ACTIVIDADES

SESIÓN 1: CONOCEMOS NUESTROS SENTIDOS

ACTIVIDAD 1

Objetivos didácticos:

-Conocer los conocimientos previos del alumnado para personalizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Introducir el tema principal del proyecto para dar a conocer al alumnado lo que se va a trabajar.

-Fomentar la comunicación de todo el alumnado animando a expresarse libremente.

Descripción: Comenzamos la sesión con una actividad diseñada con la herramienta digital llamada Wordwall con el objetivo de averiguar los conocimientos previos del alumnado. Esto nos permite adaptar y personalizar lo máximo posible la propuesta del proyecto. Esta actividad consiste en un cuestionario con varias opciones de respuesta. Encontramos dicho cuestionario adjunto al final del desarrollo de la sesión 1.

Presentación e introducción del proyecto a través de un video explicativo de los 5 sentidos y sus órganos extraído deYoutube. Veremos el video en gran grupo y luego comentaremos y reflexionaremos a través de preguntas guiadas por el docente sobre los 5 sentidos y su importancia. También podemos encontrar al final del desarrollo de dicha sesión el video seleccionado.

Agrupamiento: Grupo clase.
Herramientas TIC y materiales: cuestionario Wordwall y enlace al video de Youtube.

SESIÓN 2: NUESTROS SENTIDOS EN REALIDAD AUMENTADA

ACTIVIDAD 2

Objetivos didácticos:

-Conocer y comprender mediante el aprendizaje por descubrimiento los 5 sentidos, sus órganos, sus partes y sus funciones empleando el recurso Body Cards de realidad aumentada.

-Desarrollar la competencia digital de nuestro alumnado

-Poner en práctica técnicas de trabajo colaborativo como los lápices al centro.

Descripción: esta actividad consiste en aprender mediante la realidad aumentada. Para ello, cada grupo de 4 estudiantes dispondrá de una tablet con la que poder experimentar e investigar con el recurso Body Cards, descubriendo cada órgano de los sentidos, pinchando en sus diferentes partes y leyendo información sobre sus funciones. Una vez hayan observado y comprendido cada órgano, responderán a las cuestiones planteadas en un material didáctico elaborado en Canva sobre lo aprendido empleando la técnica de trabajo colaborativo de lápices al centro. Una vez todos los equipos hayan finalizado con las preguntas, las corregiremos entre todos.
Agrupamiento: Pequeños grupos (5 grupos de 4 alumnos/as).
Herramientas TIC y materiales: Recurso de realidad aumentada Body Cards y material didáctico creado en Canva con preguntas de comprensión lectora.

Capturas realizadas del material didáctico de realidad aumentada Body Cards

Material didáctico creado en Canva de comprensión lectora. Técnica lápices al centro.

SESIÓN 3: En movimiento

ACTIVIDAD 3

Objetivos didácticos:

-Comprobar el grado de adquisición de los conocimientos sobre los 5 sentidos.

-Favorecer un ambiente relajado y de participación.

-Valorar la coevaluación como medio de aprendizaje entre compañeros/as.

Descripción: Para poder realizar la actividad iremos al patio ya que dispondremos de más espacio. El alumnado se sitúa en dos círculos concéntricos. Los del círculo interior se colocan mirando hacia afuera, de manera que quedan enfrente y cara a cara de un compañero/a del circulo exterior. Nos apoyaremos en la aplicación Classroomscreen para controlar el tiempo y pondremos un semáforo que les indicará cuándo pueden hablar (color verde) y cuando no (color rojo). Además pondremos una canción de fondo para que cuando suena el círculo exterior se mueva hacia la derecha y cuando pare la canción se quedarán situados en frente de un compañero/a con quién realizarán la actividad. Esta consiste en hacerle preguntas sobre los sentidos, enseñarle una parte de uno de los órganos de los sentidos y que diga su nombre al compañero/a apoyándose en el material realizado en la sesión anterior. Tras el tiempo estipulado en ClassroomScreen sonará un timbre que indica que comienza de nuevo la canción por lo que comienzan a rotar, pero esta vez el círculo interior. Y así sucesivamente hasta que acabe el tiempo estimado para la realización de dicha actividad.
Agrupamiento: Grupo clase.
Herramientas TIC y materiales: Classroomscreen para la gestión de la actividad, material didáctico realizado la sesión anterior.

ACTIVIDAD 4

Objetivos didácticos:

-Emplear el juego como herramienta de aprendizaje.

-Fomentar la expresión oral para la elaboración de pistas.

Descripción: El objetivo principal del juego para cada una de las parejas será averiguar 10 palabras secretas (Password). Para ello uno de los jugadores podrá ver dichas palabras y dará las pistas oportunas mientras que el otro tiene que acertarlas.

El alumno/a que da las pistas puede dar un máximo de tres, las cuales no pueden tener la raíz de la palabra secreta, ni decirla en otro idioma, ni hacer gestos relacionados.

El alumno/a que tiene que adivinar, deberá decir después de cada pista una única palabra. Por ejemplo: Si el alumno que da la pista dice "verano", el otro alumno puede decir "calor".

Agrupamiento: Parejas
Herramientas TIC y materiales: Tarjetas Password

Juego didáctico Password temática Los 5 sentidos

SESIÓN 4: Flipbook

ACTIVIDAD 5

Objetivos didácticos:

-Crear materiales didácticos como recurso para el aprendizaje.

-Elaborar un producto final de manera colaborativa que reúna los contenidos abordados.

-Evaluar de manera crítica y constructiva el trabajo de otros grupos.

-Valorar el feedback de los compañeros/as como medio de mejora a nivel de grupo.

Descripción: En esta actividad el alumnado estará dividido en grupos de trabajo y dentro de cada grupo habrá un rol determinado (coordinador/a, diseñador/a, escritor/a y crítico/a). La actividad consiste en crear y diseñar por grupos de trabajo (cada grupo con un sentido diferente) un flipbook a partir de los conocimientos aprendidos en las actividades previas. Cabe destacar, que el flipbook es similar a un libro el cual contiene una serie de imágenes que varían gradualmente de una página a la siguiente, para que, cuando las páginas se pasen rápidamente, las imágenes parezcan animarse simulando movimiento.

Tras la elaboración del flipbook, nuevamente por los distintos grupos de trabajo realizarán una coevaluación de los otros grupos para valorar el flipbook creado y evaluar de forma crítica y constructiva.

Agrupamiento: Pequeños grupos (5 grupos de 4 alumnos/as).
Herramientas TIC y materiales: flipbook creado (apartado titulado "Nuestras creaciones"), materiales plásticos, rúbrica de coevaluación (se adjunta a continuación).

SESIÓN 5: Diseñamos nuestro VIDEOTUTORIAL

ACTIVIDAD 6

Objetivos didácticos:

-Comprobar la asimilación de los contenidos trabajados al transmitirlo con sus propias palabras.

-Trabajar la expresión oral y los elementos no lingüísticos del lenguaje para transmitir conocimientos.

Descripción: Previamente, realizaremos la repartición de los sentidos aleatoriamente con la aplicación "Échalo a suertes" y distribuiremos al alumnado por los grupos de trabajo en el patio con una tablet. La actividad consiste en elaborar una grabación de audio y video (aplicación Flipgrid) con la explicación del sentido que cada grupo tenga.
Agrupamiento: Pequeños grupos (5 grupos de 4 alumnos/as).
Herramientas TIC y materiales: aplicación "Échalo a suertes", tablet y video de Flipgrid (enlace adjunto abajo).

SESIÓN 6: artemaniacos de los sentidos

ACTIVIDAD 7

Objetivos didácticos:

-Analizar el grado de consolidación de los contenidos trabajados.

-Sintetizar la información aprendida por medio de los vídeos didácticos del alumnado.

-Elaborar de manera creativa y original una infografía sobre cada uno de los sentidos explicados por otros compañeros/as.

Descripción: En la última actividad se propone al alumnado elaborar una infografía de manera libre pero incluyendo en ella los contenidos explicados por sus compañeros/as, a partir del vídeo creado en la actividad anterior. Cada grupo tras visualizar los vídeos de otros grupos deberá extraer las ideas más relevantes de cada sentido y, a partir de ello, diseñar una infografía de manera colaborativa.
Agrupamiento: Grupo clase y a su vez los 5 grupos de trabajo.
Herramientas TIC y materiales: Infografía de cada grupo (aplicaciones TIC como Canva o Genially).

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