¿Quienes somos?
COORDINACIÓN
Dra. Miroslava Cruz Aldrete
Maestra en educación especial en el área de audición y lenguaje. Doctora en Lingüística por El Colegio de México (2008) con la tesis Gramática de la Lengua de Señas Mexicana (LSM) bajo la dirección del Dr. Thomas C. Smith Stark. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel II. Integrante del grupo de expertos académicos del Consejo Nacional Para el Desarrollo y la Inclusión de las Personas con Discapacidad (CONADIS). Profesora investigadora de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM). Cuenta con varias publicaciones sobre el análisis gramatical de la LSM; la planeación y ejecución del modelo bilingüe bicultural para la educación del sordo en México enseñanza para la comunidad sorda.
COLABORADORES
Mtra. Cristina Salazar Romero
Es licenciada en psicología por la Universidad de Guadalajara y licenciada en Educación Especial en el área de audición y lenguaje por la Escuela Normal Superior de Especialidades. Ha trabajado en comunidades Sordas como apoyo pedagógico, orientación a padres e intérprete de lengua de señas. Maestra de niños sordos. Tiene publicaciones en el área y pertenece a varias asociaciones de intérpretes y traductores de Lengua de Señas Mexicana.
Dr. Bruno Gonçalves Carneiro
Es profesor en la Universidad Federal de Tocantins (UFT/ Brasil), Campus de Porto Nacional, en el curso de Literatura en Libras (Lengua de Señas Brasileña) y en el Programa de Posgrado en Letras, en línea de investigación sobre lenguas de señas. Trabaja en los siguientes temas: tipología lingüística de lenguas de señas, análisis y descripción de la lengua de señas brasileña en una perspectiva tipológico funcional y educación de sordos, principalmente en la elaboración de directrices educacionales y subsidios para la implementación de una educación bilingüe en el estado de Tocantins.
Máster y Doctor en Letras y Lingüística por la Universidad Federal de Goiás (UFG/ Brasil), Licenciado en Letras Libras por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC/ Brasil) y Fisioterapia por la Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha y Mucuri (UFVJM/ Brasil). Durante su doctorado, realizó una pasantía en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM/ México) bajo la supervisión de la Dra. Miroslava Cruz-Aldrete, en Cuernavaca, estado de Morelos.
Dr. Arturo Curiel Díaz
Ingeniero en Sistemas Computacionales por el Instituto Politécnico Nacional (2008). Maestro en Ingeniería de la Computación por la Universidad Nacional Autónoma de México (2011). Doctor en Imagen, Información e Hipermédios por la Universidad Paul Sabatier – Toulouse III (2015). Actualmente es investigador de Cátedras CONACYT comisionado a la Facultad de Estadística e Informática de la Universidad Veracruzana. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en la categoría candidato. Su trabajo se desarrolla principalmente en las áreas de Procesamiento de Lenguaje Natural y Lingüística Computacional. Se ha dedicado en particular al procesamiento automático de Lenguas de Señas. Sus últimos trabajos se han orientado hacia la simplificación automática de la escritura y la detección de rasgos psicológicos a través del texto.
Edgar Sanabria Ramos
Sordo señante, usuario la Lengua de Señas Mexicana (LSM). Estudió la licenciatura en Pedagogía. Desde hace varios años ha impartido cursos de LSM como segunda lengua. Ha colaborado en numerosos trabajos de investigación sobre la LSM. Participó en la ejecución del Modelo bilingüe para el alumnado sordo ofertado por la Dirección de Educación Especial (SEP) en la CDMX. Y en el primer diccionario electrónico español –LSM (DIELSEME), el cual fue distribuido en los Centros de Atención Múltilple (CAM) en todo el país. Actualmente es profesor en un CAM en donde enseña LSM a la comunidad educativa. Ha impartido diversas conferencias en foros nacionales sobre la LSM y la comunidad sorda. Cuenta con publicaciones sobre sociolingüística de la comunidad sorda, educación bilingüe bicultural. Cofundador de la asociación Grupo de Estudio LSM.
Mtra. Luz Patricia Capistrán Pérez
Es licenciada en Comunicación Humana y maestra en Educación Especial por la Facultad de Comunicación Humana de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.Desempeño Profesional en la Educación de Personas Sordas en Educación Especial, Docente en la Facultad de Comunicación Humana en la Licenciatura y Posgrado en la Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva UAEM y Especialista en el área de Audición y Lenguaje en la Clínica de Comunicación Humana.
Impartición de talleres en LSM en la Facultad de comunicación Humana y Facultad de Medicina.
Colaboradora en el Cuerpo Académico de Estudios Transdisciplinarios sobre Grupos Vulnerables. UAEMMOR-CA-142, FCH.UAEM.
Participación como directora de tesis, Tutorías y revisor de tesis con estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Humana y Nivel Posgrado en la Maestría en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva. MADEI Facultad de Comunicación Humana.
Dr. Miguel Ángel Villa Rodríguez
Neuropsicólogo. Cofundador de la maestría en neuropsicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Miembro fundador de la Asociación Mexicana de Neuropsicología. Tiene publicaciones sobre los procesos cognitivos en las personas sordas.
Mtro. Víctor Hugo Medrano Morales
Originario de la Ciudad de México. Reside actualmente en Tijuana B. C. Es licenciado en Educación Especial, Maestro en Educación Especial, Maestro en Atención a la Diversidad y Educación Inclusiva. Realizó una estancia de estudios en la Universidad de Barcelona participando dentro del Máster “Interprete profesional y mediador en la Lengua de Señas Catalana”. Aprendió la Lengua de Señas Mexicana dentro de la Asociación Tijuana en Apoyo al Sordo A.C (APSOR) en el año de 1997 lugar donde también fungió como Intérprete de la misma. Ejerció por varios años la función de intérprete de lengua de señas mexicana en los ámbitos educativos, religiosos, políticos, culturales y sociales. Labora desde el 2008 en el CAM Helen Keller de Tijuana como maestro frente a grupo de niños Sordos. Ha impartido clases en diversas universidades como la Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos, Escuela Normal Urbana Nocturna del Estado, Escuela Normal Fronteriza y Centro Universitario de Tijuana
Héctor Francisco Lara Troncoso
Licenciado en Educación Especial en el área auditiva y de lenguaje por la Benemérita Escuela Normal Veracruzana 'Enrique C. Rebsamen'. Docente de grupo y director escolar de un Centro de Atención Múltiple. Actualmente es asesor pedagógico en educación especial modelo lingüístico Sordo y promotor de la educación literaria infantil sorda e impulso de la comunidad sorda del Estado de Veracruz.