改變教學現場、具證據的評估
改變教學現場、具證據的評估
「從解決教學現場的問題出發,所驅動的一連串系統性反省、批判與建構的歷程,最後結果再回饋給教學現場。」
教學實踐研究的目的與現況—黃俊儒(教育部教學實踐研究計畫總主持人)
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