листьев на ветвях!

Только солнце одно на свете.

Только мама одна на свете.

Вед.

Мама — самое приятное слово на земле. Оно звучит на всех языках мира одинаково нежно и для каждого человека мама самая красивая, самая родная, самая любимая .

Звучит песня «Наши мамы самые красивые»(Таня, Лера.

Ведущая.

У мамы самое доброе и чуткое сердце. Оно ни к чему не остается равнодушным. И сколько бы ни было человеку лет — 5 или 50 — ему всегда нужна мама.

9-й ученик.

День весенний,

Неморозный,

День веселый

И мимозный —

Это мамин день!

Вед.

А ведь не случайно мы отмечаем мамин праздник весной. Мамина доброта согревает нас, как лучики теплого весеннего солнышка.

10-й ученик.

День безоблачный,

Не снежный,

День взволнованный

И нежный —

Это мамин день!

11-й ученик.

День просторный,

Не капризный,

День подарочный,

Сюрпризный —

Это мамин день!

12-й ученик.

Мы все очень любим вас, наших мам, хотя и огорчаем вас иногда.

13-й ученик.

Дорогие наши мамы,

Мы и сами признаем,

Что, конечно, не всегда мы

Хорошо себя ведем.

14-й ученик.

Мы вас часто огорчаем,

Что совсем не замечаем.

Мы вас очень-очень любим!

15-й ученик.

Будем добрыми расти,

И всегда стараться будем

Хорошо себя вести!

Ведущая.

А сейчас мы поиграем,

Подзадорим наших мам,

Пусть от их улыбок светлых

Станет радостнее нам.

игры-соревнования.

«Солнышко» - сказать маме как можно больше ласковых слов.

Узнай мамины руки

Детям завязывают глаза. Мамы встают в шеренгу. Дети должны узнать своих мам, потрогав их за руки.

Музыкальный стульчик

Несколько ребят идут вокруг стула, на котором лежит игрушка. Как только музыка прекращается, участники стараются схватить игрушку. Игра повторяется 3-4 раза.

Пронеси шар в ложке

Двое участников наперегонки несут шарик в ложке.

Вед.

Мама! Вслушайтесь, как гордо звучит это слово. В народе живет много хороших добрых слов о матери. Они передаются от поколения к поколению. Давайте вспомним пословицы о маме. Я начну, а вы закончите.

Матушки гнев — что весенний снег... и много выпадает, да скоро растает.

Птица рада весне... а младенец матери.

Нет милее дружка ... чем родима матушка.

При солнышке светло ... при матери добро.

Сценка «Сюрприз»

1-й ученик.

А какие подарки маме мы подарим в этот день?

2-й ученик.

Есть для этого немало фантастических идей.

3-й ученик.

Ведь сюрприз готовить маме — это очень интересно.

4-й ученик.

Мы замесим тесто в ванной или выстираем кресло.

5-й ученик.

Ну, а я в подарок маме разрисую шкаф цветами.

6-й ученик.

Хорошо б и потолок, жаль, что ростом невысок!

Выходят мальчики в платочках, исполняют частушки.

1. Ставьте ушки на макушки,

Слушайте внимательно,

Развеселые частушки

Споем вам обязательно.

2. Дорогие наши мамы,

Мы частушки вам споем,

Поздравляем с 8 Марта

И привет большой вам шлем.

3. В Женский день 8 Марта

Папа сам варил обед

И, скажу вам по секрету,

Натворил немало бед:

4.Подгорели суп и каша,

Соль насыпана в компот.

Как пришла с работы мама,

Было много ей хлопот.

5. Вот почистить раз в году

Я решил сковороду,

А потом четыре дня

Не могли отмыть меня.

6. В кухне веник я нашел

И квартиру всю подмел,

И осталось от него

Три соломинки всего.

7.Петь частушки мы кончаем,

Нашим мамам обещаем

Слушать их всегда, во всем,

Утром, вечером и днем.

8. Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Ведущая.

Мы все очень гордимся нашими мамами и хотим стать такими же добрыми, умелыми, трудолюбивыми, как они. Мы их очень-очень любим и готовы идти за ними хоть на край света.

Звучит аудиозапись песни из мультфильма «Мама для мамонтенка». На фоне музыки девочка читает стихотворение А. Барто.

Девочка.

Было утром тихо в доме,

Я писала на ладони

Имя мамино.

Не в тетрадке на листке,

Не на стенке каменной,

Я писала на руке имя мамино.

Было утром тихо в доме,

Стало шумно среди дня.

Что ты спрятала в ладони? —

Стали спрашивать меня.

Я ладонь разжала:

Счастье я держала!

Ведущая.

Для наших мам мы приготовили этот сюрприз.

Сценка «3 утенка»

Ведущая.

Жили-были 3 утенка — Колокольчик, Ромашка и Перышко.

Выходят и кланяются по очереди Колокольчик, Ромашка и Перышко.

Девочка.

Какие интересные имена у утят. Кто же их так назвал?

Утята.

Мама нас так назвала.

Девочка.

Почему?

Колокольчик.

Я — Колокольчик, потому что всегда много пел.

Ромашка

Я — Ромашка, потому что всегда была беленькая, только клювик желтенький.

Перышко.

А у меня всегда топорщилось одно перышко.

Ведущая.

Пошли утята как-то раз гулять и нашли земляничку — необыкновенную, запашистую земляничку. Но земляничка одна, а утят трое: Перышко, Ромашка и Колокольчик. Утята спорят между собой.

Утята.

Моя земляничка! Нет, моя. Моя! Нет, моя!

Девочка.

Это кто тут шумит?

Утята.

Это мы. Мы не знаем, как нам одну земляничку на всех разделить?

Девочка.

А мама у вас одна?

Утята.

Одна.

Девочка (к ребятам).

Ребята, помогите утятам. Что же им надо сделать с земляничкой?

Дети.

Отдать маме.

Утята отдают земляничку маме-утке.

Мама-утка.

Спасибо, мои утятки.

Берет земляничку, гладит каждого по головке, целует в щечку. Артисты кланяются.

Танец маленьких утят.

Ведущая.

С праздником, бабушки, мамины мамы,

Мы вас тоже поздравляем,

Здоровья, долгих лет желаем!

Песня «Про бабушкУ» (Алёна, Карина, Таня, Лера, Кирилл, Никита, Илья»)

Девочка.

У мамы — работа,

У папы — работа.

У них для меня

Остается суббота.

А бабушка дома всегда.

Она не ругает меня никогда!

Усадит, накормит: —

Да ты не спеши.

Ну, что там стряслось у тебя, расскажи? —

Я говорю, а бабушка не перебивает,

По крупинкам гречку сидит перебирает…

Нам хорошо — вот так, вдвоем.

Без бабушки — какой же дом?

Девочка

Мы едва успели встать с постели.

Как же наши бабушки успели

Нам косички заплести,

Пол на кухне подмести,

Воду дать растениям зеленым,

Кашу вкусную сварить,

В магазине хлеб купить.

Девочка

Две бабушки на лавочке

Сидели на пригорке.

Рассказывали бабушки:

"У нас одни пятерки".

Друг друга поздравляли.

Друг другу жали руки,

Хотя экзамен сдали

Не бабушки, а внуки.

Ходит в школу на собранья.

Варит бабушка бульон.

Ей за это каждый месяц

Носит деньги почтальон.

Если бабушка сказала:

То не трогай, то не смей,

Надо слушать, потому что

Дом наш держится на ней!

Песенка «Бабушки-старушки» (Никита – Катя, Герман – Лера, Саша – Алёна, Тимофей – Карина)

Ведущий.

Предлагаем бабушкам первое конкурсное задание, которое мы назвали "Ненаглядный мой". Уважаемые бабушки, через несколько минут вы должны назвать ласковое имя внука

"Бабушки за партой". Как правило, мамы и папы на работе и нередко готовить уроки внукам помогают бабушки. Давайте проверим их знания. (Учитель)

Вопросы для участниц конкурса.

Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон).

Как называется одно из самых популярных в Испании зрелищ — бой человека с быком? (Коррида).

Чем кончаются "день" и "ночь"? (Мягким знаком).

- Как называется самая глубокая впадина Мирового океана? (Марианская впадина).

- Что называют белым и черным золотом? (Хлопок и нефть).

- Как написать слово "мышеловка" пятью буквами? (Кошка).

- Как называется морское путешествие? (Круиз).

- Какие часы показывают правильное время два раза в сутки? (Те, которые остановились).

- Назовите фамилию человека, учредившего самую известную премию мира. (Нобель).

Учитель

Наши бабушки, это Ушинские и Песталоцци, Макаренко и Сухомлинские. Поэтому приглашаем их принять участие в педагогическом конкурсе.

Каждая бабушка получает конверт, в котором лежит листок с описанной педагогической ситуацией, и в течение нескольких минут думает над ней.

Ситуации могут быть такими:

1. По телевизору интересная передача, и вы уже три раза звали внука обедать. Он не идет. Как быть?

2. Как уложить расшалившегося внука спать?

3. В магазине внук требует купить понравившуюся ему игрушку. Как вы поступите?

4. Ваша внучка горько плачет. Как ее успокоить?

5. В дневнике внука появилось замечание учителя. Ваши действия?

Ведущая.

В этот радостный, желанный

День весенний, долгожданный

Нашим бабушкам, мамам, сестричкам

От души, не по привычке,

Принесли и я, и ты

Поздравления свои.

Дети вручают подарки бабушкам, мамам.(муз. 8 марта цветы, подарки)

Вед.

Мы вас всех поздравить рады,

Наши бабушки и мамы,

Первыми цветами, добрыми делами.

Мы бабушкам и мамам

Сегодня пожелаем

Здоровья и удачи,

Веселья и любви.

Вы самые прекрасные,

Пусть сбудутся все ваши

Надежды и мечты!

На этом праздник не кончается.

1-й ученик.

Всех к столу мы приглашаем,

Сладким чаем угощаем!

Проводится чаепитие.

«Путешествие по сказкам»

Конкурсная программа рассчитана на младших школьников.

Цель: повторить и систематизировать знания о сказках.

Задачи:

1) развитие речи, мышления, воображения; умения отвечать на вопросы;

2) воспитание любви к сказкам;

3) формирование читательского интереса.

В конкурсе принимают участие две команды.

За правильный ответ 1 балл. Победитель определяется по количеству баллов.

1 конкурс «Измени букву»

В названиях сказок изменена одна буква. Определите название сказки.

1 команда

1. Кепке. (Репка)

2. Кот и киса. (Кот и лиса)

3. Золотая рубка. (Золотая рыбка)

2 команда

1. Шар-птица. (Жар-птица)

2. Лиса и мак. (Лиса и рак)

3. Чадо лесное. (Чудо лесное)

2 конкурс «Волшебные предметы»

По предмету угадайте героя.

1 команда

1. Туфелька (Золушка)

2. Ступа и метла. (Баба-яга)

3. Игла (Кощей Бессмертный)

2 команда

1. Сапоги (Кот в сапогах)

2. Золотой ключик (Буратино)

3. Яйцо (Курочка Ряба)

3 конкурс «Подумай»»

Отгадайте загадку и назовите героя сказки.

1 команда

1. Толстяк живёт на крыше, летает он всех выше. (Карлсон)

2. Всех он любит неизменно, кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена, это Гена … (Крокодил)

3. Возле леса, на опушке трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три медведя)

2 команда

1. Она красива и мила, а имя ей от слова «зола». (Золушка)

2. Лечит маленьких детей, лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит добрый доктор … (Айболит)

3. Он и весел, и незлобен, этот милый чудачок.

С ним хозяин – мальчик Робин и приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник и на мёд – особый нюх.

Этот плюшевый проказник медвежонок … (Вини-Пух)

4 конкурс «Расшифруй ребус»

Расшифруй ребус-название русской народной сказки.

В чём заключается ключ к разгадке?

1 команда

ТЕЯРЕЯМОКЯ (Теремок)

ЯБЯЛОЧЯКО (Яблочко)

2 команда

КОЯЛОЯБОКЯ (Колобок)

МОЯРОЗЯКО (Морозко)

5 конкурс «Путаница»

Переставьте местами буквы так, чтобы получились имена сказочных героев.

1 команда

1. РНГСЕУОАКЧ (Снегурочка)

2. ОЛКАЯШКП (Шапокляк)

2 команда

1. ЙДМОРЫДО (Мойдодыр)

2. УАКЧБРАЕШ (Чебурашка)

6 конкурс «Угадай название сказки»

Угадайте сказку по отрывку.

1 команда

1. Елена взяла волшебную книгу, посмотрела – и всё словно на ладони увидела. («Елена Премудрая»)

2. – Мы пойдём далеко, а ты оставайся домавничать, да голоса не подавай: когда придёт лиса, в окошко не выглядывай.

(«Петушок – золотой гребешок»)

3. Жил-был царь Берендей, у него было три сына, младшего звали Иваном.

(Иван-царевич и серый волк)

2 команда

1. Василиса добыла всё, что надо, и легла спать, а кукла за ночь приготовила славный стан.? («Василиса Прекрасная»)

2. Старшая звалась Одноглазка, средняя – Двуглазка, а меньшая - Триглазка.

(«Крошечка-Хаврошечка»)

3. Идут вёдра по деревне, народ дивится, а Емеля идёт сзади, посмеивается … (По щучьему веленью)

7 конкурс «Где, кто?»

Каждой команде ответить на вопросы.

1 команда

1. Где спрятался седьмой козлёнок? (Под печкой)

2. Кто одолел тараканище из сказки К.Чуковского «Тараканище»? (Воробей)

3. Из чего Фея сделала Золушке карету? (Из тыквы)

2 команда

1. Где баба взяла муку на колобок? (Наскребла по сусекам)

2. Кто доставил доктора Айболита в Африку? (Орёл)

3. Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубые)

8 конкурс «Когда мы так говорим»

1 команда

«Медведь на ухо наступил»

«Как рыба в воде»

2 команда

«Убить двух зайцев»

«Держать нос по ветру»

9 конкурс «Составь пословицу»

Каждой команде раздаются карточки. На карточках написаны слова. Ребята должны собрать из них пословицу.

СКАЗКА ДЕЛО СКОРО ДА ДЕЛАЕТСЯ НЕ СКОРО СКАЗЫВАЕТСЯ ДЕЛАЕТСЯ

(Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается)

10 конкурс «А ну-ка, отыщи!»

В сетку по горизонтали и по вертикали вписаны восемь действующих лиц книги «Дядя Фёдор, пёс и кот». Найдите их и подчеркните.