A continuación, puedes realizar una serie de actividades junto a tu hijo/a en el que se trabajarán diferentes conceptos. Cada actividad aparece explicada, con referencias en imágenes y su juego correspondiente:
En un mural, aparecerán todo tipo de animales, dentro de los que se encontrarán los animales salvajes que ya hemos trabajado previamente. Por tanto, la actividad consiste en que sean los propios alumnos/as los que distingan y marquen los animales salvajes. De esta forma, se podrá comprobar y evaluar a los niños/as que sepan diferenciar a los animales salvajes de aquellos que no lo son.
Para continuar, la segunda actividad consistirá en, una vez realizado el juego de distinción entre los animales domésticos y los salvajes, se realizará un juego de hallar parejas de cartas, donde pondremos a prueba la memoria de los más pequeños. Cada vez que encuentren una pareja de animales, deberán decir el nombre de dicho animal en voz alta, si lo dicen bien, siguen jugando su turno, si lo dicen mal, pasa el turno al siguiente niño, de manera cíclica.
Una vez diferenciados los animales salvajes de aquellos que no lo son, y conocidos sus nombres, se llevará a cabo la tercera actividad. Esta consiste en saber de que forma se alimentan los animales salvajes que trabajaremos en clase. Para ello, la actividad que se llevará a cabo es la siguiente: Aparecerá en la pizarra digital de clase una lista con todos los animales salvajes seleccionados en la actividad anterior y serán los niños/as los que tengan que relacionar a esos animales con el tipo de alimentación que llevan a cabo, es decir, si los animales son herbívoros o carnívoros.
Finalmente, la actividad 4 consiste, siguiendo la misma mecánica de las actividades anteriores, los niños/as deberán relacionar el pelaje de los animales salvajes con los propios animales. De esta manera, el docente podrá evaluar si sus alumnos/as conocen el pelaje o textura de los animales y los saben relacionar correctamente.