Embedded Files
Logopedski kutak

Dobrodošli u kutak logopeda

Tko je logoped i čime se bavi?

Logoped je stručnjak edukacijsko rehabilitacijskog profila koji radi na otklanjanu poteškoća govorno glasovne komunikacije te poteškoća čitanja i pisanja. Cilj rada logopeda u osnovnoj školi jest otkrivanje, praćenje te pružanje pomoći, u vidu rehabilitacijskog postupka, učenicima s teškoćama govorno-glasovne komunikacije, učenicima s jezičnim teškoćama, učenicima sa specifičnim teškoćama učenja te učenicima s teškoćama različite etiologije. Također, stručni suradnik logoped savjetuje roditelje i učitelje te surađuje s ostalim stručnim suradnicima u školi i izvan nje, radi otkrivanja, procjene i praćenja učenika s teškoćama i testiranja djece za upis u prvi razred..


Zadaće logopeda

  • praćenje i razvoj odgojno-obrazovnih postignuća učenika

  • ublažavanje ili otklanjanje postojećih poteškoća kod učenika

  • individualan rad s učenicima koja imaju specifične teškoće učenja, jezične teškoće, teškoće govorno-glasovne komunikacije

  • postizanje što boljih odgojno-obrazovnih postignuća učenika s teškoćama

  • prevencija nepoželjnih posljedica koje mogu proizaći iz navedenih teškoća

  • utvrđivanje individualnih odgojno–obrazovnih sadržaja namijenjenih učenicima s teškoćama u razvoju i učenju

  • pomoć u izradi IOOP-a

  • briga o što boljoj integraciji učenika s teškoćama u redovne uvjete školovanja

  • savjetodavni rad s učiteljima i roditeljima učenika s teškoćama u razvoju

  • utvrđivanje psihofizičkih sposobnosti djece prije upisa u školu

  • vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata

  • pripremanje školskih odgojno-obrazovnih programa i njihova realizacija

  • suradnja s ravnateljem i drugim stručnim suradnicima u školi i izvan nje

  • stalno stručno usavršavanje te briga o stručnom usavršavanju učitelja s područja integracije i brige za djecu s teškoćama

Savjeti za roditelje prilikom polaska djeteta u školu i usvajanja vještina čitanja i pisanja

Najveća novost koja se javlja pri polasku u školu svakako je učenje čitanja i pisanja. Da bi dijete moglo savladati te vještine potrebna je dobra govorno-jezična usvojenost, jer su čitanje i pisanje usko povezani sa govorom i jezikom. Učenje čitanja i pisanja zapravo je nastavak jezičnih vještina koje je dijete već razvilo.

Često zbog slabije usvojenih predvještina javljaju se teškoće u usvajanju čitanja i pisanja što može u konačnici rezultirati slabijim školskim uspjehom. Kako bi izbjegli takve situacije veliku ulogu u razvoju predvještina čitanja i pisanja imaju roditelji.


Kako roditelji mogu pomoći djeci u usvajanju vještine čitanja?

- poticanjem djeteta na svakodnevno glasno čitanje

- ispravljanje grešaka djetetu tek nakon završenog čitanja

- pažljivim odabirom materijala za čitanje

- odabiranjem tekstova s većim tiskom slova

- iskorištavanje interesa djeteta za određene teme

- upućivanjem na praćenje retka prstom ili korištenje vizualnog pokazivača

- objašnjavanjem djetetu nepoznatih riječi

- povremeno pročitati umjesto njega glasno, da bi razumjelo, ali i čulo vrednote jezika kod glasnog čitanja

- ne opterećivati ga dodatnim zadaćama i vježbama (dovoljne su već školske i logopedske)

- truditi se da mu tekstovi i štiva budu privlačni kako bi ga to dodatno motiviralo

- redovito surađivati s učiteljem

OBJAVE

Godina čitanja 2021.

Vlada Republike Hrvatske na sjednici održanoj 30. prosinca 2020. godine podržala je prijedlog Ministarstva kulture i medija da se 2021. godina proglasi Godinom čitanja.

Pomozimo prvašićima

Čitanje i pisanje su najsloženija fiziološka djelatnost ljudskog mozga. Većina ostalih znanja koja čovjek kroz život stekne zasnivaju se na čitanju.

Međunarodni tjedan svjesnosti o disleksiji

Procjene su da 5-10% populacije u Hrvatskoj ima disleksiju. U Međunarodnom tjednu svjesnosti o disleksiji (4. – 10. 10. 2021.) pročitajte ponešto o toj specifičnoj teškoći učenja.

Logopedinje

Manda Ivanković, mag.logoped

manda.ivankovic@skole.hr

Nada Fatušić,prof.logoped

nada.fatusic@skole.hr



Page updated
Google Sites
Report abuse