Hemos seleccionado este método personalizado de evaluación ya que se adapta perfectamente a las necesidades y competencias que queremos enseñar y practicar.

De esta manera, hemos realizado una rúbrica personalizada a método autoevaluativo para conocer cómo de satisfechos han quedado los niños y padres y madres con el trabajo realizado.

Además, el profesorado hará una rúbrica evaluando a cada alumno y comparando resultados de evaluación y autoevaluación, de tal modo que se llegue a un consenso intermedio sobre cómo de bien efectuado ha sido el aprendizaje.

Después de obtener los resultados de cada alumno, el profesorado realizará una rúbrica de manera general, es decir, una única rúbrica que sea capaz de resumir el aprendizaje global de la clase, para así observar si la metodología usada ha sido adecuada, si el aprendizaje ha sido exitoso y sobre todo, si el tema tratado, en este caso los animales salvajes, era un tema de interés e inquietud para los niños y niñas.