La presente investigación se centra en la sistematización de una práctica pedagógica desarrollada en el marco del programa de tutorías para el aprendizaje y la formación integral 3.0 2024-1, dicho programa tiene como objetivo acompañar y promover procesos educativos a través de estrategias y metodologías innovadoras centradas en el aprendizaje y la formación integral de los estudiantes en las instituciones educativas públicas del país.
En este contexto la institución educativa Donmatías, sede Agustín García fue una de las seleccionadas por el Ministerio de Educación Nacional para desarrollar dicha práctica pedagógica. Durante su ejecución se identificó un notable interés y motivación por parte de los estudiantes de primaria hacia el uso de herramientas tecnológicas en el aula, a partir de esta observación se decidió implementar la herramienta digital hot potatoes, esta como una estrategia pedagógica para dinamizar y apoyar los procesos de enseñanza- aprendizaje, la cual no solo promovió el interés de los estudiantes, sino que también se consolido como una herramienta efectiva para el fortalecimiento de sus habilidades comunicativas